小學寫人作文400字匯總7篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學寫人作文400字7篇，歡迎大家分享。
小學寫人作文400字 篇1
也許吧，有人覺得人生中到處都是坎坷，困難，處處都有著危險，讓人防不勝防。所以有些人選擇了在原地不動，不去進發，只知道在原地停留，沒有進步，更沒有希望也許很多人的一生，也就是這樣渾渾噩噩的過去的吧。
的確，人生中困難有很多，磨難也有很多，也許走一步就是一陷阱，走兩步就是一個溝，走三步也許就是一個岔路口。是的人生就是這樣充滿了未知性。是的，沒有人知道人生路上到底會有什么，到底充滿了什么。沒有人會了解到未來發生的事情，也正是這樣，人生才往往讓人望而生畏。可是只有這樣，人生才有意義是嗎？就是因為人生太難了，人生太遠了，你不知道前方是什么，但是只要你堅持下去，酸甜苦辣你總能收獲，只要堅持的走下去，你總能收貨到屬于你的那份甜。如果只知道停留在原地，而不向前面走的話，那么你的人生也就止步于此不會再有突破了。
敢問，你們是愿意人生從此止步，還是希望人生能有新的飛躍呢？
是啊，誰都希望有一個順暢無憂的人生，可是順暢無憂很難得到，可幸福美滿卻可以得到。只要，你堅持的在人生路上行走，總能得到你的那份快樂。人生的真諦，往往也就在身邊……
小學寫人作文400字 篇2
我和她素不相識，她的一句話卻溫暖了我的整個冬天。
一個星期的求學生涯再次結束，不過我并不快樂。
刮著“嗖嗖”的北風，我慢步走出校園。經歷了無奈的等待，我終于坐上了車。車開動了，我望著窗外的樹，猙獰著面孔好像朝我撲來。我頓時一驚，拉上了窗簾。閉著眼睛，幼想自己的'未來。
“嘿！你這孩子怎么還不下車。”我慢慢睜開了眼睛，看見一張像熊一樣的面孔，我清醒了。
司機粗暴地把我推下車。
我腳上的甲溝炎近來越來越嚴重了。我的腳走起來好痛啊！離家還很遠，媽也不來接我，我埋怨著，抬頭望那飛滿黃沙的天。“嗖嗖”的冷風把樹葉刮得“嘩嘩”作響，周圍沒有一個人，天色已近黃昏。我的腳每走一步都好像踩在刀刃上，其痛難忍，我感到自己的無助與無奈。
“孩子，你的腳怎么了？來，阿姨帶你回去吧！”我轉身一看，一位身穿棉襖，帶著粉紅色口罩的中年婦女停下車正向我招手。我愣住了，不道怎樣回答，我低著坐上了車。她問我：“你剛放學回家吧！這么冷的天，你父母也不出來接你，真是的。”我坐在車上，忘卻了腳的疼痛。心里暖暖的。“噢，對了，你家在什么地方啊”。
“1號樓”我小聲地回答。
“到了，下來吧。”她和藹地說。我還在發呆。
阿姨走遠了，我才突然想起，忘了感謝他。我便大聲地喊：“阿姨，謝謝你！”“不客氣，回家吧”她邊說邊向我擺了一下手。
眼前依然是熟悉的景色，樓道前的幾株菊花依然傲霜挺立。抬頭仰望，天空一片漆黑，不，那里有一顆明星在閃爍，照亮了心中的一片大地。我上了樓，敲響了門。
感謝你！陌生人。
小學寫人作文400字 篇3
幫助他人是我們中華民族的傳統美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢？因為這可以使我有一種說不出的快樂。
進入了初中，學習壓力更大了，同學們都在學習上明爭暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子，然而他們卻來問我，這說明他們信任我，每當他們知道了知識點后，給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話，但這也能夠使我欣喜。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。
每到下課總會有一兩個人來我這兒，不論文科還是理科都有來問的。每當看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候，同學都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的，來討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時也給我帶來了快樂。難免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經過討論成更懂了，快樂。子曰：誨人不倦。
我不僅在學習上幫助他人我還在美術課上幫助他人。同學在上美術課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來責怪了。每當上美術課他們都向我投來感謝的眼神。
我幫助他人，我快樂！這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實。快樂是那么簡單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂起來吧！
小學寫人作文400字 篇4
我們身邊有許多以誠待人的事，你碰過嗎？我就碰過。不信？那你慢慢聽我說。
記得那是一個晴朗的周末，我在家里看書，一陣叫賣聲打破了周圍的寧靜。我仔細一聽，原來是一位大叔正在樓下大聲吆喝大家來買他的雪梨。我禁不住雪梨的誘惑，拿上一點錢，帶好鑰匙，就下樓買雪梨去了。
