校園真熱鬧美術教案

　　一、教材分析：

　　兒童在校園的活動是豐富多彩的。本課的內容和兒童的活動與生活緊密相關，所有的構思和表現的基本素材都來源于兒童平時的校園活動和生活；畫面的表達方式和表達手段也是兒童們熟悉的，但創造行為不是憑空而來的，它要受到生活中積累起來的經驗的影響。因此，觀察就是通過經驗來獲得視覺感受。引導兒童觀察熱鬧和活潑的場面，理解和體會動態的構成因素，表現他們自己感興趣的情節和氛圍。通過畫面的構圖和相互的配合，可以讓兒童之間有良好的感情交流；同時，通過會議、想象和美術表達，讓兒童更加熱愛自己的學習和生活環境。

　　二、教學目標：

　　指導兒童大膽地想象，大膽地構圖和用色，表現熱鬧的氛圍；培養兒童畫面的組織能力和表現能力；培養兒童繪畫和表達的興趣；培養兒童熱愛校園生活的感情。

　　三、教學重難點：

　　重點：運用夸張的造型、鮮艷的`色彩和具有視覺沖擊力的構圖表現校園的活動氛圍。

　　難點：人物動態的夸張表現，構圖的形式美感，色彩的大膽運用，畫面的氣氛渲染。

　　四、教學準備：

　　師：欣賞作品若干

　　生：彩色筆、油畫棒等繪畫工具；觀察校園里的各種活動場面，積極參與活動。

　　五、教學過程：

　　*回憶和想象。

　　通過回憶和想象，說一說校園里活動：

　　1．聯系自己的實際，想一想校園里舉辦過那些活動。

　　2．活動的場景。

　　3．想一想精彩的活動場面，上臺來表演一些動作。

　　*欣賞圖片資料，討論表現方法。

　　1．欣賞教材和教師準備的圖片資料，理解畫面內容，感受活動氣氛和表現方法。

　　2．小組討論表現方法。

　　1）表現手段：彩色水筆，油畫棒，水粉顏料，鉛筆等各種材料的綜合應用。

　　2）畫面氛圍的刻畫：內容要充實，色彩要鮮艷，人物形象的動態要夸張，表達要大膽。

　　3）想一想自己要表達哪些內容，討論：如何使畫面的安排更充實，如何能表現熱鬧的氣氛。

　　*課堂練習

　　教師鼓勵學生大膽創作，嘗試用各種方法刻畫活動場面，表現自己的內心世界。

　　*展示和評價

　　相互欣賞作品，并相互點評，教師總結。

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