【必備】四年級(jí)的作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
從前有一條游泳游得很快的小鯉魚(yú),他最大的愛(ài)好是游泳。他每天都很勤奮的練習(xí),因此,極少有伙伴游得比他快。
有一天,他突然聽(tīng)說(shuō)水世界要舉辦一場(chǎng)世界游泳錦標(biāo)賽,任何人都可以參賽,誰(shuí)贏了誰(shuí)就是這個(gè)水世界里游得最快的一條魚(yú)。
小鯉魚(yú)聽(tīng)到這個(gè)消息后,第一時(shí)間就去報(bào)名了。從此他更加勤奮地練習(xí),希望能拿到冠軍,證明自己是游得最快的。
在地球的另一邊住著一條小鯽魚(yú),他是這片水世界里游得最快的,他也報(bào)名參加了比賽。他聽(tīng)說(shuō)小鯉魚(yú)游得非常快,很不以為然,整天就知道玩,也從不練習(xí),還嘲笑小鯉魚(yú)是個(gè)大傻瓜。
到了比賽這天小鯉魚(yú)、小草魚(yú)、小金魚(yú)都來(lái)了,小鯽魚(yú)卻是慢吞吞地最后一個(gè)到。他看了看其他參賽選手,在心里嘲笑了一番,還覺(jué)得第一名早已是自己的囊中之物了。
鯨魚(yú)裁判說(shuō):預(yù)備,游!小鯉魚(yú)就像一支離弦的箭沖了出去,隨后小草魚(yú)小金魚(yú)也沖了出去。小鯽魚(yú)也想沖出去,可是由于多天不練習(xí)、缺乏鍛煉僵硬的身體回絕了他的請(qǐng)求,他只好過(guò)了好久之后才挪出一小步,就像烏龜背著殼慢吞吞的爬行一樣。
最后小鯉魚(yú)得了第一,小草魚(yú)得了第二,小金魚(yú)得了第三小,小鯽魚(yú)最后一名,他羞得面紅耳赤。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,鯊魚(yú)記者采訪小鯉魚(yú):“你得了第一名,有什么感想嗎?”小鯉魚(yú)謙虛地回答:“這次比賽讓我明白,只有刻苦練習(xí)才能取得巨大的成功。”聽(tīng)到這番話,小鯽魚(yú)羞愧地低下了頭。
四年級(jí)的作文 篇2
一九三七年八月二十八日,被日本侵略者轟炸的上海火車(chē)南站已是一片廢墟,可人們驚奇的發(fā)現(xiàn),在廢墟邊坐著一個(gè)大約兩歲,正在嚎啕大哭的小女孩。
就在幾分鐘前,她還在和爸爸媽媽一起在這里等待爺爺奶奶的到來(lái)。
她站在爸爸媽媽中間,拽著爸爸的衣角撒嬌。媽媽則喂她喝著糖水,不時(shí)用自己編織的精巧的小草人逗得她“哈哈”笑。爸爸也在一旁給她講一些“恐怖”小故事,看她被嚇的渾身發(fā)抖,便對(duì)她說(shuō):“膽小鬼,這個(gè)也怕啊!”就又給她講一些有趣的故事,逗得她哈哈大笑。就這樣,這幸福的一家在火車(chē)站等待著……突然,“轟!”的一聲,火車(chē)站頓時(shí)塌了半邊,廢墟向這邊壓了過(guò)來(lái),情急之下,爸爸全力把她推了出去……。“撲通!”她一個(gè)踉蹌向前撲倒了。當(dāng)她爬起來(lái)時(shí),已不見(jiàn)了爸爸媽媽的蹤影。她瞪大眼睛尋找著,希望能找到爸爸媽媽,希望爸爸媽媽在跟她“捉迷藏”,會(huì)突然跑出來(lái)。但她只看到房屋在倒下,發(fā)出一陣陣“轟隆”聲。她向前跑去,想去尋找爸爸媽媽。可不斷倒下的房屋使她連連后退。
終于,沒(méi)有了爸爸媽媽的保護(hù),她害怕了。跌坐在地上嚎啕大哭,一邊哭一邊喊:“爸爸媽媽,你們?cè)谀膬海靠禳c(diǎn)來(lái)呀!我需要你們!”