我挑了一些雪梨放在稱上，他提起稱，麻利地稱起來。這位大叔約40歲左右，身穿藍色上衣，灰色褲子，眼里顯露出幾分真誠和憨態。“小妹妹，一共是一塊八角。”他微笑著遞過雪梨。我急忙接過來，把錢放在車上，他看也不看就放進了口袋。
回家后，我迫不及待地嘗了一個。啊，真甜！梨汁猶如一股清涼的泉水，滋潤著喉嚨。我吃完以后一數錢，我應該還有兩角錢的呀？不好，那個人沒找錢！我像箭一般的沖下樓去，那個人不見了。我呆住了，心想：怎么辦，那是我媽媽給我自行車打氣的錢呀！我正準備回去，突然聽見一聲“小妹妹，等一下！”我回頭一看，原來是那位大叔。他一邊將兩毛錢遞給我，一邊說：“對不起，我太著急回家了，沒數錢就走了。該要的錢不能少要，多出的錢不能多要。再見！”他說完轉身就跑。我又呆在那里一動不動。
好人一生平安！
小學寫人作文400字 篇5
小明非常聰明。
星期六，小明的爸爸媽媽要去商場買東西，留下小明在家做作業。媽媽還提醒他：有陌生人來千萬別開門。小明便牢牢記住媽媽的話。
小明正在專心寫字時，忽然聽見篤、篤的敲門聲，他剛準備開門，就想起了媽媽的話。于是就問：你是誰呀？ 門外的人說：我是你爸爸的朋友，快開門！ 小明想：說不定他是騙我的，我倒要看看他的長相。小明拿來一個小板凳放在門口，踩上去從門上的貓眼看去，哎呀，是一個不認識的叔叔，怎么辦呢？小明想著。你是誰？你貴姓？你來干什么的？小明隔著門問道。我姓張，是你爸爸要我來修水管的，趕快開門！ 那個叔叔回答說。小明是個聰明的小男孩，什么問題都難不倒他，看來這個問題他一定能想出辦法來。小明的腦海里有許許多多的問號，到底是開門還是不開門呢？他終于想出了辦法，就急忙對那位叔叔說：對不起，請你稍等一下，我給我爸爸打個電話，行嗎？ 唉------，那位叔叔嘆了口氣，說：那就算了，我走了。 說完，就離開了小明的家。小明跑回書房，又專心地做起作業來。篤、篤，又有人來敲門了，小明從貓眼往外看，啊，原來是爸爸媽媽回來了。小明把這件事情告訴了爸爸媽媽。媽媽笑著對小明說：呵，你還真聰明！
從此，除了小明家的親人朋友以外，誰也不敢亂敲小明家的門了。
小學寫人作文400字 篇6
暑假我和爸爸媽媽回安徽老家，中途在省會合肥轉車，爸爸的朋友吳叔叔到車站接我們，建議我們到安徽名人館看看。記得小時候媽媽曾跟我講過許多名人的故事，其中有很多都是安徽人。于是，我們興致勃勃地接受了叔叔的建議。
天下著蒙蒙細雨，空氣格外清新怡人，更增添了我們參觀名人館的興致。一路上，叔叔熱情地介紹著合肥近幾年的發展，不知不覺，我們就到達了名人館。
名人館是一個二層樓高的古代閣樓式建筑，一層前廳有名人館的簡介。館里陳列著從上古時期到清朝末年的五十名安徽籍名人的蠟像，在導游的引導下，我們穿越時空，對各個時期的名人進行了一次探訪。有三過家門而不入、降服肆虐洪水的大禹，道家學派的創始人老子和莊子，楚漢爭霸時期的謀略家范曾和張良，三國時期鼎足一方的軍事家曹操，發明麻沸散的醫圣華佗，鐵面無私的“青天”包拯，明朝開國皇帝朱元璋，抗擊倭寇、為民除害的戚繼光，誨人不倦的理學家朱熹，洋務運動的代表人物、清朝重臣李鴻章，修筑中國第一條鐵路的總工程師詹天佑，擁有億萬家產的紅頂商人胡雪巖等等。
這些名人中，給我留下印象最深的是戚繼光，因為在戚繼光展區，我們還觀看了立體小電影《戚繼光抗擊倭寇救仙游》，聲光電組合而成的畫面，栩栩如生，惟妙惟肖，看起來特別生動感人，我連著看了兩遍。
名人館的正中央，展示的是赤壁之戰的壯闊場景，波濤洶涌的水面上，曹操立于船頭，手握寶劍、目光如炬，對岸堤上周瑜羽扇綸巾、雄姿英發，我仿佛聽到了如雷的戰鼓、震天的殺聲。
走出名人館，叔叔問我有什么感受，我說：“我驕傲，我是一名‘徽’姑娘。”
小學寫人作文400字 篇7
爸爸經常對別人大發脾氣，只要別人讓讓他有一點不高興，馬上就來一個“烏云密布”，生氣地大發脾氣，而且還不給對方一點面子。我真想去勸勸他，但又怕他發脾氣，只好寫在我的作文里。
又一次，我按著媽媽的吩咐寫語文練習冊，突然，爸爸走進來，被他發現了，便脫口問道：“是誰讓你寫練習冊的，馬上去寫生字。”媽媽在一旁聽到了急忙說：“都什么時候了，還要寫生字。”爸爸在一旁暴跳如雷，大聲喊道：“生字是基礎，生字是基礎！”然后就發起火來，連旁邊的椅子也不放過，被他摔得七零八散，媽媽生氣地說：“這椅子招你惹你了。”爸爸說：“不用你狗咬耗子多管閑事。”我真想對爸爸說：“罵人多不好啊！該忍就忍，即使別人不對也不能罵人呀！自己做錯了事就應該認錯，而不能沒有道理地硬喊。椅子是物而不是人，無論在怎么打它、摔它，只能是出出氣，而不能解決任何問題，只有講道理才是解決問題唯一有效的方法。”
記得還有一次，爸爸將兩樣商品的價格記反了，把四十元賣成了二十元，媽媽知道后，生氣地說了他一頓，爸爸也毫不示弱地大喊大叫，同媽媽吵了起來。爸爸真是一錯到底。
我真的特別希望爸爸能認真耐心地聽聽別人的意見，講話能溫和一些，脾氣要好一點，那么，我們的家就會更和諧一些，我們的家將會充滿陽光、充滿了愛。
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