我的魔法老師作文

　　從一年級到四年級，都是陳老師教我們語文課，她也是我們的班主任。

　　說到“班主任”三個字，你腦海里是不是會浮現“兇神惡煞”四個字，就比如《米小圈上學記》里的班主任魏老師，嚴肅慎重。我們的班主任陳老師，和藹可親指數100%，同學們平時都喜歡叫她“陳姐姐”。

　　學業上，她絞盡腦汁，想盡各種辦法幫我們提高成績，所以我們暗地里也叫她“魔法老師”。

　　有一天，她春風滿面地走進教室，手里拎著一個黃色的袋子。那個袋子可真大啊，把個子矮矮的陳老師遮住了一半。我們都好奇地望著那個袋子，到底是什么呢？看上去挺輕的，像是吃的，因為她常常會從包包里掏出好吃的獎勵給我們。那么大，又不像是吃的`，難道是玩具？“老師葫蘆里到底賣的是什么藥？”同學們你看著我、我看著你，七嘴八舌地議論開了。沒想到陳老師讓我們猜，并說說理由。這么好玩的課，我們一下子被吸引住了，連平時不敢舉手的同學都忍不住站起來回答。我們猜了很久，終于猜出來了，原來真的是吃的，不過可不是普通的零食，是陳老師親手做的小豬面包。這些面包居然是獎勵給我們的。吃著香噴噴的小豬面包，同學們可開心了。沒想到好戲還在后頭，面包還沒吃完，陳老師讓我們動手把剛才猜袋子的場面寫下來。同學們居然沒有像平時那樣唉聲嘆氣，一個個神采飛揚地拿起筆刷刷刷地寫了起來，不時地咬一小口面包，砸吧砸吧小嘴。

　　從那以后啊，我們班就開啟了“每日簡評”的寫作模式。陳老師以積分賽制鼓勵我們每天練筆，用思維導圖的方式點評我們的練筆，我們思維的小宇宙飛速旋轉。

　　每月結束會進行積分評比，高積分的擂主們可以得到老師親手寫的贈言書簽，大熱天還能吃上一支透心涼的“冰工廠”。這種賽制引得我們趨之若鶩，每天都練，練完一篇巴不得再寫一篇。 甚至有在評比現場發生臨時奮筆疾書“大做文章”的同學，就因為他發現還差1分就能攻擂。

　　這就是我們的“魔法老師”，和藹可親，法力超群。我們喜歡她，她也愛我們。

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