武術操作文

武術時間：2021-08-31 手機版

武術操作文9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的武術操作文，希望能夠幫助到大家。

武術操作文1

　　發令員一聲令下，四三班的隊員精氣神十足的走上了“戰場”。聽！我運動、我健康！我們的口號短促響亮；看！我們的腳步堅定有力！就這樣，我們昂首挺胸的走進了“戰場”。

　　同學們整齊劃一的動作更是引來了許多贊賞的目光，雖然我十分緊張，心里像有一只小兔子在上蹦下跳，嘴巴也不自然的抿在一起。就在這時，我突然看到劉老師在給我們錄像，還笑了笑。一看見劉老師燦爛的笑容，我前一秒還緊繃的心后一秒就放松了下來，伴著“中國范兒”這動感十足的音樂做起了武術操。

　　這會兒，同學們都聚精會神，站在前面的李豐澤同學更是虎虎生威。時而左沖拳，時而右劈掌，一會兒上踢腿，一會兒下馬步。還伴著時不時地“哈！哈！哈！”顯得更加威武。在他的帶領下，我們更是精神抖擻，目光堅定，一招一式精準到位，當我做出一個標準的馬步時，揮出的拳頭似乎能打穿一堵墻，似武術大俠般威猛！我們一直保持著這份精氣神，直到比賽結束！

　　比賽結束了，雖然不知結果如何，但我知道同學們和老師在臺下的辛苦付出都不是白費的。我為在這樣一個團結互助的班集體里而感到驕傲與光榮！

武術操作文2

　　伴隨著《中國范兒》的音樂，武術操比賽開始了。

　　操場上，我們班邁著整齊的不發，異口同聲的喊著口號：“秀出自信，展現自我，四六武術，絕不認輸。”聲音回蕩在校園的每個角落，現在似乎還能聽到那蕩氣回腸的聲音。

　　一開始的踏步聲，安老師就把腿抬得高高的，與地面形成九十度，那堅決的腳步聲帶動了每一個人，全班都被感染了。在做沖拳時，我向左一邁步，手握腰間，應和著節拍，“哈！哈！”幾聲，似乎還能看見拳頭周圍的波動，我全神貫注，先弓步，蓋掌，側步下滑穿掌。這樣幾個來回，我屏住呼吸，不敢出一口大氣，生怕把動作做錯。最后一次了，我蓋掌，側步下滑穿掌，我屏氣凝神，啊！我成功了，最難的一節操我做對了。

　　觀眾們的掌聲，評審臉上的贊許，我心中充滿了自豪。

武術操作文3

　　今天陽光明媚，萬里無云，學校要舉行一年一度的武術操比賽。“臺上三分鐘，臺下十年功。”我們為了比賽已經練了好久，正等著大顯身手呢！

　　比賽開始了，操場上彌漫著濃重的“火藥味”。首先出場的是四年級，他們胸有成竹，神采奕奕，動作做得很到位。不一會兒，就輪到我們五年級了。我們穿著嶄新的校服，戴著鮮艷的紅領巾，排著秩序井然的隊伍，邁著矯健的步伐，像臨上戰場的士兵一樣，雄赳赳氣昂昂地走進賽場。看著評委們嚴肅的表情，我緊張極了，手心里全是汗，心怦怦直跳，像揣著一只小兔子。這時，音樂響起來了，我們每個人都打起了十二分精神，把動作做得剛勁有力，手齊刷刷地舉起，齊刷刷地放下。我在心里默默地想：我可千萬不能做錯，給班級拖后腿。漸漸地，我進入了狀態，做得越來越熟練。隨著音樂的結束，我們順利地做完操，踏著整齊有力的步伐有序地退場了。

　　幾天后，武術操比賽的名次終于公布了，我們班榮獲五年級組第一名。聽到這喜人的消息，我們個個喜笑顏開。

　　通過這次比賽，我明白了團結就是力量的道理。正所謂“人心齊，泰山移”，只要我們互相配合，彼此團結，一切困難都能迎刃而解。

武術操作文4

　　這個星期五，我們學校舉行了武術操比賽，經過大半月的訓練，再加上半學期學習，終到了這個緊張的時刻，這雖然是僅僅半天，但對于我們來說，似乎比哪天都更重要。

　　下午我們穿著黑毛衣黑褲子和白鞋子，排著整齊的隊伍來到了操場上，我們觀看著別的班的表演。終于在司令臺上的老師說道，六（4）班準備進場。這是我們的心中就像十五個吊桶打水——七上八下的。

　　領操員帶我們跑向場地，因為我站在第一排所以在場上我緊張得滿面發紅發熱，一是沒回過神來，腿繃的筆直筆直的，整個人都僵硬在哪里，以至于當時沒聽到“稍息”。

　　音樂響起來了，我的腦中始終努力回想著老師當初交給我們的規范動作，我心想只要我不出錯，站在我后面的人也應該不會出錯吧。當我抬頭看著評委時，只見評委一個個笑得合不攏嘴我心里慌了，評委為什么笑啊，是不是我做的不好，這下可完了。終于音樂停止了，我終于松了口氣，但心里還是擔心要是因為我一個人的責任，而導致我們班得不了第一，我會內疚死的。