不知,這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后該怎么生活?我只知道,是戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了她美好的家園,奪去了她親人的生命,在她的心靈上留下了永遠(yuǎn)也抹不去的傷痕。所以,我向全世界呼吁:救救在戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)!
對(duì)這個(gè)孩子,我們只能期盼,同情。
四年級(jí)的作文 篇3
大家都說(shuō):“老師是園丁,老師是紅燭”,可在我心中,老師就像一位朋友,在我困難時(shí)挺身而出,在我有疑問(wèn)時(shí)幫我排憂解難,他就是我的朋友——傅老師。
瘦瘦的,長(zhǎng)得不算太高,但一眼望去他是那么地和藹可親,那么地樂(lè)于助人。與他一起去韓國(guó)的日子對(duì)我來(lái)說(shuō)特別珍貴,與他互贈(zèng)禮物的那段時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)特別難忘,他就是我的傅老師。
“下節(jié)品德課,我要用電腦”,隨著陸老師的一聲令下,同學(xué)們幫陸老師打開(kāi)電腦。“啊,糟了!有病毒!電腦打不開(kāi)了!”同學(xué)們趕緊把這個(gè)“喜訊”告訴了陸老師,陸老師卻不慌不忙地給信息辦公室打了一個(gè)電話,只見(jiàn)放下電話不久后一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我們的視線中,“是傅老師!”我叫道。只見(jiàn)傅老師迅速地走到電腦旁,啟動(dòng)了“瑞星殺毒軟件”。在十多分鐘的殺毒后電腦的“癥狀”還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn),傅老師的頭上滲出了豆大的汗珠,眉頭也鎖緊了,我也為傅老師暗暗著急。“只能把系統(tǒng)重裝一遍了”,傅老師暗暗念道。只見(jiàn)傅老師熟練地敲擊著鍵盤(pán):25%,50%......100%!成功了!只見(jiàn)傅老師用手擦了擦頭上的汗珠,剛才緊鎖的眉頭解開(kāi)了,他又露出了那熟悉的笑容。
信息課雖然不是主課,但是我們知道認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是十分重要的。傅老師雖然不是主課老師,但他也教會(huì)了我們很多很多,傅老師是我小學(xué)生涯中的一個(gè)亮點(diǎn),我會(huì)永遠(yuǎn)記住他,記住這個(gè)大朋友!
四年級(jí)的作文 篇4
弟弟的手小小的,皮膚白里透紅,整只手肉嘟嘟的,有一次,我握起弟弟的小手,在兩只手握到一起的一瞬間,我驚訝了:這哪是手?活像一瓶潤(rùn)滑油。
弟弟的手是一雙調(diào)皮的手。這雙手打碎了我的墨水瓶,把我房間的地板變得黑不溜秋;這雙手打破了我的杯子,地上撒滿了碎塊,害我差點(diǎn)扎到腳;這雙手撕了我的寒假作業(yè)做成飛機(jī),讓我被媽媽臭罵一頓呀!
弟弟的手是一雙乖巧的手。每當(dāng)我因?yàn)榇煺鄱y過(guò)地流下眼淚,弟弟就會(huì)跑到我面前,懂事地說(shuō):姐姐,不要哭了。 然后用手輕輕地抹掉了我的眼淚;每當(dāng)我學(xué)習(xí)了一天,累得口干舌燥,這時(shí)弟弟就會(huì)悄悄地為我遞上一杯溫水。
弟弟的手是一雙勇敢的手。當(dāng)我被一群調(diào)皮的小孩子欺負(fù)時(shí),這雙手會(huì)不管三七二十一地替我出氣;當(dāng)我被墻撞到頭時(shí),疼得哭了起來(lái),弟弟總會(huì)淘氣地用這雙手打了打墻,邊打邊說(shuō):打死你,叫你把我姐姐頭上撞了一個(gè)大包。 聽(tīng)完弟弟的話,我的心涌過(guò)一絲溫暖。
啊!我喜歡弟弟,我喜歡弟弟那小小的手;我喜歡弟弟那雙乖巧的手;但我更喜歡弟弟那勇敢的手。
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