作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是關于致遠方朋友的一封信作文八篇的內容，歡迎閱讀！

　　【篇一：給遠方朋友的一封信】

莊鹿藝同學：

　　你好！

　　我是廈門市公園小學五年3班的一名學生，叫余璐菁。我喜歡繪畫、上網，記得20xx年學校舉行乒乓球比賽，我還獲得四年級女子組乒乓球冠軍呢！怎么樣，不賴吧？

　　廈門是一個漂亮的城市，是旅游的好地方，有美麗的環島路、同安影視城、廈門員當湖……而我認為，最著名的是鼓浪嶼的日光巖。不攀日光巖，就不像來廈門。鼓浪嶼里有很多景點：日光巖、菽莊花園、皓月園。廈門還有很多名景。萬石涵翠、云頂觀日、大輪梵天、五老凌霄、太平石笑……。

　　這就是美麗的廈門，不知道你那邊的景色怎么樣？漂亮嗎？不知道你的學習成績怎么樣？好嗎？不知道你現在的家境怎么樣？需要幫助嗎？真希望我們成為很好的朋友！

　　有一天，我聽老師說，要開展“手拉手”活動，我馬上就想到你，讓我們來想想關于“手拉手”活動的想法吧！如果你能來廈門，我會邀請你來我家做客，充分享受這里生活的快樂。每天早晨，迎著陽光去學校，在教室里接受文化知識的熏陶。放學回家，早就有一桌豐盛的飯菜等著我們，這都是媽媽特地為我們準備的，美味又營養。周末晚上，我們可以去逛超市，或者是上網。周末是我們最快樂的日子，可以去外面玩，科技館、植物園、動物園……保證每個地方都很好玩！這就是我對“手拉手”活動的想法。你的想法呢？

　　莊鹿藝同學，聽了我對“手拉手”活動的想法，你是不是也有了想法了，如果有了想法就馬上行動，給我寫信吧！

　　愿我們的友誼越過千山萬水，搭起愛心之橋！

　　祝

學習進步！身體健康！

　　你的朋友：xx

　　【篇二：給遠方朋友的一封信】

瞿婧妍同學：

　　你好！

　　你還記得我嗎？上半年，我們在旅館里認識了，并成了好朋友。時間像流水，轉眼間，幾個月過去了，我多么希望我們能再見面。歡迎你到我們家鄉來做客。

　　我的家鄉在南通。這里的景色非常美麗。比如說我們的狼山，相信你因該有所耳聞吧！這幾年有了很大的變化喲。狼山東大門新增添的幾處別致的園藝小品組合，烘托出喜慶節日的氣氛。走過旅游商品長廊，一家家別具特色的小店前燈籠輕懸，店里擺滿了藍印花布、西亭脆餅等南通特色上品。人往山上走，香從空中來。微風中，桂花香時淡時濃，聞香而望，只見桂花已經綻開了花朵，正在翩翩起舞。無數棵松樹挺立在半山腰，好像在歡迎遠道而來的客人。

　　我們南通另一大美景就是環西文化廣場。夜幕降臨，漫步在廣場上，華燈初上，燈光照射在兩塊白色的拉幕上，變換成幾十種顏色，五彩斑斕，美麗極了。每到暮色降臨時，塔頂上的燈就會亮起來，跟天上的星星遙相呼應。我想它們一定經常在一起竊竊私語吧！

　　無數的燈把我們通城“翡翠項鏈”——濠河，打扮得格外奪目。漫步河岸，滿天繁星跟五彩的燈光相互輝映，倒影在水中蕩漾。岸邊的書齋茶坊不時傳來竹絲聲，還有游客的歌聲、笑聲，使人分不清是在人間還是在天上了。

　　南通還有很多美景，比如說博物館，文峰海洋館等。

　　看到這兒，你一定覺得我們的家鄉南通很美吧！那就歡迎你跟你的父母一起到我們南通來游玩，到那時，我一定會熱情款待你們的！

　　祝你生活愉快！

　　你的好朋友xx

　　【篇三：給遠方朋友的一封信】

遠處的朋友：

　　你好！

　　我是廣西南寧天桃實驗小學的五（3）班學生，我叫廖澤宇，我寫信的目的是為了跟你教個朋友！雖然我們素不相識，但是我們可以通過這封信更深地了解彼此，能夠交個朋友。

　　接下來就讓我來去觀賞廣西的風景如畫的景色吧！廣西有桂林的漓江，有北海的銀灘，有欽州的三娘灣。其中最美的還是數屬桂林的漓江！漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上人在畫中游”。

　　看完風景名勝的風景后，下面讓我帶你跨進我的.民族——壯族吧！多數地區的壯族習慣于日食三餐，有少數地區的壯族也吃四餐，即在中、晚餐之間加一小餐。早、中餐比較簡單，一般吃稀飯，晚餐為正餐，多吃干飯，菜肴也較為豐富。大米、玉米是壯族地區盛產的糧食，自然成為我們的主食。

　　希望你能來廣西南寧玩，倒時我會當你到導游的哦！

　　祝

身體健康，學習進步！

　　未見面的朋友：xx

　　【篇四：給遠方朋友的一封信】

遠方的朋友：

　　你好！雖然我們不認識，但我相信這封信跨過千山萬水到達你手里的時候，我們從此就是朋友啦！

　　我叫xx，今年x歲，上小學x年級，住在一個縣城——xx。我的愛好有畫畫、游泳等等。不認識我的人，見了我一定會認為我是一個內向的小書迷，但其實我并不太愛看書，但也不是完全不看。我有點兒偏瘦，所以體重只有六十幾斤。我的身高，不高不低，剛剛好，可有些同學還是叫我“小矮子”。我的脾氣很好，可是有時說變就變。可是我已經盡力去改了。

　　如果可以的話，我們可以通過電話或寫信聯系。如果有機會的話，我一定去找你玩。

　　聽說你們那邊的學習環境不太好，知道了你們的情況后，我明白了一個很簡單的道理那就是——知足。因為在城市里的我們雖然生活條件較好，可我們還是抱怨這個，抱怨那個。所以，這次“手拉手”活動中，你們讓我想起了暑假里在鄉下的生活。那是快樂的，同樣卻是艱辛的。而每想起你們的生活地點，我的心中也有一點點的羨慕。你可能會笑我笨，可是這是我的真話。你們那里有清鮮的空氣……這些都是城市無法比較的/。對啦！你們那兒有兔子嗎？如果有的話，你們就可以養兔子。等它們長大后就可以在趕集時買掉，然后就可以賣很多錢。用賺來的錢買一些學習用品或家居用品等。這樣，既可以收獲經驗，又可以寫一些觀察日記，既提升寫作能力，還可以用錢買需要的用品，最后還可以把剩下的錢攢起來。真是“一舉四得”呀！

　　祝：學習進步，生活愉快！

　未見面的朋友：xx