設計意圖：

　　殘疾人在我國占有一定的比例，他們對我們的貢獻也越來越大。在我們身邊有許多殘疾人往往會受到歧視。我們班也有一位殘疾兒童，開始時總有一些小朋友會嘲笑她。為此我設計了本次活動，讓幼兒了解殘疾人。

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道殘疾人同自己一樣，希望能的到他人的尊重和幫助。

　　2、激發幼兒關心愛護弱者，助人為樂的情感。

　　活動準備：

　　1、殘運會，殘疾人學習、生活等片段。社會助殘活動片段。

　　2、幼兒制作材料：蠟筆，彩紙，剪刀等。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒觀看殘運會片段，激發幼兒去了解殘疾人。

　　“你從畫面上看到了什么？”“這些人和我們有什么不一樣？”

　　（有的沒有手，有的沒有腳，有的是盲人……他們是殘疾人。）

　　2、讓幼兒通過觀看殘疾人學習，生活等片段，激發幼兒關心殘疾人。

　　“你看到了什么？”“你是怎么想的？”

　　“許多事情我們健康人能做的殘疾人也能做到……”

　　3、向幼兒介紹福利院和助殘日的由來。

　　“殘疾人的身體的某些部分器官出現了毛病，生活上有很多不便，比如眼睛看不見，耳朵聽不見，手畸形，腳不能走路等等。”

　　“福利院是被遺棄的殘疾人的家……”

　　“因為殘疾人行動不便，生活困難，所以全世界的小朋友和全社會的人都要來幫助他們，人們把3月15日定為助殘日。”

　　4、讓幼兒了解全社會人們的助殘活動。

　　（1）讓幼兒自由討論“人們會怎樣關心、幫助殘疾人？”

　　（2）讓幼兒觀看社會助殘活動記錄片段

　　讓幼兒根據畫面講述人們的助殘活動。

　　5、教育幼兒為殘疾人獻出一點愛。

　　（1）幼兒講述自己會怎樣關心、幫助殘疾人。

　　（2）教師教育幼兒怎樣關心殘疾人。

　　“不歧視殘疾人，主動幫助他們……都是關心殘疾人。“

　　（3）鼓勵幼兒積極主動去幫助殘疾人。

　　6、讓幼兒為殘疾人動手制作禮物。并說一句祝福話。