【必備】四年級(jí)的作文匯總八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　從前有一條游泳游得很快的小鯉魚(yú)，他最大的愛(ài)好是游泳。他每天都很勤奮的練習(xí)，因此，極少有伙伴游得比他快。

　　有一天，他突然聽(tīng)說(shuō)水世界要舉辦一場(chǎng)世界游泳錦標(biāo)賽，任何人都可以參賽，誰(shuí)贏了誰(shuí)就是這個(gè)水世界里游得最快的一條魚(yú)。

　　小鯉魚(yú)聽(tīng)到這個(gè)消息后，第一時(shí)間就去報(bào)名了。從此他更加勤奮地練習(xí)，希望能拿到冠軍，證明自己是游得最快的。

　　在地球的另一邊住著一條小鯽魚(yú)，他是這片水世界里游得最快的，他也報(bào)名參加了比賽。他聽(tīng)說(shuō)小鯉魚(yú)游得非常快，很不以為然，整天就知道玩，也從不練習(xí)，還嘲笑小鯉魚(yú)是個(gè)大傻瓜。

　　到了比賽這天小鯉魚(yú)、小草魚(yú)、小金魚(yú)都來(lái)了，小鯽魚(yú)卻是慢吞吞地最后一個(gè)到。他看了看其他參賽選手，在心里嘲笑了一番，還覺(jué)得第一名早已是自己的囊中之物了。

　　鯨魚(yú)裁判說(shuō)：預(yù)備，游！小鯉魚(yú)就像一支離弦的箭沖了出去，隨后小草魚(yú)小金魚(yú)也沖了出去。小鯽魚(yú)也想沖出去，可是由于多天不練習(xí)、缺乏鍛煉僵硬的身體回絕了他的請(qǐng)求，他只好過(guò)了好久之后才挪出一小步，就像烏龜背著殼慢吞吞的爬行一樣。

　　最后小鯉魚(yú)得了第一，小草魚(yú)得了第二，小金魚(yú)得了第三小，小鯽魚(yú)最后一名，他羞得面紅耳赤。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，鯊魚(yú)記者采訪小鯉魚(yú)：“你得了第一名，有什么感想嗎？”小鯉魚(yú)謙虛地回答：“這次比賽讓我明白，只有刻苦練習(xí)才能取得巨大的成功。”聽(tīng)到這番話，小鯽魚(yú)羞愧地低下了頭。

四年級(jí)的作文 篇2

　　一九三七年八月二十八日，被日本侵略者轟炸的上海火車(chē)南站已是一片廢墟，可人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，在廢墟邊坐著一個(gè)大約兩歲，正在嚎啕大哭的小女孩。

　　就在幾分鐘前，她還在和爸爸媽媽一起在這里等待爺爺奶奶的到來(lái)。

　　她站在爸爸媽媽中間，拽著爸爸的衣角撒嬌。媽媽則喂她喝著糖水，不時(shí)用自己編織的精巧的小草人逗得她“哈哈”笑。爸爸也在一旁給她講一些“恐怖”小故事，看她被嚇的渾身發(fā)抖，便對(duì)她說(shuō)：“膽小鬼，這個(gè)也怕啊！”就又給她講一些有趣的故事，逗得她哈哈大笑。就這樣，這幸福的一家在火車(chē)站等待著……突然，“轟！”的一聲，火車(chē)站頓時(shí)塌了半邊，廢墟向這邊壓了過(guò)來(lái)，情急之下，爸爸全力把她推了出去……。“撲通！”她一個(gè)踉蹌向前撲倒了。當(dāng)她爬起來(lái)時(shí)，已不見(jiàn)了爸爸媽媽的蹤影。她瞪大眼睛尋找著，希望能找到爸爸媽媽，希望爸爸媽媽在跟她“捉迷藏”，會(huì)突然跑出來(lái)。但她只看到房屋在倒下，發(fā)出一陣陣“轟隆”聲。她向前跑去，想去尋找爸爸媽媽。可不斷倒下的房屋使她連連后退。

　　終于，沒(méi)有了爸爸媽媽的保護(hù)，她害怕了。跌坐在地上嚎啕大哭，一邊哭一邊喊：“爸爸媽媽，你們?cè)谀膬海靠禳c(diǎn)來(lái)呀！我需要你們！”

