五年級說明文500字

　　相信大家都接觸過作文吧，尤其是說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，語言確切生動。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的五年級說明文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級說明文500字1

　　那天早上我起床后，看見我可愛的小貓咪正在墻角邊津津有味地吃一束嫩綠地青草，吃完以后，貓咪又嘔吐起來。

　　我看見后，感到非常奇怪。貓平常不是挺喜歡吃新鮮魚嗎？今天，它怎么會突然吃起青草來呢？既然吃的那么有興致，為什么有吐呢？是不是因為吃青草中毒呢？它吐時地樣子十分地丑，那樣丑的臉，還彎著腰，吐得東西是那樣難聞，害得我拔腿就跑。

　　我帶著這一串疑問忙不迭地對媽媽說：“媽媽，咱們家地小貓剛才吃青草來著，吃完又吐，它肯定要死，你塊救救它吧。我要小貓咪，小貓咪是不能死的。”

　　媽媽聽，“撲哧”笑出聲。我看見媽媽還笑，急得差點哭，沒好氣地埋怨她：“人家都快急死，您還笑。”媽媽笑著對我說：“傻孩子，貓吃青草是自己為自己治病呀。”我聽后，更加奇怪，貓也會給自己治病？我奇怪的問媽媽：“貓咪得什么病？它問什么偏要吃青草，而不吃別的東西呢？”

　　媽媽收起笑容，耐心的給我解釋：“貓咪得的是腸胃炎，它感到肚子不舒服，就吃青草，吃青草后‘嘔吐’，腸胃炎就好，你知道，小貓咪不但能捉老鼠，還能自己開方。吃藥，是個不錯的醫生呢。”她停停，又接著說：“不光是貓咪有這種本領，好多動物都有這種自療的本領。”

　　我聽，自己也不禁笑起來，世界真奇妙。小貓咪吃青草原來是位醫治腸胃炎的。

　　那天，我很高興，不僅為小貓咪“高潮醫術”高興，也為自己發現一個科學道理而高興。

　　我從小貓咪“高超醫術”得到很大啟迪，我最愛偏食，愛吃雞。大肉之類的食品，所以體弱。愛生病。平時要從食物中吸取豐富的營養，多吃天然綠色食品，平衡營養，不再做“小饞貓”，要做一個“高超醫術”的營養專家。

五年級說明文500字2

　　我家養一只小貓叫咪咪。它長著一雙圓溜溜的眼睛，小巧可愛的嘴，皮毛非常光滑，尤其是那長長的尾巴，當你撫摸它的時候，就像絲綢一樣會從手中滑下來，非常惹人喜愛。

　　咪咪的性格非常多變。有時，它很勇敢。例如鄰家的大白狗欺負比它弱小的動物時，咪咪就會挺身而出，弓著腰，豎起長長的尾巴，喉嚨里還發出可怕的聲音，一副準備決一死戰的架勢。大白狗也不甘示弱，張開大嘴，翹起尾巴狂叫，好像在說：“來吧，誰怕誰呀！有種你就撲上來呀！”結果，咪咪真就撲上去。經過一場激烈地廝打后，咪咪的耳朵被大白狗咬傷，大白狗的臉也被咪咪抓傷好幾處。有時，它卻非常膽小。聽到一點響聲，它就躲進窩里，怎么叫它都不肯出來。等到一點兒聲音也沒有，它才伸出前腳，再伸出頭看看，認為沒什么危險后再出來。每當這時，我會突然沖上前去，咪咪就會嚇得趕緊鉆回窩里，讓我哭笑不得。

　　有時我在寫作業，它會撞開門，跳到我的肩膀上大叫，仿佛是在叫我和它一起去玩兒。可是，它也有不高興的時候。無論誰去叫它，它都躲在窩里不肯出來。有時，它還會無緣無故地向鄰居的小狗發起攻擊，把小狗嚇得屁滾尿流，它卻做出一副揚揚得意的表情，真是好笑。

　　咪咪還是一個多才多藝的小貓，只要你說聲：“咪咪，跳跳舞。”它就會在地上來回打滾，還使勁地朝你看。咪咪還會“唱歌”，它的叫聲長短不同，粗細各異，仿佛是在唱抒情歌曲。

　　我喜歡咪咪，因為它是那么朝氣蓬勃、天真可愛。

五年級說明文500字3

　　第一次來到貴州凱里千戶苗寨，給我印相最深的，除了美麗的風景，那就是美食。

　　千戶苗寨依西江邊陡峭的山坡而建，由遠望去，只見連綿的黑灰色瓦片，錯落有致，別具一格，很是壯觀。在品嘗的各種美食中，最值得一提的是本地鼎鼎有名的特色美食：貴州凱里酸湯魚。

　　來到千戶苗寨，我們一行人直奔酸湯魚而去。為了學做魚手藝，我們圍著老板一邊詢問一邊觀察。只見老板將黃里透紅的當地鋰魚先去鱗后洗凈全身和魚腮，但不去腮。接著開腸破肚取出苦膽，但腸肚原封不動，肚子里的血也不沖洗。弄好后直接將整條魚放入當地的冷山泉水中開煮，接著倒入用米湯等發酵而成的苗家秘制酸湯、大蒜、姜片、香草、小米辣，待水漲后煮10分鐘，放入西紅柿再煮20分鐘，撒上蔥花，一鍋香氣撲鼻的酸湯魚就抬到我們的餐桌上。我眼疾手快，迫不及待地湊了上去，用湯勺晃開湯表面的佐料，只見湯紅通通的，魚肉白嫩嫩的，使我饞涎欲滴，巴不得先嘗為快。但我還是強忍著口水，先舀了一碗紅湯遞給同學的幽默老爸。他先聞了再品，搖頭晃腦，半天才豎起大拇指，說了二個字“極品”。接著大家紛紛來品嘗，我也舀了一碗，湯酸中回甜，肉鮮中帶嫩。最后，老板告訴我們很多做酸湯魚的秘訣：魚是稻田里的原生態鯉魚，用酸湯煮，魚味重、鮮、香;香草有天然的清香味，西紅柿有提鮮、調色的作用。

　　每當回想起貴州凱里的酸湯魚，我還是會饞涎欲滴，唇齒留香，回味無窮。有機會我還想再次去千戶苗寨探密苗族文化和美食，您想去嗎?

五年級說明文500字4

　　每一個人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們――貪玩的朋友

　　每次放假，他都會和我們一同出去轉一轉，看一看，最另我難忘的是那次活動―步行去農村。

　　一個星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了，同學們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發現了，對大家說：“同學們，堅持到底就是勝利!”大家要了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地，我驚奇的發現，自己竟有這么大的毅力。其實，我們老師不僅是我們的朋友，在球場上也是一個——勇敢的隊友

　　“逯堯，給我沖!”我飛快地向球門前沖去……現在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關卡”……對方后衛失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個勁射，球進了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿!進了!”別看他這會兒這么高興，他可是——嚴厲的老師。

　　有一次，我馬馬虎虎的寫完作業，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧。”說著把那頁潦草的作業撕了下來，我被老師的舉動驚呆了，認認真真得寫了兩遍才算完事。

　　中等個兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個年輕的班主任，一個有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——宏偉。