一本珍貴的書作文600字（8篇）

　　【篇一：一本珍貴的書】

　　書是人生道路上的一塊基石，多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁。

　　我曾經讀過不少書，但是有一本珍貴的書卻一直在我心底珍藏著，它在我心里是至高無上的。

　　我從小學一年級就開始學習奧數，但是奧數學起來很傷腦筋，我甚至有的時候有不想再學的情緒。爺爺看到這種情況，悄悄地去書店買了一本《從哥德巴赫到陳景潤》這本書送給我。開始我不以為然、漫不經心地讀了起來，可是后來我沒想到一讀我就一頭扎了進去。《從哥德巴赫到陳景潤》這本書敘述了哥德巴赫猜想從產生到陳景潤解決“1+2”問題的歷史進程，突出記敘了陳景潤在當時惡劣的生活環境中解決世界級數學難題的勇氣、智慧和毅力，他所取得的成績，他所贏得的殊榮，為我樹起了一面不凋的旗幟，召喚著我奮發向前。

　　從此后我學習奧數的勁頭更大了。因為似乎陳景潤一直在我身邊陪伴著我、鼓勵著我，而哥德巴赫猜想始終在我前方向我招手。我夢想著在不久的將來我要成為像陳景潤一樣的數論英雄，我要去證明哥德巴赫猜想“1+1=1”，我要去摘取皇冠上這顆最耀眼的明珠。

　　《從哥德巴赫到陳景潤》這本書也告訴我：我應該像陳景潤那樣不僅有仰望星空的氣魄，更要有腳踏實地的精神。既然夢想在我心里，我便只能風雨兼程，在知識的學習中克服畏難情緒，刻苦鉆研，一步一個腳印地向著哥德巴赫猜想前進!前進!再前進!

　　【篇二：最珍貴的一本書】

　　在我生日的時候，同學送我了一本書，書名叫《魯濱遜漂流記》。粗看，封面很普通，所以當初便沒有翻開來看。可是，自從教了《一本男孩子必讀的書》這篇文章后，我便迷上了這本書，再也放不下手了!

　　故事的大概是這樣的：主人公魯濱遜是一個具有堅強毅力的現代文明人。而在一次航海中，船在南美洲海岸的一個荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都葬身與大海之中，只有魯濱遜還活了下來。海浪把他卷到了這個荒島上。小島渺無人煙，就這樣，魯濱遜便在小島上生活了長達28年的歷險。

　　其中，我很喜歡這本書的作者——笛福在書中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”其實，再生活中也的確這樣：一個具有大無畏冒險進取精神的人，難道不會成為一位英雄?

　　我也非常喜歡魯濱遜這個人物。他，不屑守成，傾心開拓;他，敢于冒險，出海闖天下;他，理智明達，熱愛運動……這一切都在向人們展示著苦難中只有與自我作斗爭，才能成功，才能改變處境!

　　保持一份樂觀向上的激情去面對困難吧!不管困難的大與小，只要去嘗試，就會有成功的可能。

　　在體育課上，老師說：“第一跑道，三圈!”“這不要累死我們啊!”“不行，你們一定要跑!”老師斬釘截鐵地說。女孩子們見沒有任何余地，便硬著頭皮跑了起來。一圈、兩圈、三圈┅┅。“啊!我們完成了!”大家歡呼道。我們終于戰勝了自己。

　　是的，戰勝自己往往就是戰勝了困難，這就是苦難告訴我們的。既然身著養皮短衣短褲，腰間別著一把小鋸、一把斧子，肩上掛著彈藥袋子的魯濱遜能做到，那我們也一定能做到。

　　《魯濱遜漂流記》是一本最珍貴的書，它不僅僅告訴我們精彩的故事情節，還告訴我們一種大無畏的精神!我要好好珍藏這本書!

