收獲成長(zhǎng)作文800字 收獲成長(zhǎng) 收獲幸福

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的收獲成長(zhǎng)作文800字 收獲成長(zhǎng) 收獲幸福，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

收獲成長(zhǎng)作文800字 收獲成長(zhǎng) 收獲幸福1

　　每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)歷程，離不開(kāi)，也扔不下。就如小魚(yú)兒離不開(kāi)水；小草離不開(kāi)陽(yáng)光；人類(lèi)離不開(kāi)空氣。當(dāng)然，我也有我自己的成長(zhǎng)歷程。

　　“叮叮叮！咚咚咚！”“是妹妹嗎？”我高興地跑出房間。果真不出我所料，妹妹提著個(gè)小書(shū)包一蹦一跳的進(jìn)來(lái)了。我牽著妹妹的手，讓她看我新買(mǎi)的小熊，哪知妹妹看到這個(gè)小熊就愛(ài)不釋手，并讓我送給她玩，我嘟著嘴拒絕了她，還把小熊從她的手里奪了過(guò)來(lái)。妹妹大哭，媽媽見(jiàn)此，直接從我手里拿走了小熊，走到妹妹跟前安慰著她。我滿(mǎn)身怒氣，轉(zhuǎn)身就要走。媽媽攔住了我，小聲對(duì)我說(shuō)：“如果不是我，你也許會(huì)失去更好的。”我忘了她許久。從這件事后，我懂得了每個(gè)人必須都學(xué)會(huì)分享，也許學(xué)會(huì)分享就是成長(zhǎng)吧。

　　媽媽給我買(mǎi)了輛自行車(chē)，騎自行車(chē)看上去簡(jiǎn)單極了，可學(xué)起自行車(chē)，那可謂是困難重重啊！看看這輛嶄新的自行車(chē)，我不知怎么就騎了上去，可一不留神兒，給摔慘了。我就再?zèng)]騎它，直至有一次媽媽讓我騎自行車(chē)去買(mǎi)菜時(shí)，我犯了愁。媽媽知道了，就毅然決然讓我學(xué)自行車(chē)，我也不好推脫了。剛坐上自行車(chē)，心里就涌起了恐懼感，騎了幾轉(zhuǎn)居然沒(méi)摔，我暗自高興，結(jié)果嘭的一聲，我還是摔了。就這么一次，兩次，三次，自行車(chē)都摔殘了，我卻還是沒(méi)學(xué)會(huì)。我拭去眼角的淚花，垂頭喪氣地離開(kāi)了。忽然，我聽(tīng)到敲門(mén)聲，就去開(kāi)了門(mén)。原來(lái)是我同學(xué)，她來(lái)找我騎車(chē)，可我根本就不會(huì)騎。同學(xué)就用嘲笑的眼光看著我，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。望著那自行車(chē)，我心生一個(gè)念頭，一定要把它學(xué)會(huì)。我整裝待發(fā)，再次踏上了學(xué)自行車(chē)之旅。就這樣學(xué)了很久，功夫不負(fù)苦心人，我學(xué)會(huì)了！從這件事后，我知道了做任何事都要堅(jiān)持不懈，也許堅(jiān)持就是成長(zhǎng)吧。

　　騎著自行車(chē)，我東看看，西看看，目光停留在了一個(gè)果園里，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了金黃金黃的桔子。我的口水都留了三尺。天上那個(gè)太陽(yáng)火辣的很，我再也忍不住了，跑到果園邊，真是天助我也，門(mén)居然開(kāi)著，我進(jìn)去在了不少于十個(gè)桔子，高高興興地回家了。看到了媽媽?zhuān)疫€把桔子遞到她面前驕傲的說(shuō)∶“給，好吃的很。”媽媽嚴(yán)肅地看著我，讓我給果園主人道歉，我不愿意去，但媽媽卻說(shuō)∶“你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，更應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，”我沉默了，也去給果園主人道了歉。從這件事后，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)與誠(chéng)實(shí)，也許我真的成長(zhǎng)了。

　　成長(zhǎng)是分享，堅(jiān)持，也是擔(dān)當(dāng)與誠(chéng)實(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，都有屬于自己的成長(zhǎng)歷程，一路成長(zhǎng)，一路收獲屬于自己的果實(shí)。

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　　成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是個(gè)子高了；成長(zhǎng)是知識(shí)面廣了，有智慧了；成長(zhǎng)還是心理成長(zhǎng)了。

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始。四年級(jí)，我們迎來(lái)了一位新老師，老師把我們的座位重新?lián)Q了一下，坐在第四排的我，一下子感覺(jué)自己長(zhǎng)高了，桌椅也覺(jué)得舒服了。

　　開(kāi)學(xué)一周后，老師和我們漸漸熟悉，便給我們布置了一篇習(xí)作：《古詩(shī)編故事》。古詩(shī)一共有三種，可以任意選一種來(lái)當(dāng)自己的選材。我想來(lái)想去，最終定了一首《所見(jiàn)》。

　　這首詩(shī)雖然在二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)背過(guò)，但現(xiàn)在還是忘了個(gè)精光。我想：既然要用這首詩(shī)，那我就一定先得把它背會(huì)！我先把這首詩(shī)瀏覽了一遍，然后想象著詩(shī)中的畫(huà)面，竟一字不落地背了下來(lái)！上了四年的學(xué)，不知不覺(jué)中，我的記憶力有所提升，我覺(jué)得這就是成長(zhǎng)。只會(huì)背誦當(dāng)然不行，還要理解這首詩(shī)。我剛拿出手機(jī)，又想：都四年級(jí)了，應(yīng)該要試著自學(xué)了吧！不用查試試看！ 于是，我放下手機(jī)，仔細(xì)的品味這首詩(shī)。“題目是《所見(jiàn)》，這首詩(shī)應(yīng)該是作者在林子里面看到的場(chǎng)景。牧童騎在黃牛上，嘹亮的歌聲在林中回蕩，寫(xiě)出了小牧童色天真活潑、悠然自得的可愛(ài)模樣和愉悅心情……”能夠做到挑戰(zhàn)自我，我覺(jué)得這也是一種成長(zhǎng)。

