我愛校園美術課件篇一
教學目標：
1、學習線描淡彩畫的基本表現方法。
2、培養學生的方位意識。
3、提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。
4、培養學生愛自己的學校的情感。
教學重點：
培養學生的方位意識。
教學難點：
提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。教學準備：
各種圖片等。
課時安排:
兩課時。
第一課時
教學過程：
一、組織教學。
注意檢查學生學習用品。
二、了解平面示意圖的基本知識。
1．教師提問：一天．我校籃球隊到苗苗學校體育館進行比賽，如果你是籃球隊員，進入校門后，你會用什么辦法快速找到該校的體育館呢?
2．學生回答。師生說說平面示意圖在生活中的作用。
3．出示“校園平面示意圖”，了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標明方向。
4．出示課題，明確本課時的學習活動內容。
三、分組考察、討論，用基本形畫校園示意圖。
1．提出活動要求：分組考察校園。根據前后左右、東南西北討論校門、教學樓、科技樓、體育館、操場等地方的方位布局。
2．師生實地考察校園，展開小組討論。
3．回教室，閱讀教材小訓練，提出練習要求：用鉛筆輕輕地勾畫出校門、教學樓、科技樓、體育館，操場等地方的基本形和位置。
4．教師反饋指導。
四、指導學生用線描淡彩的看法畫校園示意圖
1．以建筑為例指導線描淡彩的基本畫法
(1)、用鋼筆在基本形上簡約地勾吾建筑的立體形態，注意適當表現門窗、樓梯、人物等細節。
(2)、畫上淡淡的水彩。
(3)、顏色干后適當加勾線條。
2．欣賞教材中的學生作業。
3．提出作業要求：用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。
4．放音樂，學生開始畫。
五、欣賞學生作業，進行學習評價。
1．展示學生作業，相互評價。
2．學生自由交流課堂收獲。
我愛校園美術課件篇二
一、課題：第三課我愛校園
二、學習目標：
1、學習線描淡彩畫的基本表現方法。
2、培養學生方位意識。
3、提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。
4、培養學生愛自己的學校的情感。
三、學習重難點：
學習線描淡彩畫的'基本表現方法。
提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。
四、自學指導：
1、了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標明方向。
2、學習線描、色彩的寫生要領和方法
五、導學過程：（先學后教）
學習活動流程：第一課時
1．板書課題：校園平面示意圖
2．說說平面示意圖在生活中的作用。
3．了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、
文字組成，大部分以箭頭標明方向。
4．繪畫步驟：
（1）用鉛筆輕輕地勾畫出校門、教學樓、科技樓、操場等地方的基本形和位置。
（2）鋼筆在基本形上簡約地勾畫建筑的立體形態，注意適當表現門窗、樓梯、人物等細節。
(3)畫上淡淡的水彩。
(4)顏色干后適當加勾線條。
5．欣賞教材中的學生作業。
6．提出作業要求：用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。
7．學生繪畫，教師巡回輔導。
8．展示學生作業，相互評價。
第二課時
學習活動流程：
1．學生回憶并且說說在校園某地曾經發生過的故事。
2．板書課題：校園一角
3．指導學生取景構圖
出示校園相片和根據相片畫的兩幅構圖：一張按照相片原貌描繪，表現出構圖的散與亂；另一張重點描繪了主體景物，并對周圍環境進行了合理的取舍。
4．學生對比欣賞，談自己的感受。
5．欣賞教材中的學生作業，小結取景構圖的要點。選擇一處小景為主體，對周圍環境適當取舍，避免構圖的散與亂。
6．介紹學習線描、色彩的寫生要領和方法
線描時不要過多地陷入細節。把握畫面大的色調；色彩的深淺變化；注意前后景物色彩的空間對比關系等。
7．學生繪畫，教師巡視指導。
8．教學評價與延伸
展示作品。交流感想．互相評價。
六、當堂達標檢測(每節課不少于10分鐘)：
1、說說平面示意圖在生活中的作用
：2、用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。
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