老師不在時作文450字

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的老師不在時作文450字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師不在時作文450字1

　　老師，是一盞明燈，無論在學習上還是在生活上，都給我們正確的指引，使我們不會誤入歧途。

　　那一次，老師不在，我手足無措……

　　那是五年級下學期的期末考試，我們先要進行語文考試。試。“鈴鈴鈴……”開始考試了，我拿起“武器”（筆），準備和“敵人”（試題）進行一番“搏擊”。過程中，可真是困難重重啊！我頓時感到：成功之路是荊棘滿途的。出于自然反應，我抬頭一看，唉，忘記了老師是不會在試室看著我們的。無奈的我看著正在悠悠閑閑地喝茶的監考員，突然有個“歪念頭”：“嘿，我從來沒當過‘長頸鹿’，這次就……嘿！只此一次，下不為例。”眼珠還沒有轉過去，腦袋兒已經以光速轉動，瞬間，我眼前浮現起老師教我們人生道理的一幕幕情景。“對啊！考試是不能用旁門左道的招數取得好成績，這樣只會自欺欺人，不是自己‘真正的高度’。”一下子，我的頭腦清醒過來，仿佛感到老師其實仍在我們的身邊指引著我們，老師對我們的教導我還刻骨銘心！我重新振作起來，心中有著一股神奇的驅動力。雖然現在老師不像以往那樣，看見我們愁眉緊鎖就向我們指點迷津，但我心中的老師仍在支持我、鼓勵我：“不被困難嚇倒，就更容易達到成功的彼岸。”風伯伯“指揮”著樹兒們，奏起樂曲，仿佛也在為我加油。我拿起筆，十分暢順地作答，筆頭飛快地舞動著……

　　考試結束了，我心滿意足地走出考場，向心中的“老師”匯報了情況。這次，老師雖然不在，但也給了我正確的指引。啊！老師的影響力可真大啊！

老師不在時作文450字2

　　俗話說，山中無老虎，猴子稱大王。一次，不知是什么原因。上課鈴響過幾分鐘后。老師仍然沒來上課，于是，原本安靜的班級變得喧鬧起來了。

　　“咪 咪來咪哆哆，沒有老師好呀!”有著“狂野歌王”之稱的程紋隆同學開始了裝模作樣的原生態唱法，幾個哥們不僅助威，而且還加入到臨時伴舞的行列，引來了幾個同學的陣陣喝彩。頃刻間，班級里的同學有的交頭接耳，有的吵吵嚷嚷，有的精靈卡PK，還有的甚至玩起了自由座位大派對……整個班級立刻變得像一個嘈雜無序的馬蜂窩。

　　是可忍，孰不可忍。我畢竟是一班之長，豈能讓這些搗蛋鬼胡作非為，給“流動紅旗”班蒙羞。我當機立斷，拿出了班長應有的威風，一個箭步沖上講臺，迅速地抓起教鞭，重重地在講臺上敲了幾下，大聲吼了起來：“安靜!不得胡鬧!大家各就各位。開始預習功課……”

　　“哎呀呀，小美女變成母老虎啦!”游金愷不屑地站立起來，還扭起了華爾茲，邁著桑巴步，不時地做著鬼臉，嬉皮笑臉地唱起來：“對面的女孩走過來，老師不在場，究竟誰怕誰……”

　　見此情景，學習委員芳霖和紀律委員章艷霖也按捺不住了，她倆一同上臺協助我控制場面。我們三個人使出了獅子大吼功，聲嘶力竭地吶喊：“老師快來啦!你們幾個調皮鬼別忘了上次尿褲子的事啦!”這一絕招果然靈驗，整個班級幾乎所有的同學都拿起了課本。霎時間，瑯瑯書聲回蕩班中。我們仨這才松了一口氣，也亮開了嗓門，加入到閱讀課文的行列中……

