給英語老師的一封信

　　英語老師您好：

　　我是您的學生宋雨峰，您是不是沒有想到我會給您寫信？告訴您，我正在給您寫信。

　　為什么給您寫信呢？

　　這要從那節(jié)課說起。

　　那是一個星期五，本來第一節(jié)課是語文課，可是語文老師去培訓了，所以交待讓您來為我們上一堂英語課。上課的時間到了，您來到了教室準備上課。但萬萬沒想到數(shù)學老師也來了，還和您搶起了課。

　　數(shù)學老師說：“你先休息吧！這節(jié)課由我來上。”

　　“為什么？語文老師明明是說讓我來的。”

　　“這個我知道。”

　　“知道你還來。”

　　“快期中考試了，我想趕趕課。”

　　“你想趕課，我也想趕課。”

　　“我想給孩子們講些重點題，好好地復習復習，讓我來上吧！”

　　“我也想讓孩子們好好復習一下，讓我上吧。”

　　就這樣，您們倆像童話故事里要過橋的兩只小羊一樣，毫不相讓。最后，你獲得了這場風波的勝利，給我們上了一節(jié)課。在這節(jié)課上，我們都一聲不響，認認真真地聽講著。

　　下課后，我們都在議論，您們?yōu)槭裁匆獡屨n？有的同學說：上次月考咱們班成績不好，所以老師想幫助我們復習；有的同學說：老師想讓我們多掌握些知識……不管同學們怎么說，反正都知道您們是為了我們好。

　　可是，英語老師，您知道嗎？看著您們搶課的樣子，尤其是看著您們爭吵的樣子，我很難過，很想上前去安慰您們，可又不知該說什么。

　　老師您知道嗎？三年級剛接觸英語時，我可害怕英語了，覺得英語又得念單詞又得背單詞還得讀課文，真煩人！可是，您告訴我們：“只要平常多讀多念多背，英語是最好學的。”從此，我按照您說的做了，上課認真聽講，下課用心完成作業(yè)，回家到還和媽媽用英語說話，結果，我發(fā)現(xiàn)英語真得很容易學。

　　老師，我們的點滴進步是您們的辛勤汗水換來的，這進步既是您們的功勞，也是對您們工作的肯定。

　　老師，您們對我們的愛，就像那一股股暖流，永遠溫暖著我們的心，我們要好好學習，用最好的成績來回報您們！

　　老師，您辛苦了！

　　祝您天天有個有心情！

　　越來越漂亮！

　　您的學生：