小學新標準英語第三冊教學計劃
一、學情分析：
二年級共有學生約200人。此年齡階段（7-8歲）學生活潑好動，注意力難以長時間集中，所以在備課與教學中應充分考慮到此階段兒童的特點。本期的教學重點應繼續培養學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，對英語有初步的認識與感知，能聽懂教師的口令，并做出反應，能用簡單的英語進行交流。學生的年齡較小，正確引導學生逐步地養成良好的學習習慣。對于英語特別感興趣的學生引導他們向英語特長發展。大多數的家長比較重視并能積極配合學校的教學。
二、教材分析：
本套教材是外語教學與研究出版社與英國麥克米倫出版公司在根據《英語課程標準》充分調研和科研論證的基礎上共同退出的我國第一套中小學"一條龍"英語教材。其特點是：體現素質教育原則，"題材-功能-結構-任務"的教學路子，為學習者努力營造語境，精心設計內容，學練結合，符合語言教學規律。具有新穎性和可操作性。以學生為中心，按學生身心發展規律與興趣特點設計大量語言活動，具有科學性。
本冊供小學二年級上學期使用。全書分十一個模塊， 內含一個復習模塊。每模塊分兩個單元。第一模塊呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。
三、單元重點難點分析：
系統學習英語字母和一些歌謠，同時學習如何表達學校的課程，如何表達時間以及日常活動，以及不同季節、天氣的表達。
Reciting the alphabet; Talking about clothes; Talking about time; Talking about routines; Talking about weekend activities; Asking about weekend activities and talking about oneself; Comparing customs; Talking about the seasons; Talking about festivals.
四、教學進度：
Week 1 Module 1 Unit 1; Module 1 Unit 2
Week 2 Module 1 Exercises; Module 2 Unit 1
Week 3 Module 2 Unit 2; Module 2 Exercises
Week 4 Module 3 Unit 1; Module 3 Unit 2
Week 5 Module 3 Exercises; Module 4 Unit 1
Week 6 Module 4 Unit 2; Module 4 Exercises
Week 7 Module 5 Unit1; Module 5 Unit 2
Week 8 Module 5 Exercises; Module 6 Unit 1
Week 9 Module 6 Unit 2; Module 6 Exercises
Week 10 Module 7 Unit 1; Module 7 Unit 2
Week 11 Module 7 Exercises; Module 8 Unit 1
Week 12 Module 8 Unit 2; Module 8 Exercises
Week 13 Module 9 Unit 1; Module 9 Unit 2
Week 14 Module 9 Exercises; Module 10 Unit 1
Week 15 Module10 Unit2; Module 10 Exercises
Week 16 Review Module Unit 1
Week 17 Review Module Unit 2
Week 18 Examination
五、教學措施：
1.面向全體學生，尊重學生。
2.創造良好的學習氣氛，鼓勵學生大膽說英語，樹立學習自信心。
3.設計符合學生特點，切實有效的教學活動，培養學生的學習興趣。
4.在課堂上盡量使用英語，適當使用漢語
5.在課堂上盡量使用，讓學生感受到真實、地道的英語并模仿。
6.加強對學生學習策略的指導，設計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和創新思維的發展。
7.關注潛能生的發掘與指導，促進其潛能的'發揮。
六、潛能生幫扶措施：
1.幫助潛能生樹立自信，給予學生精神上的鼓勵。采用積極向上的方式引導其學習。
2.常與學生家長聯系、溝通，了解學生生活背景及心理狀態，征得家長的支持，幫助孩子健康成長。
3.從情感上貼近學生，從學習上關心學生，經常與學生進行交流、談心，解決孩子心中的困惑，使其保持健康的心理。
4.對不同學生進行不同的教育方式，有針對性和目的性的實施因材施教，讓學生自主學習、自愿學習，并感受到學習的樂趣。
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