初中語文基礎(chǔ)知識之字音

　　字音是我們從剛開始上學(xué)時(shí)就接觸的語文課程了，但是還是有很多同學(xué)們老是用錯(cuò)了。

字音

　　注意漢語拼音規(guī)則，及容易讀錯(cuò)的字。

掌握一些有規(guī)則的重點(diǎn)字，這些字的音節(jié)拼寫對了，就可以達(dá)到觸類旁通、舉一反三的效果。這些字分別是：

　　(1)維、會、溫、駝、優(yōu)、流的拼寫規(guī)則；wéi huì wēn tuó yōu liú

　　(2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規(guī)則；yīng ya yān yè yùn

　　(3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規(guī)則；gōng róng xióng wēng yōng jiǒng

　　(4)女、綠、掠、虐、與、機(jī)、區(qū)、需、魚的區(qū)別。nǚ lǜ luě nuè yǔ jī qū xū yú

　　除此之外，再注意拼寫的隔音符號。

2．字形注意形近字與同音字之間的區(qū)別。

　　大多是書下的注釋和書后練習(xí)中容易寫錯(cuò)的字；也有同學(xué)作文中常見的錯(cuò)別字。

　　學(xué)法指導(dǎo)

　　①養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

　　②可以把平時(shí)自己常易錯(cuò)的字記錄在一個(gè)本上，定時(shí)集中糾正。

　　③還可以進(jìn)行形似字、同音字的組詞練習(xí)。

詞

　　應(yīng)掌握詞的本義、語境義，及辨析、近義詞、反義詞，辨析詞的褒貶義。

　　①詞的本義與語境不同的詞。

　　②近義詞的辨析：結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　③結(jié)合語境判斷詞的褒貶，及正確理解發(fā)生變化后詞的感情色彩。

學(xué)法指導(dǎo)

　　①每學(xué)新課，先要將自己不會的詞語標(biāo)出來，通過查字典再結(jié)合語境理解詞語，不能死記硬背。

　　②在具體語境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容。

　　③書下注解及課后練習(xí)的詞語部分應(yīng)是重點(diǎn)。

　　④學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅(jiān)持“長流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語，到一定時(shí)期，自測之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復(fù)習(xí)，直至越來越少。

　　⑤將自己積累的詞語記在一個(gè)本子里，最好分類，既有利于語文基礎(chǔ)知識的掌握，又有利于寫作。