　　一會兒，老師來了，他看見同學們都在朗讀課文，臉上露出了欣慰的笑容。講臺上的我們舒心地微笑著，撤回到了自己的座位上。

老師不在時作文450字3

　　我們班的趣事，往往都是老師不在的時候……。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著一段輕快的音樂，下午第三節省情課開始了，我們像火箭似的沖入了教室。

　　剛開始，同學們鴉雀無聲的等待老師的到來，可是時間一分鐘，兩分鐘……十分鐘的過去了，老師卻還是遲遲未到。這時班長走上講臺讓我們拿出家庭作業本，開始做家庭作業。我們紛紛拿出家庭作業開始認認真真的做了起來。這么好的學習環境沒有堅持多長時間，有的同學就坐不住了。頓時，全班就沸騰起來，比菜市場還要熱鬧，有些同學已經開始打鬧了。

　　就在這時，班里干什么的都有。有的同學埋頭苦干，做作業剎時起勁；有的同學就像機關槍一樣，一張嘴就是關不住；還有的同學正在津津有味的看書。

　　突然，我前面的同學離開了座位，走到講臺上做了個“金雞獨立”的姿勢。然后又跳了下來，一屁股坐在椅子上，雙手一合，眼睛一閉，開始“練功”了。旁邊的一些同學也跟著他一起開始“練功”了。他們幾個人配合的十分默契。

　　真是一波未平，一波又起。坐在后面的同學就大叫；“各位，我為大家獻歌一曲。”淘氣的男同學帶頭鼓起掌來。真是一石激起千層浪，全班都鼓起掌來。那位同學得意的“咳”一聲，又順手的拿起來一只筆來當作話筒，才不慌不忙的唱起來；“下課的鈴聲，送來十分鐘………”還沒有唱幾句，同學們就開始起哄，把這位同學趕下臺。

　　這節課，同學們玩的都很高興，當老師不在的時候，我們的內容可真豐富多彩啊！

老師不在時作文450字4

　　“叮咚叮咚”，上課了，我們在教室等老師來上課。

　　五分鐘過去了，我仍然沒有聽到那熟悉的鑰匙聲，也沒有掃到那瘦小的身影，然后就開始了胡思亂想：真是怪了，平常老李記性不好，眼神也不怎么樣，但他從未不來上課呀。不會吧，這老李是不是出事了？一想到他走路風風火火的樣子，如果下樓梯的時候摔下來，媽呀，實在太可怕了！

　　我甩了甩腦袋，想把它們全都甩走，可怎么也甩不掉，我又開始小聲嘀咕著：“反正他不來才好呢！我可以一邊寫字一邊玩，也不用時刻盯著他那會變色的臉。”

　　想到他的臉我又竟然偷偷的笑了。

　　“我的天哪！為什么他不考戲曲學院，他就戲精一個，也是新一代‘表情帝’啊，那表情太豐富了。不管是上課還是給我們講故事，那張臉，要怎么變就怎么變，活生生的在演戲啊！”

　　突然，有人喊了一聲，把我從想象中拽了回來。哦，原來是小周周叫小楊楊去喊老李來上課。

　　小楊楊剛走，我的同桌姚瑞已經開始不安分了。

　　他又開始對我做各種鬼臉，我氣得對那一張臉“啪”的就是一巴掌，疼得他“嗷嗷”直叫，立刻向我跪地求饒。

　　很快，小楊楊便帶著滿臉的哀傷回來了，她說：“老李不在辦公室，開會去了。”

　　我終于松了一口氣，對著課桌上那些密密麻麻的字，又陷入了冥想之中。

　　正想得入迷，迷迷糊糊中聽見了那熟悉的鑰匙聲。

　　“天哪，老李回來了，媽呀，又要完蛋了！作業還沒寫呢！這個老李就不能下節課再來嗎，討厭！”

　　后來，才知道我們被騙了，原來這都是老李的套路，最可恨的是小楊楊被收買了。