九年級思想道德老師的工作總結（通用5篇）

　　一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧，下面是小編為大家收集的九年級思想道德老師的工作總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　九年級思想道德老師的工作總結1

　　本學期，本人擔任九年級級(1)(8)(9)班，3個班的政治學科教學任務。學期之初，我根據《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發展戰略及建設成就教育，增強學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識;堅持理論聯系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。一學期來，我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹的治學態度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，積極參加文綜組的教研活動和學校的各類活動，認真上好每一節課，積極參與聽課、評課，不斷總結探索教學經驗，全身心投入教學工作，較好完成了學期教學目標任務。

一、加強學生基礎知識的訓練

　　對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。采取課前提問上節課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業，并通過做一些配套練習題，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題能的目的。

二、增強上課技能，提高教學教學質量

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、做好課后輔導工作，注意分層教學

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

四、積極推進素質教育

　　積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

　　一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　對于九年級年級學生來說，政治課是開卷考試科目。作為九年級政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環節入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學質量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我帶的九年級年級3個班，班級之間的差異性很大，每個班學生人數多，個體差異也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后，即根據第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心;對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發揮學生的主觀能動性，實現了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態出現在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質，去影響學生。

　　由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，本學期，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中，學生成績有了較大進步及格率和優秀率大幅提升。學生學習政治課的熱情普遍高漲。

　　“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!

　　九年級思想道德老師的工作總結2

　　一、基本情況：

　　在這學期中，我擔任初三年級畢業班思想品德課得教學工作。一學期來，本人一直以認真、嚴謹得治學態度，勤懇、堅持不懈得精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務，取得了比較滿意得教學成績。為提高每節課得效果和教學質量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點難點，采用有效得課堂教學形式。通過培養學生學習思想品德課得興趣，調動學生學習得積極性、主動性，提高課堂得教學質量，按時完成教學任務。

二、主要成績：

　　1、鉆研教材，認真備課

　　認真備課，根據教材內容及學生得實際，設計課型，擬定采用教學方法，并對教學過程得程序及時間安排都作好詳細得記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分得準備，課后及時總結，并認真按搜集每課書得知識要點，歸納成集。因為，九年級面臨得是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來得中考試題進行了仔細得梳理，把握教學和考試得重點，熱點，增強了教學得針對性和實效性。

　　2、加強對中考得研究和中考信息得把握

　　多年得教學經驗，無一不能說明加強中考研究得重要性。也有利地說明了把握中考信息得重要性。因此，在教學和中考復習中，要不斷總結三年來得中考題，認真研究當年得中考說明。從而把握中考得熱點和復習得重點。極大地改善中考復習得針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生得中考模擬訓練，使學生掌握答題得方法和技巧，解題得靈活性。

　　3、學習“有效教學”模式，改善課堂教學

　　注重學生得習慣培養，學法指導和課堂練習。使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發展得過程。學生成為學習得主人，學習成為他們得需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。

　　4、狠抓優生得培養

　　九年級得教學質量是一個學校教學質量得主要體現，能為上級學校培養多少合格得新生是學校教學質量和辦學效益得關鍵。所以在各科得教學中都以目標調控狠抓優生得培養。加強對優生得挖掘、培養和輔導，力爭有一定基礎得學生都能優秀。

三、今后教學應注意得問題及努力方向：

　　1、向45分鐘要效益，實施有效教學。由于我校初三開了3節政治課，相對來說課時較充足，但不可忽視得是，兄弟學校開了2.5節政治課，如果我們也開2.5節，那么就必須進一步講究課堂效益，才能完成教學任務。

　　2、重視學生基礎知識和解題方法得指導、訓練。反觀本學期教學，過于依賴中考信息卷，而忽視了學生基礎知識和解題能力得培養。

　　3、重視對中等生得培養。教學要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學節奏。

　　4、調動學生學習得主動性，不要用老師得教代替學生得學，多讓學生自己提出問題，自己解決問題，提高學生自己得能力。