執(zhí)著的方向正確了就是堅(jiān)定不移，方向不正確就是“傻”。下面，語(yǔ)文迷小編為您分享人生需要執(zhí)著作文，僅供參考!
 

　　人生需要執(zhí)著【1】

　　執(zhí)著是——風(fēng)，千年萬(wàn)年的吹拂使的山巖也軟化

　　執(zhí)著是——浪，朝朝夕夕的沖激使的礁石也消失。

　　《鋼鐵是怎么煉成的》不僅是奧斯特洛夫斯基的著作，也是鼓舞我們21世紀(jì)的青少年的人生之書!在如今物質(zhì)豐足，人心浮躁之際，有多少人閱讀過(guò)此書?有多少人深有感觸?有多少人被治愈創(chuàng)傷，走出黑暗?又有多少人重新鞭策人生，重新思考另一種人生呢?在人人滿海之中，我，就是一個(gè)!

　　《鋼鐵是怎么煉成的》的主人公：保爾。他這一形象詮釋了生命的意義!他一路走來(lái)，都是為了一個(gè)信念而活著，那就是為投入到革命斗爭(zhēng)中，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)做貢獻(xiàn)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!

　　第一次，他為了救朱赫來(lái)被送進(jìn)監(jiān)獄，受盡拷打和折磨，因?yàn)橹旌諄?lái)是革命的戰(zhàn)士，保爾義無(wú)返顧地救了他;第二次，他勇敢作戰(zhàn)，一次進(jìn)攻時(shí)被波蘭人的炸彈炸成重傷，他為了革命而戰(zhàn)斗;第三次，為了革命事業(yè)放棄了和冬妮亞的愛(ài)情;第四次，為了保障城市過(guò)冬的木材供應(yīng)，修筑鐵路是一份十分艱苦的勞動(dòng)。三個(gè)月里，面對(duì)秋雨、泥濘、寒冷、饑餓、生命的威脅、匪徒的騷擾，保爾始終與這些工人們堅(jiān)持不懈，每天比別人更早的起床，更早的勞動(dòng)，付出更多的努力，但是由于保爾勞累過(guò)度，被傷寒病擊倒，昏倒在工地上;第四次，當(dāng)他重病痊愈后，身體虛弱的他又急得申請(qǐng)回到鐵路工廠;第五次，保爾在鐵路忘我的工作。在患著重感冒的情況下到冰冷的河里打撈木材，病情惡化。······到了病情不斷惡化，他還是想著要堅(jiān)持下去，想著要工作，想著要為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。一個(gè)雙腿癱瘓，雙目失明的人，不能行動(dòng)，不能看到這世界上的每一樣?xùn)|西。試想一下這個(gè)人，他還能怎樣，還能怎樣書寫他的人生?這時(shí)候，他身殘志不殘，到最后關(guān)頭還是執(zhí)著地堅(jiān)持下去!他又拿起新的武器，通過(guò)文學(xué)繼續(xù)戰(zhàn)斗，回到了戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。他克服了常人無(wú)法想象的困難，用自己所剩下唯一的一雙手，在格子板上完成了他的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》!

　　保爾從頭到尾堅(jiān)決的選擇了一條道路，并執(zhí)著的追求到最后!無(wú)論前方有什么困難打擊他，什么挫折阻撓他，他最后依然相信自己能夠歸隊(duì)，相信在沖鋒陷陣的隊(duì)伍中也會(huì)閃亮著他的一把刺刀!保爾!你始終不放棄，不逃避，不退縮;一直勇敢的，堅(jiān)持的，執(zhí)著的追求一個(gè)屬于你自己最輝煌的，一個(gè)我們最敬佩的人生!保爾!我們敬佩你!

　　保爾身上還有很多很多讓我們敬佩，學(xué)習(xí)的品質(zhì)。但是這一份執(zhí)著，是保爾對(duì)我感觸最大的!知道為什么嗎?這是我的親身經(jīng)歷，在暑假里，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，有很多學(xué)生適應(yīng)不了學(xué)校里的生活，學(xué)習(xí)成績(jī)就直線下降;有的呢就上初中后，沒(méi)有父母的監(jiān)督，就不能自覺(jué)地學(xué)習(xí)，不懂得規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，生活，弄得手忙腳亂;還有的更壞，有些學(xué)生本身就調(diào)皮滾蛋，在學(xué)校里學(xué)上了一些不良品質(zhì)，打架的有，說(shuō)粗話的有，反正學(xué)壞了。聽(tīng)到這些典型的例子，我都毛骨悚然。于是上初一后，我比其他同學(xué)更努力的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的，生活的規(guī)劃的井井有條，希望能在班上贏得更多同學(xué)的關(guān)注，我在學(xué)習(xí)上經(jīng)常請(qǐng)教老師，老師呢，自然對(duì)我產(chǎn)生不少好感，好印象，所以我越學(xué)越快樂(lè)，越學(xué)越有趣，在第一次月考，就登上第一名的寶座。我真的萬(wàn)分的高興，此后我就堅(jiān)信著：付出就一定會(huì)有收獲!成績(jī)一下追趕到最前面，奪得同學(xué)們羨慕的目光，老師的贊揚(yáng)。