　　會(huì)背了故事，理解了古詩(shī)，接下來(lái)就是著手寫(xiě)了。我興致勃勃的拿出本子拿出筆，在譯文的基礎(chǔ)上加上想象，這篇習(xí)作就完成了。結(jié)果，第二天，本子發(fā)下來(lái)，“啊！我竟然要重寫(xiě)！怎么可能！我寫(xiě)的不是譯文呀！”我大吃一驚，失望至極。我重新拿出了紙和筆，雖然我重寫(xiě)了，但我心里卻十分不愿意。這次我寫(xiě)的，只是加入了人物的動(dòng)作，寫(xiě)完之后，我非常滿(mǎn)意，便給媽媽看。“你看看你寫(xiě)的，這不還是譯文嗎？你要加入想象！”媽媽給了我一些提示，也意味著我將又要重新寫(xiě)。我皺著眉頭，二話(huà)不說(shuō)，又提筆開(kāi)始寫(xiě)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，第三次，我加入了后面我想象的情節(jié)，但媽媽還是搖著頭說(shuō)：“你寫(xiě)三次都不喊叫，這一點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)，可是你后面寫(xiě)得不夠細(xì)致，還要”“重新寫(xiě)？”我突然感到渾身沒(méi)勁，快速走到房間里，把門(mén)“砰”的一摔，又開(kāi)始重新寫(xiě)了。我努力把每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)到位，寫(xiě)完后，自己又讀了一遍，才交給媽媽。功夫不負(fù)有心人啊，這次我終于過(guò)關(guān)了。第二天，需要重寫(xiě)的人都重寫(xiě)好了，放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“這次重寫(xiě)最有成就的是彭韻然，從五分一下變到了九分！”聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里美滋滋的，開(kāi)心極了。

　　這也是一種成長(zhǎng)，能夠面對(duì)自己的問(wèn)題，是一種心理成長(zhǎng)。

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　　帶上期盼，帶上叮嚀，帶上祝福，帶上誓言，我來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，期待著活動(dòng)的開(kāi)始。

　　這次活動(dòng)是我所經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)中最有意義的一次，通過(guò)本次活動(dòng)，我又成熟了許多，穩(wěn)重了許多，我理解了親情的真實(shí)含義，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量，我感受到了信任與被信任的美好……活動(dòng)前些天，看到活動(dòng)的宣傳單，上面寫(xiě)著本次活動(dòng)的主要目的是拉近家長(zhǎng)、老師與學(xué)生之間的距離，可當(dāng)我真正置身于活動(dòng)中時(shí)，內(nèi)心所感觸到的在某種意義上已經(jīng)超越了活動(dòng)的主旨。不光有與家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系，以及兩個(gè)乃至幾個(gè)，十幾個(gè)陌生人之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)中，我深深地感受到家，親情，親人對(duì)于一個(gè)人的真正意義。

　　不敢忘記，媽媽用愛(ài)與淚水書(shū)寫(xiě)的溫暖家書(shū)，不敢忘記，爺爺在我臨走時(shí)的一個(gè)忍字，不敢忘記，奶奶飽含淚水的眼中期盼的目光，不敢忘記爸爸那刻骨銘心的嚴(yán)厲教導(dǎo)，不敢忘記我在心底刻下的永恒的誓言，我不敢忘記，也無(wú)法忘記，這一幕幕刻骨銘心的感動(dòng)。我是家里唯一的希望，為了家，為了這無(wú)言的愛(ài)，我堅(jiān)定了前進(jìn)的信念。

　　活動(dòng)中，有一個(gè)拼圖的游戲，這個(gè)游戲告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，可給我印象最深的卻是夢(mèng)想與目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人的重要性。

　　我已經(jīng)提起了沉重的行囊，懷揣家人的期望，上路了，漸漸地，家淡出了我的視野，前方，原本平行的兩排行道樹(shù)，在地平線(xiàn)的盡頭交憶。

　　山，手拉著手，田，肩并著肩，我獨(dú)自一人，踏上漫漫求學(xué)路。曾幾何時(shí)，家長(zhǎng)的期盼下、意志定義著我的未來(lái)，他們把所謂的希望，前途重重地壓在我的肩上，左右了我的生活，大腦被書(shū)本緊緊的封鎖，我拋棄了個(gè)性，放下了固執(zhí)，留下了一句為自己而奮斗。一切的一切，只為了證明自己，充實(shí)自己。每當(dāng)我孤寂煩倦時(shí)，我時(shí)刻提醒自己，我有一個(gè)夢(mèng)想，我要擁有一片屬于我自己的天空，漫長(zhǎng)的旅途即將結(jié)束，城市的繁華喧囂取代了心頭的忐忑與拘謹(jǐn)。我知道，等待我的是更加緊張，更需奮斗的三年。但我信心十足，內(nèi)心的夢(mèng)想給予了我足夠的勇氣于力量，路旁，綻放的綠芽不正預(yù)示著人生的萌發(fā)嗎？心中有了方向，靈魂就不再彷徨。

　　活動(dòng)的意義不止這些，而那些深?yuàn)W的人生哲理是只有用心才可以體會(huì)到的。

　　這次活動(dòng)，已經(jīng)在我的人生旅途中畫(huà)上了濃重的一筆，我的人生必將因其煥發(fā)初最耀眼的光輝。