《這樣安全嗎》教學設計
教學目標
1、懂得要自覺遵守交通規則，注意交通安全。
2、能明辨是非，看懂每幅圖的意思，在此基礎上說一段連貫的話，再寫幾句話。
教學重點：第1部分圖，要引導學生把不安全因素說清楚；第2部分圖要把怎樣走路才安全說清楚。
教學難點：把怎樣走路才安全寫成幾句話。
教學準備：課文掛圖，兒歌小黑板。
教學過程：
1、啟發談話，揭示課題。
（1）小朋友，我們每天上學和放學回家都要經過馬路，馬路上人來車往很熱鬧，我們走路時要注意遵守交通規則。到底該怎么走呢？今天這節聽說訓練課，就要讓大家看圖說說，在馬路上這樣安全嗎？
（2）揭示課題，齊讀課題。
（3）我們要仔細看圖，把話說清楚，說連貫，還要能寫幾句話。
2、看圖1、2說說這樣走路安全嗎？
（1）出示圖1。
a、這是什么地方？兩個女同學在干什么？后面一輛汽車上的叔叔在大聲喊些什么？（同桌討論一下）
b、指名口述圖意。
c、這兩位女同學這樣做安全嗎？為什么？
（2）出示圖2。
a、3個男同學在馬路上干什么？
b、指名口述圖意。
c、他們這樣做安全嗎？為什么？
（3）除了在馬路上看書、打羽毛球以外，還有哪些行為也是不安全的？
（4）小結：有的.小朋友不遵守交通規則，在馬路上看書、打球、做游戲等，這樣不安全，因為當汽車開來時，小朋友們不注意，躲避不及，就會出，生命就會有危險，這樣走路不安全。到底怎樣走路才安全呢？我們來看看99頁上的兩幅圖。
3、看圖3、4明白怎樣走路才安全。
（1）出示圖3、4。
a、看圖3，說說圖上的小朋友放學回家路上是怎樣做的？
b、看圖4，過馬路了，圖上的小朋友又是怎么做的？
（2）連起來說說3、4兩幅圖的圖意。
（3）除了圖上講的這些外，我們在馬路上走，還應該注意什么？
（4）到底怎樣走路才安全？
（5）小結：小朋友要自覺遵守交通規則，放學路上靠邊好好走，過馬路要走人行橫道線，有紅綠燈的叉路口，要注意紅綠燈，紅燈停、綠燈行。
4、學念兒歌。
過馬路，左右看，要走人行橫道線。
紅燈停，綠燈行，不在路上跑和玩。
5、連起來說圖3、4圖意，再寫幾句話。
（1）指名說圖意，隨機糾正錯誤。
（2）根據圖意寫幾句話。
放學了，同學們排著整齊的隊伍走出校門。我們在路邊的人行道上走。守紀律、又安全。
過馬路了，我們聽從紅綠燈的指揮，紅燈停、綠燈行，從人行道線上走。這樣走路才安全。開車的叔叔笑瞇瞇地向我們招手，像在夸獎我們是一群遵守交通規則的好孩子。
6、板書設計
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