朋友，你好作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的朋友，你好作文，希望對(duì)大家有所幫助。

朋友，你好作文1

　　在小學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得我最對(duì)不起的一個(gè)人就是潘彥臣了。

　　一到五年級(jí)我就處處針對(duì)他，六年級(jí)的時(shí)候稍微好一點(diǎn)，可我還是看不慣他，他哪個(gè)課間跟我鬧別扭了，但只要上一節(jié)課就又開(kāi)開(kāi)心心地跟我玩，我覺(jué)得他很煩人，但現(xiàn)在我卻格外地想念他。

　　好像我與他的每一次不愉快都是我先挑起的。有一回打球，我們隊(duì)輸了，我就怨他，“你是豬啊！剛剛那一球你都進(jìn)不了！”他說(shuō)：“你自己也沒(méi)得幾分。”他說(shuō)話時(shí)有些委屈，我又大發(fā)雷霆，“你還反駁！你打得能比我好！”我說(shuō)話時(shí)就拿起他的球往遠(yuǎn)處扔去，讓他自己去撿。他很生氣卻沒(méi)有動(dòng)手，大概是不想失去被我弄得殘缺不堪的那份友誼吧。

　　我也不知道為什么我會(huì)看不慣他，不知道是什么時(shí)候起，還是因?yàn)槟骋患拢矣洸黄饋?lái)了，就記得我們的中間人王政皓一直為我們勸架，大多是因?yàn)槲摇Ｓ幸淮螌?xiě)作文，老師讓我們寫(xiě)最喜歡的或是最討厭的人，我選擇了最討厭的人，寫(xiě)的就是他。寫(xiě)完后我得知，他寫(xiě)的也是最討厭的人，寫(xiě)我，我那時(shí)倒無(wú)所謂。作文發(fā)下來(lái)了，我獲得了“優(yōu)”，他卻得了“差”。我不停地嘲笑他。吃過(guò)飯，我找了個(gè)機(jī)會(huì)偷偷地看了下他的作文，發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)我壞的就開(kāi)頭那么點(diǎn)，后來(lái)又回心轉(zhuǎn)意很喜歡我，和我玩很開(kāi)心。因此老師的評(píng)語(yǔ)是“跑題，內(nèi)容與題目不符”，成績(jī)“差”。我看了后竟也有一絲難過(guò)。

　　現(xiàn)在，我們好久沒(méi)見(jiàn)了，畢業(yè)考那天就是我們見(jiàn)的最后一面，返校時(shí)我也沒(méi)去，沒(méi)見(jiàn)他。我去見(jiàn)過(guò)王政皓，想讓王政皓把潘彥臣約出來(lái)一起玩，可是他沒(méi)有時(shí)間。他叫了我六年“朋友”，我卻什么也沒(méi)給他。

　　他在初中可能已經(jīng)找到一個(gè)比我好的朋友了，開(kāi)始了他的新生活。我卻礙于面子沒(méi)有送他一句，“朋友，你好嗎？”我的自責(zé)、愧疚，他現(xiàn)在也許看不到了，我想說(shuō)的對(duì)不起，他能在心中聽(tīng)見(jiàn)嗎？

朋友，你好作文2

　　朋友，你好嗎？據(jù)我們認(rèn)識(shí)到分別已有一年了吧也許此時(shí)你正與你的朋友、家人開(kāi)派對(duì)，但我相信你的心中一定會(huì)有我的印記，因?yàn)槲沂悄愕牡谝粋€(gè)中國(guó)朋友。

　　記得我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)，是在奧地利的金色大廳，命運(yùn)之神將我們的座位安排在一起。一見(jiàn)面我先是認(rèn)識(shí)了你的母親，再發(fā)現(xiàn)躲在她身后的你。但你卻讓我吃了一驚，你并沒(méi)有害怕與我們說(shuō)話，而且主動(dòng)提出和你的母親交換位置與我坐在一起，我被你的性格所吸引，一下子就與你聊了起來(lái)，于是我們便成了朋友。

　　雖然你比我小一歲，但你卻富有樂(lè)于助人的精神。因?yàn)樽诤笈诺脑颍瑢?dǎo)致我看不到前面的表演，你趕忙從你母親的包里“偷”出你的平板，用相機(jī)放大了給我看。

　　當(dāng)媽媽提出說(shuō)讓我到前排觀看時(shí)，我拒絕了，因?yàn)橐粓?chǎng)盛大的表演是比不過(guò)一對(duì)跨國(guó)的友情的，你在看到我的反應(yīng)后更加信任我，分享了你的行程酒店和生活，你現(xiàn)在正讀五年級(jí)，一臉雀斑，一副美國(guó)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，但你卻是加拿大人，你也是來(lái)歐洲旅游的。但更另我吃驚的是我們的行程是一模一樣的，酒店一樣，景點(diǎn)一樣，甚至在同一個(gè)位置合過(guò)影，這使我們的友情又加深了，但在你存了我的電話后表演就結(jié)束了，我們便分別了。

　　媽媽的手機(jī)里至今還存著我與你在觀看表演時(shí)的合影，每當(dāng)我看見(jiàn)你在照片中的笑臉，便能想起你來(lái)。

　　朋友，你知道嗎？我一直在等待你的電話，我后悔沒(méi)有問(wèn)你的電話了，可能我們的緣分已經(jīng)盡了，但我希望有一天我在加拿大旅行時(shí)能與你重逢，當(dāng)時(shí)我會(huì)將千言萬(wàn)語(yǔ)縮成一句對(duì)你說(shuō)：“朋友，你好嗎？”。

朋友，你好作文3

　　每次我孤獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候，我就會(huì)想起小學(xué)的那些朋友，親愛(ài)的朋友，你們好嗎？很久沒(méi)有見(jiàn)面了，你是否還會(huì)想起我，我可是經(jīng)常都在想你們呢!

