童年的景物是美好的，童年的心是善良的，童年的日子是快樂(lè)的。也許我們離童年已經(jīng)很遙遠(yuǎn)，但是我們的童心依舊。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。

　　永恒的童心初中作文【篇一】

　　小時(shí)候，我總渴望著長(zhǎng)大……

　　長(zhǎng)大了，我又渴望回到童年……

　　童年的景物是美好的，童年的心是善良的，童年的日子是快樂(lè)的。現(xiàn)在的我雖然即將遠(yuǎn)離童年，但我依然童心依舊。

　　課堂上靜極了，時(shí)不時(shí)傳來(lái)了幾聲“唧唧”聲，原來(lái)是燕回來(lái)了，春天來(lái)了。我又瞅著它們想起了童年，家鄉(xiāng)的燕也許沒(méi)有它們聽(tīng)話，我剛一開(kāi)口，他們便飛走了。唉，還是那么貪玩。

　　前幾次鎮(zhèn)上趕集，一位無(wú)腿的可能被兒女遺棄的老人在鬧熱的人群中間顯得格外凄涼，他在向大家乞討，他又臟又瘦的臉上露出一副憔悴的面容，我冷不丁地塞給他兩元錢(qián)，他非常感激地說(shuō)了聲“謝謝”。這不由得又使我想起了那個(gè)炎熱的夏天，我把買(mǎi)雪糕的錢(qián)連同朋友的一元錢(qián)全給了那位乞討者，為此，那時(shí)朋友們說(shuō)我“傻”，至今朋友們還說(shuō)我“傻”。

　　晚上回家，一打開(kāi)電視機(jī)，我總是挑著少兒節(jié)目看。為此父母一直批評(píng)我，總說(shuō)我長(zhǎng)不大。非逼著我看有意義的節(jié)目，于是我就偷著看少兒節(jié)目。都是你，童心依舊。

　　可能是由于童年在故鄉(xiāng)度過(guò)的吧!所以至今仍對(duì)家鄉(xiāng)有著一種特殊的感情。俗語(yǔ)說(shuō)“狐死首丘”，連狐貍死時(shí)都要將頭朝向出生的山丘，更何況人呢!

　　時(shí)間猶如流水，沖走了太多的往事，唯一沖不走的就是那顆思念家鄉(xiāng)的心。每當(dāng)逢節(jié)的日子不由得會(huì)想起家鄉(xiāng)那美好的日子。于是才體會(huì)到“身在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的真切感受。

　　說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是童心依舊!

　　永恒的童心初中作文【篇二】

　　母愛(ài)是一種最高貴、深沉和完美的人類(lèi)情感，也是文學(xué)中一個(gè)永恒的母題和雋永的意象。古今中外，許多詩(shī)人和作家用他們熾熱的心血，非凡的睿智譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)情的母愛(ài)之歌。冰心唱道：“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”在她的作品里，母愛(ài)純情，無(wú)私，像大海一樣博大無(wú)邊，人生“極樂(lè)的片刻”在母愛(ài)的滋潤(rùn)下得到永恒的美感。米斯特拉爾是全世界公認(rèn)的“母愛(ài)之母”,1945年，這位生活在智利艾爾基山谷中的不平凡女性，以一本歌頌偉大母愛(ài)為主題的詩(shī)集《柔情)而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。瑞典文學(xué)院的授獎(jiǎng)辭中說(shuō)：“在貧瘡枯黃的智利山谷中升起的這個(gè)偉大聲音，是遙遠(yuǎn)的人們都能夠聽(tīng)到的……詩(shī)人用她那慈母般的手為我們釀制的飲料，使我們嘗到了‘泥土的芬芳’，使我們的心靈不再感到饑渴。”伴隨著這一響徹全世界聲音的`，是五千名墨西哥兒童齊聲合唱《柔情)這一支母愛(ài)之歌。這一動(dòng)人的情景足以使世界上任何一種授獎(jiǎng)儀式黯然失色。

　　然而，就謳歌母愛(ài)而言，卻是沒(méi)有誰(shuí)能替代偉大的印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹Ｋ淖髌房梢耘c冰心、與米斯特拉爾、與世界上任何名家經(jīng)典相媲美，尤其是(金色花)和《告別》這兩篇散文詩(shī)，堪稱(chēng)母愛(ài)之歌的“極品”，自問(wèn)世至今縈繞響徹近一個(gè)世紀(jì)，一代一代的讀者無(wú)論國(guó)度性別，皆如飲醇醪，如沐春風(fēng)，都為之沉醉傾倒，擊節(jié)贊嘆不已。

　　那么，這兩篇散文詩(shī)為何有如此神奇的藝術(shù)魅力呢?先請(qǐng)看《金色花》：

　　假如我變了一朵“金色花”，只為了好玩，長(zhǎng)在那樹(shù)的高枝上，笑咯咯地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹(shù)葉上跳舞，母親，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么?