　　終于到了公布成績的時候了，六（4）學生得分97.2全年級最高分。操場上頓時沸騰了

　　通過這次比賽我懂得了一個道理：一分耕耘一分收獲。

武術操作文5

　　今天下午我們在塑膠操場上舉行了別開生面的武術操大賽，同學們都穿著校服，戴著鮮艷的紅領巾。雖然我已經被淘汰了，但是我依然很興奮。到了塑膠操場，我第一眼看到的就是主席臺上寫著一排橫幅，就是“高新一小二年級陽光體育團體操大賽”。

　　聽著楊老師一聲令下，比賽開始了！我看著其他班級，做得都非常整齊，我心想：我們班級一定要做得更整齊，動作更標準！

　　聽到楊老師喊著：“二年級（10）班準備！”的聲音，老師和同學們進入了準備場地。等上一個班級比賽完畢后，我們班級像解放軍似的進入了賽場。這時，我們班級妄喊著班級的口號：“秀出自信，展示自我，崇文尚武，武術稱霸！”得到了評委的贊揚。等劉怡君喊完：“向右轉！”武術操的音樂逐漸響起。我們班級一板一眼地做著武術操，等我們班級把武術操的9個小節做完之后，我們班級同樣整齊劃一地走出了賽場。

　　比賽結束了。雖然我們沒有取得名次，但是我們班級下次一定要繼續努力。

武術操作文6

　　今天，是個令我們二年級老師和同學們都難忘的日子，因為下午，我們二年級同學在學校的操場舉行了激烈的武術操大賽。昨天，我的心里一直在想：明天就要比賽了，一定要精神飽滿，晚上要早點睡才行。

　　今天下午，我們剛到操場，就看見操場上有許許多多小馬扎整整齊齊的擺放著，我們按照對列坐在馬扎上，心情激動的等待著比賽的開始。第一上場的是二（四）班，他們一上場，就因為聲音洪亮讓評委給予了熱烈的掌聲，看到這一幕，我心想：我們一定要比他們做的更好！終于輪到我們班上場了，我覺得自己卯足了勁，做出了在所有練習中最好的一次展示，同學們的動作也都很標準，走路時注意排面對齊，喊口號時聲音也很洪亮。但是，不管我們怎樣努力，評委們就是不鼓掌。

　　比賽完畢，我心想：評委不鼓掌，就說明我們沒有四班做的好，那會得第幾呢？過了一會兒，評委開始宣布獲獎名單，我的眼睛目不轉睛的盯著主席臺，非常緊張，但是結果很失望，我們班沒有得獎，有好幾個同學傷心的哭了，我的心里也很難受。不過老師還是表揚了我們，還安慰我們說重在參與，只要盡力了就好了。

　　我希望還舉行這樣的比賽，比如說打花棍，我會努力練習，爭取為我們班取得好成績。

武術操作文7

　　今天我們舉行了武術操比賽。

　　一進體育館，我們就提起了精氣神，把紅領巾戴上，衣服被弄得整整齊齊。在上場之前，我緊張的心，蹦跳個不停，特別緊張。一上場后，我們把最好的一面展現給評委。做得特別有勁，希望自己能取得個好成績，能拿一等獎。但是看完其他班后，我的這種想象立刻就被打破了。看看四班的徐菊鴻做得多么有力；看看人家三班，不僅整齊，又做的特別的有力；再看看低年級，只要還能往下蹲，就往下蹲。再看看我們班……果不其然，四班得了個三等獎，三班得了個二等獎。而我們呢？只是得了個精神文明獎。

　　通過這次比賽，我有聯想到了我們現在的學習生活。

　　原來，我們班的成績也非常的優秀。但是，這次月考我們班的常崇昱雖然也考了第一，但是這次月考不是只有他是第一，還有三班的兩個人和常崇昱一樣也考了第一名。我們經常認為自己進步了許多。但是，進步的同時有沒有想過不光是你一個人在進步，其它班的同學也在進步，甚至比你進步的更快，比你進步的.更多。而不能只想著，我到在考場上再仔細的努力，再仔細的答題，再仔細的檢查。那些都沒用了，我只能用這一句話來形容“臺上十分鐘，臺下十年功”。

　　總歸一句話：天上不可能掉餡餅。

武術操作文8

　　星期五下午，我們學校舉行武術操比賽，我十分興奮的來到學校，等同學們都到齊了我們就開始準備比賽。

　　在比賽前，老師還特別的叮囑了我們幾句。隨著老師的一聲令下，我們立即跟著領操員一起喊著口號，有秩序的進場：“一二一，一二一……”等到達點上，我們馬上從兩隊分成四隊，整齊地排好了隊伍。正當我做好準備時，那熟悉的武術操音樂在我耳畔邊響起。我緊張極了，生怕自己沒發揮好，做錯了一個小動作，以至于拖了全班的后腿。說實在的，我真的很希望能獲得年級段第一，不辜負老師和爸爸媽媽的希望。深吸一口氣，我開始隨著音樂做操，感覺還不錯。

　　比賽完了，主持人宣布退場。這時，領操員轉過身來，響亮地喊著：“四路縱隊并二路縱隊！”“一二！”回復領操員的是我們響亮地回答。懷著滿滿的希望與信心，我們排著整齊的隊伍，回到了教室里。

　　這次比賽以完美的拉下帷幕，這將是我小學生活中一次難忘的經歷！