2021端午節方案范文
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的2021端午節方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
端午節方案1
一、活動目的
1、為進一步弘揚傳統文化，繼承傳統習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統文化魅力；
2、鞏固已經買卡的客戶購房信息，促成其自己組團，為即將的開盤大賣奠定良好基礎；
3、約訪買卡的老客戶參加活動，以此增進準客戶及意向客戶的購房信心；
二、活動主題
粽情端午,歡聚一堂
端午情，科技鑫城一家親
三、活動時間
6月12日上午10點30
四、活動地點
科技鑫城接待中心
五、參與對象
科技鑫城會員
購房意向很好的客戶
六、活動形式
1、每個圓接待桌上放一盒彩筆，客戶到訪后，讓到接待桌前，彩蛋DIY，畫好客戶可以自己帶走；
2、天氣炎熱，組織各項活動，提供冷飲和冰淇淋；
3、3點活動開始，活動進行途中，獎品隨時發送，增加氣氛
4、售樓處外面懸掛空飄4個，拱門一個烘托活動氣氛。
5、售樓處提前裝好扇子，抽紙，抽紙盒，單頁，資料等
七、活動內容
紙飛機比賽
1、比賽準備事項
事前準備好A4紙分發
一家人來的一組，沒和親戚朋友來的，3人組一組
比賽場地劃定，設定起飛位置
2、比賽活動規則
每人發一張A4紙，每人給5分鐘時間制作飛機，待客戶制作好后安排比賽；
飛機上做上屬于自己的記號，每6組飛機飛出后，統計出成績，以飛機飛行有效距離計算成績；
按照飛行距離遠近評出一二三等獎；
3、比賽獎品設置
一等獎1名，掛燙機一臺；(粽子2個)
二等獎2名，四件套一件；（粽子2個）
三等獎4名，轉筒拖把1件；（粽子2個）
四等獎15名，指甲套裝一件；（粽子2個）
鼓勵獎，小布娃娃（粽子2個）
投乒乓球
1、比賽準備事項
準備一個箱子，26個乒乓球，一個桌子；
桌子界定投球位置。
2、活動規則
每組分配30個乒乓球，在桌子后面往箱子投球
每次投球必須在3分鐘內把球全部投出，超出時間進球不算
按照箱中投進球的數量分出一二三等獎項
沒有分開的獎項，加賽決定勝負，加賽球是5個球
3、獎項設置
一等獎1名，掛燙機一臺；(粽子2個)
二等獎2名，電飯煲一臺（粽子兩個）
三等獎4名，轉筒拖把1件；（粽子2個）
四等獎10名，仿真模型玩具；（粽子2個）
鼓勵獎，小布娃娃（粽子2個）
八、活動流程
1、客戶到場，置業顧問接待
2、先到客戶，置業顧問引導在圓桌接待桌前，DIY彩蛋制作，等待其余客戶到訪，準備參加活動，彩蛋畫完之后自己帶走；
3、置業顧問著重跟進準客戶和意向客戶，逼其成交，將各自組團參加93折扣優惠通知客戶，誘導客戶自己組團；
4、10：15，置業顧問再次電話通知未到場的客戶；
5、10：30，舉行紙飛機比賽活動；活動禮品發放完畢；
6、11點開始投乒乓球活動；
7、11點40，活動完畢。
端午節方案2
一、活動背景
通過對端午節人們做香袋、包粽子、賽龍舟、憶屈原等習俗的記敘，反映我國悠久的文化傳統。文本內容淺顯，條理清晰，語言優美而富有變化，是學生了解中華傳統文化，學習語言的好教材。但是現代文明孕育出來的孩子，對中華傳統節日的感受和記憶少之甚少，對傳統節日的.情感也越來越淡漠。
二、活動目標
（一）設計思路
本次主題活動的設計思路是以中華傳統節日——端午節的文化內涵為核心，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師的幫助指導下，從自己感興趣的問題入手自主制定關于端午節習俗的研究課題，通過合作調查、采訪、訪問、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，拉近學生與傳統節日文化之間的距離，促進學生了解中華民族的傳統文化的源遠流長、博大精深等特征，加深學生對傳統節日氛圍的感受，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創新。
（二）活動總目標
1、認知和技能：
（1）通過活動對端午節的來源、食俗、慶祝活動以及關于端午節的詩詞、歌謠等習俗有更全面的了解。
（2）通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。
2、過程和方法
（1）通過小課題研究引導學生自主發現問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。
（2）通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進兒童的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。
3、情感態度與價值觀：
（1）以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。
（2）通過課題研究，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創新。
三、活動實施的具體過程
第一階段準備階段
1、活動時間：3課時
2、活動過程
（1）主題的產生
通過端午歌謠以及身邊人如何過端午的錄像，使學生在思想和情感上引起共鳴，激發學生想要進一步探究端午節的興趣，生成本次實踐活動的主題——“關于端午節的研究”。
（2）圍繞主題，展開討論，生成子課題研究的內容并歸納指導
A、端午節的習俗：古時人們過端午有哪些習俗？現在過端午又有哪些習俗？保留了哪些，為什么會這樣？
B、端午節的食俗：端午節食品的種類、所食東西與端午節的關系、端午節食品的材料、端午節食品的制作過程、端午節的食品是否受人歡迎？
可引申出：嘉興五芳齋粽子的相關研究。
C、端午節的詩詞、歌謠：歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠；誰寫的？內容怎樣？表現出什么？
D、端午節的由來：端午節的時間由來、它的意義、與之相關的傳說？
E、端午節的活動：端午節活動的種類、端午節活動的意義、具體的活動過程？
F、端午節的佩飾：有哪些佩飾、材料、有什么作用、制作過程是怎樣的？
（3）建立課題小組，設計小課題研究方案。
A、學生根據一定的要求，根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。
B、以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。
（4）交流課題方案，指導完善。
A、小組介紹自己的課題研究方案
B、其他小組成員評價并提建議
C、教師指導評價
D、小組修改、完善，確定課題研究方案
（5）教師強調實踐活動要注意的問題及事項。
A、要注意實踐活動的安全。
B、準備一些必要的設備。
C、采訪人員要注意預約時間，文明禮貌，設計好訪問提綱。
關于端午節的研究小隊
第二階段課題實施階段
1、活動時間：課外6課時
2、活動方法：以小組為單位邀請指導老師或家長一起收集有關資料、采訪有關人員，也可個人實踐。
3、活動過程
（1）以小組為單位進行實踐活動
A、按預定的方案采訪有關人員，錄音、拍照、攝像。
事前準備：明確采訪目的，確定采訪內容，設計采訪提問，確定采訪記錄形式;電話聯系，預約時間；分工準備設備，有需要的邀請輔導老師或家長隨去。
B、行動實施，進行調查、采訪，做好調查記錄，寫好研究日記、感悟等。
C、按預定的時間利用網絡資源、圖書資源等查找有關資料。
（2）以小組為單位進行階段性的資料整理和交流
（3）實踐過程的指導
A、指導學生有目的地收集材料，在活動中運用觀察、調查、訪問等方法。
B、指導學生寫好研究日記、感悟及及時記錄采訪內容。
C、指導學生遇到困難時將研究問題引向深入。
第三階段課題總結階段
1、活動時間：3課時
2、活動過程
（1）各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結論。
（2）指導學生對實踐活動過程進行反思。
（3）完成結題報告，指導老師幫助修訂后定稿。
（4）討論課題展示內容、形式。
（5）分小組準備課題展示內容，做好展示時的人員分工。
第四階段課題成果展示階段。
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