五年級說明文500字
相信大家都接觸過作文吧,尤其是說明文,說明文的中心鮮明突出,文章具有科學(xué)性,語言確切生動。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的五年級說明文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級說明文500字1
那天早上我起床后,看見我可愛的小貓咪正在墻角邊津津有味地吃一束嫩綠地青草,吃完以后,貓咪又嘔吐起來。
我看見后,感到非常奇怪。貓平常不是挺喜歡吃新鮮魚嗎?今天,它怎么會突然吃起青草來呢?既然吃的那么有興致,為什么有吐呢?是不是因為吃青草中毒呢?它吐時地樣子十分地丑,那樣丑的臉,還彎著腰,吐得東西是那樣難聞,害得我拔腿就跑。
我?guī)е@一串疑問忙不迭地對媽媽說:“媽媽,咱們家地小貓剛才吃青草來著,吃完又吐,它肯定要死,你塊救救它吧。我要小貓咪,小貓咪是不能死的。”
媽媽聽,“撲哧”笑出聲。我看見媽媽還笑,急得差點哭,沒好氣地埋怨她:“人家都快急死,您還笑。”媽媽笑著對我說:“傻孩子,貓吃青草是自己為自己治病呀。”我聽后,更加奇怪,貓也會給自己治病?我奇怪的問媽媽:“貓咪得什么病?它問什么偏要吃青草,而不吃別的東西呢?”
媽媽收起笑容,耐心的給我解釋:“貓咪得的是腸胃炎,它感到肚子不舒服,就吃青草,吃青草后‘嘔吐’,腸胃炎就好,你知道,小貓咪不但能捉老鼠,還能自己開方。吃藥,是個不錯的醫(yī)生呢。”她停停,又接著說:“不光是貓咪有這種本領(lǐng),好多動物都有這種自療的本領(lǐng)。”
我聽,自己也不禁笑起來,世界真奇妙。小貓咪吃青草原來是位醫(yī)治腸胃炎的。
那天,我很高興,不僅為小貓咪“高潮醫(yī)術(shù)”高興,也為自己發(fā)現(xiàn)一個科學(xué)道理而高興。
我從小貓咪“高超醫(yī)術(shù)”得到很大啟迪,我最愛偏食,愛吃雞。大肉之類的食品,所以體弱。愛生病。平時要從食物中吸取豐富的營養(yǎng),多吃天然綠色食品,平衡營養(yǎng),不再做“小饞貓”,要做一個“高超醫(yī)術(shù)”的營養(yǎng)專家。
五年級說明文500字2
我家養(yǎng)一只小貓叫咪咪。它長著一雙圓溜溜的眼睛,小巧可愛的嘴,皮毛非常光滑,尤其是那長長的尾巴,當(dāng)你撫摸它的時候,就像絲綢一樣會從手中滑下來,非常惹人喜愛。
咪咪的性格非常多變。有時,它很勇敢。例如鄰家的大白狗欺負(fù)比它弱小的動物時,咪咪就會挺身而出,弓著腰,豎起長長的尾巴,喉嚨里還發(fā)出可怕的聲音,一副準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)的架勢。大白狗也不甘示弱,張開大嘴,翹起尾巴狂叫,好像在說:“來吧,誰怕誰呀!有種你就撲上來呀!”結(jié)果,咪咪真就撲上去。經(jīng)過一場激烈地廝打后,咪咪的耳朵被大白狗咬傷,大白狗的臉也被咪咪抓傷好幾處。有時,它卻非常膽小。聽到一點響聲,它就躲進(jìn)窩里,怎么叫它都不肯出來。等到一點兒聲音也沒有,它才伸出前腳,再伸出頭看看,認(rèn)為沒什么危險后再出來。每當(dāng)這時,我會突然沖上前去,咪咪就會嚇得趕緊鉆回窩里,讓我哭笑不得。
有時我在寫作業(yè),它會撞開門,跳到我的肩膀上大叫,仿佛是在叫我和它一起去玩兒。可是,它也有不高興的時候。無論誰去叫它,它都躲在窩里不肯出來。有時,它還會無緣無故地向鄰居的小狗發(fā)起攻擊,把小狗嚇得屁滾尿流,它卻做出一副揚(yáng)揚(yáng)得意的表情,真是好笑。
咪咪還是一個多才多藝的小貓,只要你說聲:“咪咪,跳跳舞。”它就會在地上來回打滾,還使勁地朝你看。咪咪還會“唱歌”,它的叫聲長短不同,粗細(xì)各異,仿佛是在唱抒情歌曲。
我喜歡咪咪,因為它是那么朝氣蓬勃、天真可愛。
五年級說明文500字3
