徐老師本節(jié)課主要設計思路為通過學生自主探究和教師演示實驗，完成對碳酸根離子鑒定和復分解反應及條件的學習。

　　通過游戲來引入幾種常見的鹽類物質(zhì)并同時學習了它們的性質(zhì)及用途。本人重點利用生活中常見物質(zhì)來完成教學任務，如利用鈣片來檢驗碳酸根離子，利用白醋、檸檬來代替稀HCl。同時通過動畫展示和實驗演示相結(jié)合的方法引入復分解反應及條件的學習。在上課過程中能充分發(fā)揮學生自主探究、合作實驗的.能力，較好的完成課堂教學內(nèi)容。

　　不足之處：由于本節(jié)課教學內(nèi)容過多，在教學過程中，部分探究內(nèi)容未能有效組織學生匯報總結(jié)，而是由教師本人代替，講述內(nèi)容教多；復分解反應條件教學時，未能設計有效的教學語言來引導學生著重觀察生成物特點，導致學生在總結(jié)時過多觀察生成物中均含有鹽類物質(zhì)，而忽略了對沉淀、氣體和水的重視；最后課堂練習的難度大了，應將書寫復分解反應方程式改為初步判斷復分解反應能否發(fā)生。

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