摘要：創意是傳統的叛逆，是打破常規的哲學，是破舊立新的創造與毀滅的循環，是思維碰撞，智慧對接，是具有新穎性和創造性的想法，不同于尋常的解決方法。
創意是一種突破，產品，營銷，管理，體制，機制等方面主張的突破。
創意是邏輯思維、形象思維、逆向思維、發散思維、系統思維、模糊思維和直覺、靈感等多種認知方式綜合運用的結果。要重視直覺和靈感，許多創意都來源于直覺和靈感。
【我的小創意作文1】
“哈哈哈!”一聲聲爽朗的笑聲從我們班飄了出來。我們在干什么呢?原來我們在上一堂有趣的班隊課——水果拼盤。
開始上課了，大家有的擦桌子，有的洗水果，還有的設計圖案……
瞧!我們組桌上的水果真多呀!有橙子、香蕉、蘋果、火龍果、桃子、西瓜、番茄、獼猴桃、芒果等等，五顏六色，像天上的彩虹那么絢爛;像山上的野花那么五彩繽紛。
我們開始切水果了，教室里突然安靜下來，只能聽見刀在切水果時發出的“沙沙”聲，我們把水果切成了各種各樣的形狀：像小人，像船帆，像三角形，像小船……千奇百怪，像天邊的火燒云那樣變化多端。
切好了水果，我們便開始擺了，我們齊心協力，不一會兒就把水果擺成了很奇特的形狀：周圍是蘋果、火龍果、橙子圍成的圈，中間是一根長長的“柱子”，我們給它取名叫“擎天柱”。惹得很多人垂涎三尺，欲罷不能。不知不覺就被人偷吃了幾塊，我們也忍不住了，很快將一盤水果一掃而光。
該展示大家的“杰作”了，有的叫兩帆風順，就是將蘋果做成小帆，然后用其他水果做成小船的樣子;有的叫香蕉超人，中間是一只長“眼睛”的香蕉，外一圈是花花綠綠的水果;有的叫東方明珠，外圍是獼猴桃、橙子圍成的圈，中間則用很多切好的蘋果搭成一根支架，上面放著一個小番茄…。
這堂課真有趣啊!不但做出了自己喜歡的作品，而且又品嘗了美味的水果。
【看看我的創意作文2】
請問，給你幾盒果核你可以干什么?答：可以做一幅畫!
今天，我就做出了一幅漂亮的果核畫。上午，我們家來了許多客人，媽媽拿了一盒開心果、小核桃等等，客人剛剛要把果核扔掉，便被我攔住了。我說：“別扔啊，有用呢!”我小心翼翼地捧著果核往我屋里跑，拿出一張卡紙、一管膠水，粘了一幅福字，雖然不怎么好，但也挺漂亮的。我開心的.跑了出來，舉著大福字說：“看，我說有用吧!”客人們看了看，一個阿姨說：“不錯，想像力很豐富。”我呵呵地笑了。后來，我又用瓜子皮、核桃皮、杏核做出了一幅與眾不同的圖畫，有石子路、雨滴、小亭子、小花，很漂亮吧?我現在有了這個愛好，就讓我的周末充實起來，你們感覺我的這個愛好好不好玩呢?
如果你感覺好玩的話，也想和我學，那么就請我家找我吧。
【我的創意作文3】
我喜歡想象，喜歡幻想著自己的未來，成為一個舉世聞名的科學家，或者是一個普普通通的白領。有一次，我做完了作業，撐著腦袋，又陷入了美好的遐想……
這一次，我幻想自己成為設計師，設計了令人驚嘆的作品，其中最令我引以為豪的就是一所植物園。
植物園從整體來看是一個半圓形的透明建筑，由鋼化5倍并混合了深紫色染料的玻璃制成，里面的景色影影綽綽，更為這個植物園增添了一點神秘感。在植物園周圍的一圈是由融合了淺藍色染料的大理石筑成的花圃?；ㄆ岳锓N滿了薰衣草，時不時會從紫色的薰衣草中冒出一根、兩根嫩綠色的藤蔓，宛如蛇一般攀爬在紫色的玻璃上。這些藤蔓是薔薇花藤，這種薔薇是經過人工移植的，每一根藤上都有五彩斑斕的薔薇，銀的，紫的，白的，紅的……他們沿著玻璃爬滿了墻，煞是美麗。這棟建筑分為三個區域。第一個是觀景區，位于建筑物的中心，在這里有著各種各樣的花朵和樹木：玫瑰、白樺、銀杏、睡蓮……一走進這里，淡淡的大自然的味道撲鼻而來，從一些外面的薔薇花藤的空隙中打出的一兩個小孔中滲進絲絲微風，于是，樹葉便沙沙作響。各式各樣的花與樹木夾雜，漫步花叢，你一定能感受到無與倫比的美。第二個區域是知識區，每一塊地只有一種植物，并且用白色的籬笆包圍起來，在中間的位置，用高級3D投影技術清楚的記錄下了植物的資料。第三個區域是游戲區，是孩子們愛去的地方，這里的每一個游戲都非常有意思，還可以獲得一些有趣的小知識吶……
或許我的設計現在看來還比較遙遠，但在不久的將來，這個夢想一定可以實現!!!
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