關于愛護公物倡議書三篇
在現在社會,越來越多地方需要用到倡議書,倡議書具有廣泛的群眾性的特征。你所見過的倡議書是什么樣的呢?以下是小編精心整理的愛護公物倡議書3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
愛護公物倡議書 篇1
同學們,校園是我們求知的殿堂,是我們生活的家園。學校為了讓我們感受到家的溫暖,特意為我們營造了一個既優美又舒適的學習環境。而近日來,校園內卻出現了一些有失咱們醫學生風格的行為,如:上完課后,在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報告廳后,墻上留下了膠水、膠帶卻不及時清理;吃完飯的餐桌上,留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環境,同時也讓更多的人付出汗水來為我們清掃校園。為此,湘雅醫學院團委學生會發起以下倡議:
一、愛護學校花草樹木,不隨意踐踏草坪。
二、愛護學校環境,上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食,不隨意丟棄廢棄物,保護環境衛生。
三、愛護學校公物,不亂踢打教室、寢室房門,不損壞電燈。
四、愛護學校資源,隨手關閉教室和寢室里的電源。
五、愛護學校食堂,飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。
六、維護教學秩序和教學樓環境衛生,不攜帶早餐零食進入教學樓。
七、愛護學校報告廳,組織完活動后清除掉報告廳內余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。
靠大家。讓我們攜起手來,杜絕破壞公物、破壞環境的行為,養成良好的習慣,創建文明和諧的校園環境。
愛護公物倡議書 篇2
各位同學:
大家好!
破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚高尚道德風尚,養成文明禮貌的好習慣,我們特向全校師生發出如下倡議:
一、愛護校園里的一切公共財物,是一個人自身道德修養的.體現,也是社會公德在校園里的體現,社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為學校的一員,愛護校園是我們義不容辭的責任。
二、愛護公物是培養學生良好習慣的需要。每位同學都要嚴格規范自己的行為,從我做起,從現在做起,堅決抵制破壞公物的陋習,形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風尚。
三、人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒。發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應當及時提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
四、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,把愛護公物切實落實到生活中來。
同學們,校園是我家,管理靠大家。細節成就規范,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們積極地行動起來,為我們美好的校園增光添彩。
倡議人:xxx
時間:xxxx年xx月xx日
愛護公物倡議書 篇3
親愛的同學們:
教室是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學習生活的主要場所,是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發現,教室的課桌上、墻壁上亂畫的現象格外突出,桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,又破壞了公共財物,也不應該是天之驕子素質的體現。
為了弘揚高尚道德風尚,養成文明行為的好習慣,我們特發出如下倡議:
一、愛護公物是每個公民應有的道德品質,學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作為學校的一員,愛護校園是我們義不容辭的責任。
二、每位同學都要嚴格規范自己的行為,從我做起,從現在做起,堅決抵制破壞公物的陋習,形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風尚。
三、發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應當及時提醒、勸阻他們,提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,把愛護公物切實落實到行動上來。
同學們,讓我們從點滴做起,遵守美德,愛護公物,做一個文明、進步、陽光的大學生。
南湖學院經管系團學會
20xx年xx月xx日
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