溫度的測(cè)量說(shuō)課稿范文
一、 說(shuō)教材
《溫度的測(cè)量》是浙教版科學(xué)七年級(jí)的內(nèi)容，它是科學(xué)入門(mén)的一部分也是為以后學(xué)好科學(xué)而打好基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)
1、 知識(shí)與技能：指導(dǎo)溫度表示物體的冷熱程度，通過(guò)動(dòng)手與操作學(xué)會(huì)正確使用溫度計(jì)測(cè)量溫度。
2、 過(guò)程與方法；通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，了解溫度計(jì)的使用方法，初步了解探究的概念與過(guò)程。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到科學(xué)的價(jià)值，感受實(shí)驗(yàn)的趣味，并享受合作的快樂(lè)。
根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，總結(jié)出教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：溫度計(jì)的使用原理及構(gòu)造
教學(xué)難點(diǎn)：溫度計(jì)的使用方法
二、 說(shuō)教法與學(xué)法
說(shuō)教法：根據(jù)教材的特點(diǎn)，本科采用圖示法、分組討論法、師生互動(dòng)法
說(shuō)學(xué)法：在學(xué)習(xí)本科的過(guò)程中，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)自主學(xué)習(xí)、課堂討論、相互合作等方式，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握新的知識(shí)。
三、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過(guò)程
?。ㄒ唬┱故緢D片，通過(guò)三幅同一時(shí)間不同地區(qū)景色不同的圖片來(lái)引出課題——溫度的測(cè)量
（二）要學(xué)生展示他們的預(yù)習(xí)效果——目的是檢測(cè)一下學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，這里學(xué)生會(huì)說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的與溫度有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
1、 溫度表示物體的`冷熱程度。
2、 溫度的單位是攝氏度。
3、 溫度的讀法
4、 測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì)
5、 常用溫度計(jì)
（三）教師進(jìn)行補(bǔ)充，拓展——溫度計(jì)的構(gòu)造及原理
構(gòu)造：玻璃泡、刻度、液柱、玻璃管
原理：液體的熱脹冷縮
?。ㄋ模熒?dòng)、生生互動(dòng)共同探討總結(jié)出正確使用溫度計(jì)的方法，這樣鍛煉出學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
?。ㄎ澹╈柟叹毩?xí)，這里用提出問(wèn)題、做游戲等方法來(lái)激起學(xué)生的興趣，達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的效果。
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