　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

　　我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。

　　當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)“金色花”的林陰，走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。

　　當(dāng)你吃過(guò)中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我的小小的影子在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。

　　但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小影子么?

　　當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)。

　　“你到哪里去了，你這壞孩子?”

　　“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。

　　再看《告別)：

　　是我走的時(shí)候了，媽媽;我走了。

　　當(dāng)清寂的黎明，你在暗中伸出雙臂，要抱你睡在床上的孩子時(shí)，我要說(shuō)道：“孩子不在那里呀!”——媽媽?zhuān)易吡恕?/p>

　　我要變成一股清風(fēng)撫摸著你;我要變成水中的漣漪，當(dāng)你洗浴時(shí)，把你吻了又吻。

　　大風(fēng)之夜，當(dāng)雨點(diǎn)在樹(shù)葉中浙瀝時(shí)，你在床上，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我的微語(yǔ)，當(dāng)電光從開(kāi)著的窗口閃進(jìn)你的屋里時(shí)，我的笑聲也偕了它一同閃進(jìn)了。

　　如果你醒著躺在床上，想你的孩子到深夜，我便要從星空向你唱道：“睡呀，媽媽?zhuān)健?rdquo;

　　我要坐在各處游蕩的月光上，偷偷地來(lái)到你的床上，乘你睡著時(shí)，躺在你的胸上。

　　我要變成一個(gè)夢(mèng)兒，從你眼皮的微縫中，鉆到你的睡眠的深處，當(dāng)你醒來(lái)吃驚地四望時(shí)，我便如閃耀的螢火似的熠熠地向暗中飛去了。

　　當(dāng)普那大祭日，鄰家的孩子們來(lái)屋里游玩時(shí)，我便要融化在笛聲里，整日價(jià)在你心頭震蕩。

　　親愛(ài)的阿姨帶了普那禮來(lái)，問(wèn)道：“我的孩子在哪里，姊姊?”媽媽?zhuān)銓⑷崧暤馗嬖V她：“他呀，他現(xiàn)在是在我的瞳仁里，他現(xiàn)在是在我的身體里，在我的靈魂里。”

　　原來(lái)，這兩個(gè)作品有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)：不是直接、單一地歌頌?zāi)笎?ài)，而是站在兒童的立場(chǎng)，以兒童的心理來(lái)體味母愛(ài)，將母親與兒童結(jié)合起來(lái)，將母愛(ài)與童心融為一體。這就使對(duì)母愛(ài)的禮贊更有了堅(jiān)實(shí)的附麗，因?yàn)槟笎?ài)是指向兒童的，只有兒童對(duì)母愛(ài)最有來(lái)自生命的刻骨銘心的感悟，也使得對(duì)母愛(ài)的禮贊具備了更加厚重的情感意蘊(yùn)，因?yàn)榫邆淞?ldquo;母愛(ài)”與“童心”兩個(gè)聲部，母愛(ài)之歌才更加婉轉(zhuǎn)深沉，回腸蕩氣。比如《金色花》，那個(gè)機(jī)靈、頑皮的孩子以特殊的方式愛(ài)母親，他幻想變成金色花的搖曳、香氣、影子，時(shí)時(shí)依戀、陪伴著他那親愛(ài)、辛勞的母親。真可謂“鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”啊!母親愛(ài)孩子是人類(lèi)美麗的天性，孩子愛(ài)母親則更是人類(lèi)美好的品德。孩子熱愛(ài)母親正是母親熱愛(ài)孩子的互證，泰戈?duì)柧褪且煤⒆邮降幕孟牒颓楦衼?lái)歌頌偉大的母愛(ài)。這不僅立意高雅，而且在藝術(shù)表現(xiàn)上也別出心裁。