兒子三歲時，我上著班，無人照料他，考慮再三，決定送到我的老家去，母親也是一再要求，說很想他。

　　我征求兒子的意見，我說：“寶寶，你去姥姥家，好嗎？”

　　他歪著腦袋，問：“你去嗎？”

　　“媽媽不去。媽媽要上班哦！”

　　他哼哼唧唧的不樂意，于是耐心的和他做思想工作：“寶寶，媽媽要掙錢噢！你看，寶寶喝咪咪（牛奶）是不是需要錢？穿漂亮衣服是不是也需要錢？媽媽不掙錢，寶寶吃什么喝什么穿什么？等媽媽掙到錢，就接寶寶回來哦！”

　　從小他就很明白，我做的決定是很難更改的，所以，雖然他很想很想和我在一起，最終還是選擇了同意回老家。

　　分別的時候，我囑咐著已經說了N次的話，只覺得難分難舍。他坐在爸爸的懷里大度的揮揮小手說：“好吧好吧！你走吧！”

　　他沒有哭沒有鬧，從車窗里微笑著和我說拜拜。

　　我看著車走遠，淚水奪眶而出，怎么辦？還沒有走，我已經有了想念。

　　半年后，我把兒子從老家接回來，送他去幼兒園。

　　第一天還好，第二天他哭喪著小臉說：“媽媽，我不想去一二園（幼兒園）。”

　　我拉著他的手問：“為什么呢？幼兒園不好玩嗎？還有許多小朋友，可以和你一起玩啊！”

　　他低著頭，很難過的樣子：“可是——我很想你！我想和媽媽在一起！”

　　我嘆口氣，想了想，輕拿起他脖子里懸掛的觀音，說：“你想媽媽的時候，就看看身上的觀音，把她想象成是媽媽，這樣，就不會想了！”

　　他幾乎要掉下淚來：“可是——她不是媽媽！我只想和媽媽在一起！”

　　今年小升初，我試探著問：“兒子，如果住校，你愿意嗎？”

　　他考慮了一下說：“只要學校學校不錯，我就愿意住校！”

　　他已經意識到固然家很重要，但學業也很重要。他已經不是小時候那個柔柔弱弱離不開媽媽的孩子了。

　　開學后，因為兒子的學校是特殊的公辦學校，不是每個孩子都能住校，家長早晚接送，除了中午不回來（學校提供午餐），和小學時沒什么區別，我奔波勞累且不說，他每天放了學總是忍不住的會玩游戲，早上時間又很趕，在猶豫糾結了一周后，我們果斷爭取到了住校的名額。

　　兒子很高興，從一開始就沒有糾結，不住校樂呵呵的回家，住校了，又樂呵呵的住校。心態比我要好的多。

　　現在變成了，我很想和兒子在一起，每天想著他念著他，卻只能到周末相見了。

　　他沒有電話打來，我抱怨道：“不想媽媽嗎？也不給我打一個電話！”

　　他解釋：“哦，忘了哦！主要是——比較忙，一忙就顧不上了！其實——很想你的！”

　　看來，在一起時，我們是幸福美好的時光；不在一起時，他依然是快樂充實的時光。

　　孩子長大了，我們要適應哦！

　　分別，是為了他的羽翼更豐滿。

　　分別，或許是為了下次更好的相見！

　　不在一起，也沒什么不好的。

　　我們時刻等待“在一起”的那一天快些到來。