寫作文要詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。難忘的那一刻的作文應該怎么寫?
難忘的那一刻的作文篇一：
看到小鳥在天空中舞蹈，便知道那是小鳥用舞姿來感謝藍天的包容;看到魚兒在池塘里嬉戲，便明白那是魚兒用歡笑來感謝小池的哺育;看到嫩葉在枝間迎接雨露，便了解那是嫩芽用成長來感謝朝露的滋潤。
李老師，我是小鳥，您就是那藍天。如果沒有您的包容，我怎能自由翱翔?從我入學到現在，您沒少為我操心勞累。您白發中的一根，是為我而長;您皺紋中一絲，是為我而生。您可還記得，在一個風雪交加的日子，放學時，雪已經齊膝深了。媽媽加班沒來接我。您看到我焦急的神情，忘記了自己的風濕病，拉著我一步一步艱難地走在回家的路上。雪不停地下著，我多么想讓雪停下，讓地上的積雪頓時消失，好讓您輕松地走回學校。啊!李老師，您對我的這份如母愛的關懷和疼愛，我怎么能忘記呢?那一刻，我感動了。
李老師，我是魚兒，您便是那清澈的池塘，如果沒有您的哺育，我怎能歡快成長?記得那一陣子，我常常精神不振，您與我談心，幫我分析原因，使我漸漸端正了學習態度，發奮學習。現在想起您對我耐心的點撥，心里還泛起陣陣漣漪。
老師，我是一葉扁舟，您就是那浩瀚的大海，如果沒有您的引導，我怎能揚帆遠航。在小學的四年里，我從您那學到了無窮的知識和技能。記得上次，我一直背不熟杜甫的《春夜喜雨》，您就給我畫了一幅古代成都的`風景畫，并讓我在背詩時，學會聯想，這樣不但記得快，而且記得牢?，F在我發現，這種方法不僅讓我背會了古詩，還知道了其中的意思。那一刻，我是多么的感謝您，是您讓我懂得了“學而不思則罔，思而不學則殆”的道理。
啊!李老師，您是藍天，我愿做一只小鳥，永遠飛翔在您關愛的長空中;老師，您是大海，我愿做一艘小船，永遠飄蕩在您關心的海洋里;老師，您是春雨，我愿做一株禾苗，永遠不離開您愛的滋潤。十年樹木，百年樹人。李老師，是您教會我知識，教會我做人的道理，教會我如何感恩。您的教誨我將永生難忘!
難忘的那一刻的作文篇二：
每個人，都會有難忘的一個時候，有些人是一節課;有些人是一年春天;有些人是一次活動;有的人則是一場聚會……而我呢，可就不一樣了，我的難忘的那一刻，就是一次旅游，一次不同尋常的旅游。
記得那一次，我還小學二年級，我的媽媽給我報了一個補習班，那里的老師舉行了一次旅行，那次旅行很特別，很使人難忘，因為那次旅行是只跟著老師去，父母不跟去，而且還要過兩天夜。
那時的我，還是依賴性很強的一個“小屁孩”，然后看到這個消息，就死活不去，媽媽也勸我去，老師也勸我去，甚至有些親戚也勸我去，但是，我還是不去，最后，經過大家的軟磨硬泡，我終于肯去了連云港三日游。
那一天，我匆匆趕到圖書館(發車的地方)，在媽媽的推搡下，我終于上了車，然后。汽車漸漸地發動了，慢慢的離開了圖書館，離開了吳江。
漸漸地，我感受到了父母不在的好處，我盡情的玩起了手機，然后，我慢慢地睡著了，一覺醒來，我到達了連云港，一望無際的大海使我心曠神怡。
第一天夜晚，我來到了旅館，這是我又想媽媽了，還好有手機，我打電話給了媽媽，和媽媽在電話里聊天。
漸漸地，我適應了這種旅游方式，也越來越喜歡這種旅游方式，不過，我還是難忘那一刻——我第一次去旅游的時候。
難忘的那一刻的作文篇三：
我懷著一顆忐忑不安的心，緩緩走上表演臺，望著臺下評委老師們嚴肅的表情，觀眾們銳利的眼光，我知道大家都對我屏息以待!我的眼睛遲遲不敢向前直視，心跳急速加快，四肢開始不聽使喚……我緊張、膽怯的向表演臺鞠躬后，用慢得如龜速的腳步，一步一步走近鋼琴座椅，深呼吸后，舉起僵硬的雙手開始彈奏。
剎那間，我的心完全陶醉于有如天籟之音的琴聲中，那優美的旋律總是讓我陶醉不已，很快的，我的心完全陶醉在優美節奏的氛圍里，把緊張和煩惱，遠遠的拋到九霄云外。此刻我才發現，雖然等候時很緊張，但真正在彈奏時，心情感一種莫名的、無與倫比的輕松愉快!在演奏的最后一個音符畫下完美的休止符后，觀眾給我如雷的掌聲，評委老師們也頻頻點頭，我的臉上堆滿了笑容，前面忐忑不安的心全都消失得無影無蹤了，因為我知道，我做到了，這是一次完美無瑕的演出!
表演完后，坐在自己的座位上，仔細聆聽其他參賽者的演出，發現個個都是有備而來，演奏得很精彩，觀眾也給予熱烈的掌聲。在強敵壓境之下，我心里充滿驚慌，開始如坐針氈，擔心我的成績……只希望這次別再名落孫山。
好不容易到了頒獎的緊張時刻，評委老師從第三名開始頒，他愈沒念到我名字，我就愈緊張，終于，“第一名——謝一羽!”真是出乎我的意料之外，我真不敢相信我辦到了，我和爸媽都喜極而泣!領到冠軍獎牌的那一刻，彷佛時間靜止了，全世界都屬于我們一般。我深深的感謝，感謝老師的諄諄教導及爸媽給予的支持與鼓勵，我終于成功地拿到我的音樂獎項，第一個第一名了!我永遠忘不了，那是我生命中動人的一刻!
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