　　還記得快畢業(yè)的時(shí)候，我們一個(gè)班的所有人一起玩接電，一起打打鬧鬧，看誰(shuí)不順眼，一起過(guò)去揍他，真的很快樂(lè)。后來(lái)老師教男生洗澡去了，我們就偷偷拿了他們的籃球，帶我們洗澡的時(shí)候，把籃球報(bào)到了澡堂里，我們就在一起拿籃球玩，后來(lái)我們又回到宿舍把床單裹在床棍上，做成搖籃的樣子我坐在里面，搖啊搖，同學(xué)們臉上都是笑容滿(mǎn)面，過(guò)了幾天，同學(xué)們才意思到快畢業(yè)了，以后也許就見(jiàn)不到了。到吃飯的時(shí)間了，我們女生都沒(méi)有走，我們圍到了一起，她們都哭了。我們一起唱著《朋友》。我強(qiáng)忍著說(shuō)你們別哭了，但最終我的眼淚還是留下來(lái)了，哭了好一陣發(fā)現(xiàn)有人來(lái)了。

　　同學(xué)們就匆匆擦干淚水去吃飯了，后來(lái)有好幾次聊著聊著就哭了。畢業(yè)考試的那天，同學(xué)們都沒(méi)有去想離開(kāi)的事，中午校長(zhǎng)帶我們?nèi)ゾ频旰煤贸粤艘活D。考完試后，坐著車(chē)又回到了學(xué)校，考完試就回家了，同學(xué)們都走的那麼匆忙，朋友們連一聲道別的話也沒(méi)有說(shuō)，就和家長(zhǎng)離開(kāi)了，一些低年級(jí)的同學(xué)看到了我說(shuō)：“你明天還上來(lái)拿被子吧，一停藥來(lái)看我們，咱們以后就見(jiàn)不到了，你一定要來(lái)看我”她們說(shuō)的眼眶都紅了，我一直點(diǎn)著頭。最后該走了，她們?cè)缫呀?jīng)上課了，沒(méi)有和他們道別就匆匆走了。第二天我沒(méi)有上去，我真的好后悔，對(duì)不起!現(xiàn)在好想她們阿，像我的朋友，同學(xué)，小妹妹們!

　　再見(jiàn)了，我的姐妹，我的朋友，真的好想你們。

　　你們現(xiàn)在過(guò)的怎么樣，我不知道，總之，希望你們一路走好，別讓自己留下太多遺憾!相信一句話“明天會(huì)更好”好好活，做自己喜歡做的事，做有意義的事。

　　最后告你們一句話，做什么事都要無(wú)愧于心，無(wú)論別人怎么評(píng)價(jià)自己，做好你自己。

　　親愛(ài)的朋友，你好……再見(jiàn)!希望你接下來(lái)的路可以走的更好，早日抵達(dá)你理想的殿堂!

朋友，你好作文4

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒......”伴著周華健的《朋友》，漸漸地，我想起了我和多年未見(jiàn)面的朋友。我的腦子開(kāi)始回放著我和她在一起的歡樂(lè)時(shí)光。

　　我的眼眶積滿(mǎn)了淚珠，它們爭(zhēng)先恐后的流了出來(lái)，鼻子紅得像小丑似的，我的淚水“嘩啦啦”地“沖”了下來(lái)，像洪水般的涌了出來(lái),停不下。我時(shí)時(shí)刻刻的在想她，可她不知道我有多么想她。也許，她忘記我了。

　　以前，我們友情似膠。記得有一次她被老師罰站在外面，那時(shí)剛好盛飯了，我牽著她的手就走，可她卻原地不動(dòng)，哭著說(shuō)：“你走吧。”“不，我不走。除非你跟我去盛飯。”我拉著她手說(shuō)。“不行，你快走要不然，你會(huì)被老師罵的。”盛飯的同學(xué)都看著我們。

　　“你不去，那我就去把飯端來(lái)喂你。”我去把飯端來(lái)了喂她，她卻不吃。我的眼淚突然一下涌了出來(lái)，說(shuō)：“我求你了，吃吧。”“不，你走吧。”她哭泣著說(shuō)。“我不走。”可同學(xué)卻拉著我的手走了。她心里的石頭終于放下了。

　　終于吃飯了。我看見(jiàn)她也來(lái)了。我本應(yīng)該高興，可我知道，她始終不能進(jìn)教室。我們牽著手回到了教室。我叫她趕快把沒(méi)做完的作業(yè)補(bǔ)好。可還沒(méi)補(bǔ)好，老師就說(shuō)出去繼續(xù)站著。在上課時(shí)，我時(shí)而看看她，正在哭泣的她。

　　下課了，我和幾個(gè)同學(xué)去看她。沒(méi)想到，她卻說(shuō)：“你們走吧，別讓老師發(fā)現(xiàn)你們理我。”“不，我要陪著你到上課。”我伸出手為她擦去眼淚，說(shuō)：“你不要哭，我會(huì)陪你到最后。”話語(yǔ)未了，我就拉著她的手一起站在那兒。我們幾個(gè)同學(xué)一起陪著她，讓她覺(jué)得不只是她一人孤獨(dú)寂寞，而是我們陪著她。

　　朋友，你好!