【熱】我的老師作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師作文1

　　我的老師不比同常的老師，她從小到大一直教育著我，不只是學(xué)習(xí)，還有我的生活習(xí)慣，我的性格。

　　朋友們都說，我是個(gè)比較靦腆，但是有主意的女孩。小時(shí)候，我常喜歡獨(dú)自一人玩耍，不喜歡與他人“同流合污”。我的長輩們還都好奇，我這個(gè)樣子是天生的么？其實(shí)也只是和老師一同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的結(jié)果。

　　家鄉(xiāng)有一個(gè)十分著名的佛教寺院——法門寺。我的老師皈依佛門，而法門寺常有放生等活動(dòng)，老師她便常常帶我去。自此，我便又是一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物，珍稀生命的女孩。

　　但是，我的老師也是一位管束嚴(yán)格的嚴(yán)師。

　　每天早晨，她都要早早叫我起床，讓我疊好被子，背誦課文。有一次，我既沒疊被子，又沒背課文便走了。她只是什么也不說，叫我到房間去，指指床上，又嚴(yán)肅地盯著我。我被嚇破了膽，只得趕緊疊被子，背了課文才走。

　　我十分喜愛小說，有一次看小說入了迷，竟忘記了要寫作業(yè)。她便要我在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)寫完作業(yè)，還要走了那本小說。自此，我便再也不敢把作業(yè)沒寫完就看小說。

　　在此之余，我還頗受老師的關(guān)照。

　　今年的藝術(shù)節(jié)，我參加了，表演的服裝很凍人，而且當(dāng)天也較冷。起初她是不讓我去的，最后我說了我有暖寶寶她才放心。表演當(dāng)天，本來只需貼一個(gè)暖寶寶就行，但她非得讓我前后心各貼一個(gè)。我站在臺(tái)上時(shí)，并無一絲一毫的寒意。

　　這些天，天氣時(shí)而冷時(shí)而熱，剛減了一件衣服，又冷了；再加上一件吧，又熱了。她便又為這件事操碎了心。

　　這便是我的第二位啟蒙老師，也是我母親的母親，我把她叫。這是世界中，少有的慈母，少有的嚴(yán)母，少有的恩師。如果我會(huì)成為一個(gè)出息的孩子，那就是我母親的母親的功勞。

我的老師作文2

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，娃娃臉，很是可愛。這就是我的班主任——范老師，也是我的語文老師。

　　范老師已經(jīng)教了我兩年了，是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?。她能寫一手漂亮的字，所以?duì)學(xué)生們的寫字要求特別高。我平時(shí)寫字，筆畫總是斜斜的。范老師就對(duì)我說：“中國漢字橫平豎直，方方正正，首先要把字寫端正……”每次上新課時(shí)，她總是一筆一畫、工工整整地將生字寫在黑板上的田字格里，寫到容易錯(cuò)的筆畫時(shí)，她還會(huì)用紅色粉筆強(qiáng)調(diào)。她還經(jīng)常在我們寫字時(shí)一一加以指導(dǎo)，有時(shí)候我自己看看寫得挺好了，但范老師看了還是要我擦了重寫，因?yàn)闀弦獕骸皺M中線”的筆畫我沒有壓著線。她總是對(duì)我們說：該壓線的筆畫就要壓線。一二年級(jí)打基礎(chǔ)就要把漢字寫寫好。正因?yàn)榉独蠋煹母咭螅嗌贤瑢W(xué)的字都寫得很棒。在她的細(xì)心指導(dǎo)下，我也不斷地進(jìn)步著，以前斜斜的字不見了，代替它的已是很端正、勻稱的漂亮的字了。

　　范老師還是一位嚴(yán)肅的老師。記得有一次上課時(shí)，我的同桌在做小動(dòng)作——玩橡皮。范老師正在黑板前寫字，寫著寫著，突然她轉(zhuǎn)身，神情嚴(yán)肅地走下講臺(tái)，將我同桌的橡皮沒收了，然后啥也沒說，繼續(xù)走到黑板前寫字。當(dāng)時(shí)我特別地好奇，心想：老師明明面朝著黑板，為什么連背后的事也知道得一清二楚。難道她的背后也長著眼睛嗎？好厲害哦！

