【推薦】小學寫人作文500字四篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學寫人作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學寫人作文500字 篇1
考試，想必是廣大學生再熟悉不過了的事吧！可是，你們有沒有觀察一下考試時同學們的樣子呀！今天，我就給你們介紹介紹咱班同學考試時的有趣的樣子吧！
今天數學考試，試卷發下來了，我心中默念：“千萬別太難！”我接過試卷，瀏覽了一遍，不是太難。于是我“揮動”著水性筆，寫了起來，哈！一路順暢，過了好一會兒，這張試卷就被我搞定了，我長吁了一口氣，心里想到：“老師說過‘細節決定成敗’我一定要好好檢查一遍才行。”于是，我把試卷從頭到尾的檢查了一遍，之后我東張西望，發現同學們考試時的樣子真是千姿百態。
你看，認真復習過了的洪若翾寫起來一路順暢，臉上還時不時露出滿意的微笑，好像她這次就要拿100分似的。瞧，劉建竹左手撐著腦袋，右手拿著水性筆在草稿紙上畫呀，寫呀，時而皺緊眉頭，時而露出微笑，別說他肯定是遇到難題了。看，朱嘉夷正在摸鼻子，撓頭發呢！我心想：這答案莫非還摸的出來？
不好，抄襲的一幕出現了，汪樹欣正在順利的寫著試卷，她的同桌看起來離她很遠，但他那身子，尤其是脖子，拉的長長的，原來他是想“居高臨下，一覽無余”呀！不過，汪樹欣警惕性很高，用左手死死地蓋住了答案，讓同桌弄了個竹籃打水——一場空。
時間一分一秒的過去了，教室里十分安靜，只有同學們寫字的“沙沙”聲，同學們越來越來著急，有的唉聲嘆氣，有的眉飛色舞……真是有人歡喜有人愁。
下課鈴響了，同學們心不甘情不愿地交了試卷。我心里默默想到：老師說的對，成功只屬于準備充分的人。
小學寫人作文500字 篇2
老師，是個偉大的詞，古往今來，許多善良的人一點一滴打下了老師二字在心中無可置疑的位置。二十一世紀的人們，一些在沒有可選擇職業的時候選擇了老師，那么，是否，只要有這個稱號我們就該尊敬？
答案是肯定得，只要他是老師，學生給予尊重是必須的。但是，如若活著非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無可置疑的位置是因為多少老師給予學生幫助，多少老師待學生比待自己的孩子還疼愛，他們熬著夜帶著病傳授知識。但是現在，一些老師學會了“官官相護”其實現在很多和老師頂嘴的學生大都是覺得自己委屈的，每當學生在辦公室給老師解釋的時候，就變成了頂嘴，就會被說成態度不好。
讀過一句話，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那么學生解釋沒錯呀，一些學生也想不透。慢慢的也明白了，一些觀念就是，只要我是老師你是學生，我說的什么你別急，聽我說完。一些老手也學會了圓滑本領，剛剛把學生責罵的哭哭啼啼，馬上什么都是為了學生好。其實有些老師和學生都是陌生人，沒必要爭吵，既然都需要互相讓步，可是為何最后委屈的學生還是覺得自己還很委屈。
老師和學生是平等的，是朋友，地位沒誰高誰低，老師給予學生知識，學生感謝。是非黑白。扭曲事實的應該尊敬么？有些學生很固執，他們覺得只堅持真理，錯就是錯對就是對，不管什么老師不老師。其實沒什么大不了，解釋不解釋收獲不了什么，我們，應該學會低頭。
老師是個偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個為學生付出的老師。
小學寫人作文500字 篇3
在我身邊有這樣的一位小能人，我們都叫他跑步健將，你猜猜他是誰呢，對，他就是跑步健將-羅貫沖
羅貫沖雖然長得黑，但跑步可是一鳴驚人呀！
記得，那是我們還在跑步訓練班的時候，我們教練給我們舉行了一場400米的跑步比賽。可羅貫沖卻是最后一個出場的。當前面的選手都跑完是時，終于輪到羅貫沖出場了。我們只見他先在原地做了一下運動，然后便做好跑前準備了。隨著"嘣"的槍聲一響，羅貫以迅雷不及掩耳之勢，像一只離弦的劍一樣"飛”出了起跑線。不過一下子，他便跑出了個30來米，他就像一匹駿馬一樣，在跑道上飛快地奔馳著。我只發現羅貫的`手有節奏地前后擺動著，腳步十分輕快，就如“青娗點水”一般，這時，到了一個彎道，我們發現羅貫傾斜著身子，用輕快的步伐繞過了彎道，我們個個看得目瞪口呆，竟沒想到他有如此熟練的跑步技巧。當羅貫沖離終點還有兩米左右時，他用腿用力一跨，跨過了終點線。以13秒11的成績擊敗了前面的所有對手，包括我在內。
羅貫沖他不止這一次跑出這么好的出成績，他還參加過縣里面的跑步比賽，而且也奪得了第一或第二名呢！
俗話說“天才出于勤奮”我相信，羅貫在這些成績的背后，不知付出了多少汗水和多少心血。我敢肯定，只要他再努里一點，長大肯定還能超過許多跑步高手的。
這就是我身邊的小能人羅貫沖，他跑步如此厲害，怎能不讓人敬佩呢。
小學寫人作文500字 篇4
老師，是一個平凡又高尚的人，他們陪伴著我們度過一段很漫長的時光看，我們的知識都是老師給的，老師就好比園丁，培養著我們，讓我們健康的成長。
記得有一次，在期末考試的前幾天，我們班主任丁老師幾乎沒有休息過，一直在為我們上課，把除了語數外的課幾乎都改成了語文，老師已經很累了，這我們都看的出來，但是老師依然站到講臺上。我突然覺得老師很偉大！老師的嗓子啞了，但并不因為啞了而少說一個字，一句話。老師為了我們，付出了很多，只想讓我們學習好。有的同學抱怨沒有副課，其實，他們都誤解了老師的好意。從這一件事，可以看出來老師是一個高尚而又偉大的人！
還有一次，在快到暑假的時候，我們有一項課外閱讀的作業，丁老師為了不讓我們花錢就可以看到好書，于是從閱覽室借了很多書，我們心里都樂開了花，老師說：“我從閱覽室里借了幾種書，你們假期回去看，這樣你們就能省點錢了。”我們都齊聲說：“太好了！”我們都特別開心；老師完全可以不借的，但老師借了，完全是為了我們，老師寧可在收書的時候費點勁，也要讓我們多讀一些好書，我心里覺得老師對我們特別好。老師是平凡又高尚的人。
老師這樣對我們，使我的感觸特別大，我以后一定要對老師好一點。從丁老師的一舉一動，我學會了很多，比如：無私奉獻、默默無聞等。
老師做的每一件事都在為了我們，寧可自己多吃點苦，也要讓我們受益，老師，您真是一個高尚的人！
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