初中語文基礎知識之字音
字音是我們從剛開始上學時就接觸的語文課程了,但是還是有很多同學們老是用錯了。
字音
注意漢語拼音規則,及容易讀錯的字。
掌握一些有規則的重點字,這些字的音節拼寫對了,就可以達到觸類旁通、舉一反三的效果。這些字分別是:
(1)維、會、溫、駝、優、流的拼寫規則;wéi huì wēn tuó yōu liú
(2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規則;yīng ya yān yè yùn
(3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規則;gōng róng xióng wēng yōng jiǒng
(4)女、綠、掠、虐、與、機、區、需、魚的區別。nǚ lǜ luě nuè yǔ jī qū xū yú
除此之外,再注意拼寫的隔音符號。
2.字形注意形近字與同音字之間的區別。
大多是書下的注釋和書后練習中容易寫錯的字;也有同學作文中常見的錯別字。
學法指導
①養成查字典的好習慣。
②可以把平時自己常易錯的字記錄在一個本上,定時集中糾正。
③還可以進行形似字、同音字的組詞練習。
詞
應掌握詞的本義、語境義,及辨析、近義詞、反義詞,辨析詞的褒貶義。
①詞的本義與語境不同的詞。
②近義詞的辨析:結合語境選擇恰當的詞語。
③結合語境判斷詞的褒貶,及正確理解發生變化后詞的感情色彩。
學法指導
①每學新課,先要將自己不會的詞語標出來,通過查字典再結合語境理解詞語,不能死記硬背。
②在具體語境中有的詞義發生變化,一定要加強理解這部分內容。
③書下注解及課后練習的詞語部分應是重點。
④學習詞語應堅持“長流水,不斷線”,根據自己情況,每天都要學習和積累一定的詞語,到一定時期,自測之后,將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來,再次復習,直至越來越少。
⑤將自己積累的詞語記在一個本子里,最好分類,既有利于語文基礎知識的掌握,又有利于寫作。
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