　　【篇三：一本珍貴的書作文】

　　一本珍貴的書，它也許僅僅就像一碟泡菜，看起來皺巴巴的，遠不及一本新書好看，可是它卻給我們留下了很難忘的印象。

　　我從小喜歡聽故事、磁帶，喜歡看電視、看書。因為年紀小，生字太多，媽媽每天晚上都會給我讀幾頁故事書。有一次，我迷上了《魯賓遜漂流記》，媽媽讀了幾頁后跟我說“晚安”，讓我睡覺，我正聽得入迷，要求媽媽再講一頁，媽媽看我很渴望的樣子，好像回想到了什么，于是拿起書又讀了一頁，然后關了燈，催促我趕快睡覺。我正聽得興起，肯定不愿意就這么睡了，于是舉起一根指央求媽媽：“再讀一頁吧!”媽媽生氣了，沒再理我，關燈走出了臥室。看媽媽不理我，我開始哭了起來，媽媽仍沒理我。平日里媽媽的這套方法很管用，因為我明白：哭了也沒有用。但那天晚上我徹底被書迷住了，想繼續聽下去的決心讓我一直堅持豎著那根指頭，五分鐘、十分鐘，十五分鐘過去了，我仍然哭鬧著，媽媽試圖把我伸出來的手放回被窩里，但我僵硬著我的四肢，倔強地伸著那只手指，嘴巴里一直哼哼嘰嘰的。二十分鐘過去了，我漸漸哭累了，漸漸進入了夢鄉。那晚的我睡著特別香，在夢中我和魯賓遜、星期五一起回到了大陸。

　　這本已經被我翻看得皺巴巴的《魯賓遜漂流記》一直被我像寶貝似的珍藏在我的書柜中，它留給我難忘的回憶。

　　【篇四：一本珍貴的書】

　　從小到大，我讀過很多書。也許是書讀得多了，有一天，我竟然產生了自己寫書的想法。

　　這個念頭一冒出來，我被自己嚇了一跳，因為我那時才上二年級，連作文都不會寫的我怎么可能寫書呢?當我把這個想法告訴媽媽時，她不但沒有嘲笑我，還答應給我稿費。于是，在媽媽的支持下，我把A4紙裁成小塊，訂成一本小冊子，開始創作我的第一本書。

　　寫書對于當時的我來說十分困難，因為我還沒有積累足夠的詞匯。但我依然寫得很認真，還給每一頁上畫了插圖，努力回憶我看過的每一本書，把上面的詞語用在我的書上。終于，第一篇童話《布小兔》誕生了。

　　雖然這個故事很普通，沒有好詞，沒有佳句，還有錯別字，情節也不是很合理，但我還是得到了媽媽的表揚，得到了五元錢的稿費。有了媽媽的表揚，我更加自信了，先后又寫了《小蝴蝶學魔法》、《咪咪找寶貝》等故事。竟然一篇比一篇寫得好。我心里說不上有多高興。

　　也許是因為那幾篇故事的原因，上三年級有了作文課之后，我的作文經常被老師拿來在課堂上讀。只有我明白，沒有那些故事，我的作文也不會這樣好。

　　到現在，我還保留著那幾本幼稚的卻十分珍貴的書。

　　【篇五：一本珍貴的書】

　　《小學生作文一百分》，對于現在來說是一個非常流行的書名、隨便到某家書店去找一找都能找得到、而在我讀幼兒園的時候，老媽就以它作為生日禮物送給了我，那時天真的我像如獲至寶似的，整天抱著那本書坐在家里的門檻上聚精會神的看著。里面一篇篇文章深受我的喜愛，在我的面前展現了一個絢麗多彩的世界，盡管老媽每天拖地掃地，地板也沒門檻上的干凈、日積月累，我的屁股像一把拖把每時每刻都為門檻不停地工作著，家里的衣服就我的最臟、還被老媽列入了“黑名單”。

　　我那時還是一個無知的小不點，認“一、二、三、四、五……”是我的專利，好多字都不認識，經常認字認半邊。讀書時、時常會把“洼”字念成了“注”字……每天在老媽的屁股后面窮追不舍的問來問去，為了解決認字難的問題，于是老媽每天晚上勞神費力一篇一篇的讀給我聽，細心的為我講解，那些情真意美的局段潤澤了我純真的心靈。使我的課外知識不斷地提高。

　　慢慢的，那些生動形象的句子已經在我的心里深深地扎下了根。翻開書來，一大批一大批的涂涂畫畫圈圈點點像千軍萬馬似的在上面安家落戶。

　　“一分耕耘，一分收獲”。在二年級時我的日記常常被班主任何老師拿到班上來閱讀，心中自喜，感謝那本陪伴我走過快樂童年時光的書，沒有它的幫助我連差“+”都拿不到，成了我學習上的一種推動力。

　　隨著年齡的增長，我漸漸忽視了它的存在，五年級上學期評選優秀家長的時候，學校發給了我一本書，驚喜地發現上面刊登了我一篇滿意的文章——《難忘的恩師》讓我立刻就想到了它。當我再次拿起它時，平凡的它在眾書中依然閃爍著。

　　直到現在，我依然把它當作一位最忠實的伙伴，回味過去，它曾是在知識的汪洋大海中照耀著我前行的燈塔。