　　范老師既認(rèn)真又嚴(yán)肅，我很喜歡她，希望她一直當(dāng)我的班主任，教我語文。

我的老師作文3

　　在我上幼兒園時(shí)，有一位姓王的女老師，我非常喜歡她。

　　王老師可漂亮啦！一頭黑發(fā)披散在肩頭，額頭上了還留著一小撮劉海，顯得十分年輕。一雙眼睛散發(fā)著溫柔的光芒，就像深深的湖水里銀波蕩漾。那張嘴小小的，說的話，也柔柔的。

　　王老師不僅長得好看，對(duì)學(xué)生們的教育方法也與眾不同。記得有一次，正值“六一”表演的時(shí)節(jié)，我因?yàn)槟挲g小，連左右都分不清。眼看就要上場了，王老師心里可真急呀，她輕輕地對(duì)我說：“哪只手是右手？”我習(xí)慣地舉起了左手，王老師苦笑了幾聲，她走進(jìn)了我，輕輕的握著我的右手寫起字來，她是那樣的溫和，我竟然忘記了我在寫字，寫完了，王老師問：“哪只手是右手？”我再一次舉起了左手，這次王老師真有些急了，她眉頭一皺，嘴巴緊緊地抿著，一只手不停的撓著頭，似乎在思考著什么。突然，王老師眼前一亮，她輕輕的在我手上放了一顆糖，微笑著對(duì)我說：“有糖的手是右手。”她笑得如此燦爛，就像盛開的花兒。她相信我已經(jīng)明白哪只手是右手了。

　　該我表演了，我是“重頭戲”到了時(shí)間，我躺下身來，想往右轉(zhuǎn)。因?yàn)榫o張，我又忘了哪邊是右。我想到了王老師給的那顆糖，我趕緊攤開小手，那顆糖赫然出現(xiàn)在右手上，我沒有猶豫握緊拳頭，向右滑去。我的兩只腳在空中旋轉(zhuǎn)著，金光閃閃的演出服，被燈光一照，恍如一片金色的祥云，看得觀眾嘖嘖稱贊。在這些觀眾中一個(gè)身影拍手最熱情，那就是王老師。

　　十年樹木，百年樹人！老師的教誨之恩，我終身難忘。

我的老師作文4

　　淅淅瀝瀝地下著，我不時(shí)地望著天空，想：“爸爸怎樣沒來接我呢”

　　雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，必須爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸！”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐著傘，說：“曄琳！怎樣還沒回家啊！”我不好意思地說：“是??！爸爸還沒來呢！”教師說：“雨下得那么大，可能是來不了。”“哎丘！”我打了個(gè)噴嚏。教師聽見了，連忙脫下自我的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧！別著涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺暖烘烘的?！岸嘀x教師！教師您不會(huì)冷嗎”“不會(huì)，教師穿的衣服‘多’著呢！”那時(shí)候，我根本就不明白，教師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會(huì)來了，教師帶你回去，好嗎”“恩！”

　　教師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……

　　教師把我送到家門口，“好了，教師就送你到門口了，你進(jìn)去吧！”我說：“教師這衣服……”“先放在你那，明天再給教師，記住，別著涼了！”“恩！”我跟教師揮了揮手，教師的身影漸漸地從雨中消失了。

　　到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著教師給我的外衣，來到了學(xué)校。才明白，教師因?yàn)楦忻傲耍荒苌险n。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了。“教師怎樣會(huì)沒來呢難道是因?yàn)樗蛉账臀一丶視r(shí)感冒了必須是她把外衣給了我，自我著涼了不說，還一向吩咐我‘記住，別著涼了！’”

　　教師，是我們的園丁，總是在無時(shí)無刻地培育我們、關(guān)心我們。教師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的`，她的根白頭發(fā)是為我而長的。