　　不知，這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后該怎么生活？我只知道，是戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了她美好的家園，奪去了她親人的生命，在她的心靈上留下了永遠(yuǎn)也抹不去的傷痕。所以，我向全世界呼吁：救救在戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！

　　對(duì)這個(gè)孩子，我們只能期盼，同情。

四年級(jí)的作文 篇3

　　大家都說(shuō)：“老師是園丁，老師是紅燭”，可在我心中，老師就像一位朋友，在我困難時(shí)挺身而出，在我有疑問(wèn)時(shí)幫我排憂解難，他就是我的朋友——傅老師。

　　瘦瘦的，長(zhǎng)得不算太高，但一眼望去他是那么地和藹可親，那么地樂(lè)于助人。與他一起去韓國(guó)的日子對(duì)我來(lái)說(shuō)特別珍貴，與他互贈(zèng)禮物的那段時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)特別難忘，他就是我的傅老師。

　　“下節(jié)品德課，我要用電腦”，隨著陸老師的一聲令下，同學(xué)們幫陸老師打開(kāi)電腦。“啊，糟了！有病毒！電腦打不開(kāi)了！”同學(xué)們趕緊把這個(gè)“喜訊”告訴了陸老師，陸老師卻不慌不忙地給信息辦公室打了一個(gè)電話，只見(jiàn)放下電話不久后一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我們的視線中，“是傅老師！”我叫道。只見(jiàn)傅老師迅速地走到電腦旁，啟動(dòng)了“瑞星殺毒軟件”。在十多分鐘的殺毒后電腦的“癥狀”還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，傅老師的頭上滲出了豆大的汗珠，眉頭也鎖緊了，我也為傅老師暗暗著急。“只能把系統(tǒng)重裝一遍了”，傅老師暗暗念道。只見(jiàn)傅老師熟練地敲擊著鍵盤(pán)：25%，50%......100%！成功了！只見(jiàn)傅老師用手擦了擦頭上的汗珠，剛才緊鎖的眉頭解開(kāi)了，他又露出了那熟悉的笑容。

　　信息課雖然不是主課，但是我們知道認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是十分重要的。傅老師雖然不是主課老師，但他也教會(huì)了我們很多很多，傅老師是我小學(xué)生涯中的一個(gè)亮點(diǎn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他，記住這個(gè)大朋友！

四年級(jí)的作文 篇4

　　弟弟的手小小的，皮膚白里透紅，整只手肉嘟嘟的，有一次，我握起弟弟的小手，在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了：這哪是手？活像一瓶潤(rùn)滑油。

　　弟弟的手是一雙調(diào)皮的手。這雙手打碎了我的墨水瓶，把我房間的地板變得黑不溜秋;這雙手打破了我的杯子，地上撒滿了碎塊，害我差點(diǎn)扎到腳；這雙手撕了我的寒假作業(yè)做成飛機(jī)，讓我被媽媽臭罵一頓呀！

　　弟弟的手是一雙乖巧的手。每當(dāng)我因?yàn)榇煺鄱y過(guò)地流下眼淚，弟弟就會(huì)跑到我面前，懂事地說(shuō)：姐姐，不要哭了。 然后用手輕輕地抹掉了我的眼淚；每當(dāng)我學(xué)習(xí)了一天，累得口干舌燥，這時(shí)弟弟就會(huì)悄悄地為我遞上一杯溫水。

　　弟弟的手是一雙勇敢的手。當(dāng)我被一群調(diào)皮的小孩子欺負(fù)時(shí)，這雙手會(huì)不管三七二十一地替我出氣；當(dāng)我被墻撞到頭時(shí)，疼得哭了起來(lái)，弟弟總會(huì)淘氣地用這雙手打了打墻，邊打邊說(shuō)：打死你，叫你把我姐姐頭上撞了一個(gè)大包。 聽(tīng)完弟弟的話，我的心涌過(guò)一絲溫暖。

　　啊！我喜歡弟弟，我喜歡弟弟那小小的手；我喜歡弟弟那雙乖巧的手；但我更喜歡弟弟那勇敢的手。