第一次來到貴州凱里千戶苗寨,給我印相最深的,除了美麗的風(fēng)景,那就是美食。
千戶苗寨依西江邊陡峭的山坡而建,由遠(yuǎn)望去,只見連綿的黑灰色瓦片,錯落有致,別具一格,很是壯觀。在品嘗的各種美食中,最值得一提的是本地鼎鼎有名的特色美食:貴州凱里酸湯魚。
來到千戶苗寨,我們一行人直奔酸湯魚而去。為了學(xué)做魚手藝,我們圍著老板一邊詢問一邊觀察。只見老板將黃里透紅的當(dāng)?shù)劁圁~先去鱗后洗凈全身和魚腮,但不去腮。接著開腸破肚取出苦膽,但腸肚原封不動,肚子里的血也不沖洗。弄好后直接將整條魚放入當(dāng)?shù)氐睦渖饺虚_煮,接著倒入用米湯等發(fā)酵而成的苗家秘制酸湯、大蒜、姜片、香草、小米辣,待水漲后煮10分鐘,放入西紅柿再煮20分鐘,撒上蔥花,一鍋香氣撲鼻的酸湯魚就抬到我們的餐桌上。我眼疾手快,迫不及待地湊了上去,用湯勺晃開湯表面的佐料,只見湯紅通通的,魚肉白嫩嫩的,使我饞涎欲滴,巴不得先嘗為快。但我還是強(qiáng)忍著口水,先舀了一碗紅湯遞給同學(xué)的幽默老爸。他先聞了再品,搖頭晃腦,半天才豎起大拇指,說了二個字“極品”。接著大家紛紛來品嘗,我也舀了一碗,湯酸中回甜,肉鮮中帶嫩。最后,老板告訴我們很多做酸湯魚的秘訣:魚是稻田里的原生態(tài)鯉魚,用酸湯煮,魚味重、鮮、香;香草有天然的清香味,西紅柿有提鮮、調(diào)色的作用。
每當(dāng)回想起貴州凱里的酸湯魚,我還是會饞涎欲滴,唇齒留香,回味無窮。有機(jī)會我還想再次去千戶苗寨探密苗族文化和美食,您想去嗎?
五年級說明文500字4
每一個人都有老師,但我的老師卻與眾不同,他不僅是我們是“教書先生”,還是我們――貪玩的朋友
每次放假,他都會和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,最另我難忘的是那次活動―步行去農(nóng)村。
一個星期六的早晨,我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事,我們聽得入了迷,竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了,同學(xué)們滿頭大汗,氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了,對大家說:“同學(xué)們,堅持到底就是勝利!”大家要了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地,我驚奇的發(fā)現(xiàn),自己竟有這么大的毅力。其實,我們老師不僅是我們的朋友,在球場上也是一個——勇敢的隊友
“逯堯,給我沖!”我飛快地向球門前沖去……現(xiàn)在正在舉行足球比賽,雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關(guān)卡”……對方后衛(wèi)失誤,他搶斷后把球傳給了我,我一個勁射,球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊:“嘿!進(jìn)了!”別看他這會兒這么高興,他可是——嚴(yán)厲的老師。
有一次,我馬馬虎虎的寫完作業(yè),就去外面瘋跑。第二天,他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣,又潦草地寫了一遍。他看后,用低沉有力的語氣說:“逯堯,你愿意練字就再寫兩遍吧。”說著把那頁潦草的作業(yè)撕了下來,我被老師的舉動驚呆了,認(rèn)認(rèn)真真得寫了兩遍才算完事。
中等個兒,一雙炯炯有神的眼睛,一種能說會道的嘴和兩條飛毛腿,這就是他,一個年輕的班主任,一個有朝氣的男子漢,我們的多功能老師——宏偉。
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