記一次語文活動作文（通用5篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的記一次語文活動作文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　記一次語文活動作文1

　　窗外，天很藍(lán)，云很白，教室里黃白交縱的燈光，映襯在那純白的天花板上，是如此柔和，可氣氛卻是如此緊張，只聽B組何組長飛快地答道：“九紋龍史進(jìn)，豹子頭林沖，跳澗虎陳達(dá)，白花蛇陽春。”

　　“同學(xué)們，今天我們要來一次測試。”一陣洪亮的聲音傳入耳朵。同學(xué)們有些摩拳擦掌，躍躍欲試，而有些唉聲嘆氣，我有些無奈，皺著眉，不知如何是好，因?yàn)槲宜疂G還有兩章沒看完。我們分為兩組，左手為A組，右手為B組，暗自嘆氣幸虧不是個(gè)人賽，因?yàn)锳組人數(shù)較多，便選擇了A組。

　　選好組長，便開始比賽了，先來一輪搶答題，由A組王組長或B組何組長舉手搶答題權(quán)，回答錯(cuò)誤扣分。

　　老師慢慢地，大聲讀道：“在第一回到十一回中用動物來命名綽號的人物有……”

　　沒當(dāng)老師說完眼明手快的B組何組長便舉起了手，站起來胸有成竹地說：“九紋龍史進(jìn)，豹子頭林沖，跳澗虎陳達(dá)，白花蛇陽春。”然而，我腦中還是一片空白，傻眼了，看我們組長還懶洋洋地聽著題目，真有些佩服啊！被對方連得四分，真是出師不利。第二題神機(jī)軍師的綽號是說朱武的什么特征？A、B兩組都沉默了，就在這時(shí)，王組長終于緩慢舉起了她的手，組員趙同學(xué)機(jī)智的回答道：“足智多謀。”

　　得一分，可強(qiáng)勢的B組同學(xué)不再給我們機(jī)會連拿下三題。這一輪很不愉快的結(jié)束了。我暗自嘆氣早知道去B組了。

　　這不小的分值浮現(xiàn)在腦海，“不要放棄，誰笑到最后可不一定，接下4來不是還有一輪合作答么？加油啊！”旁邊的曹同學(xué)握拳鼓勵道。是啊！不要慌，堅(jiān)持到最后，永不放棄，我立即變得認(rèn)真起來，翻書做題，找出答案。

　　不一會兒，第二輪開始了，“互相問答，答對加分，答錯(cuò)不得分。”老師道。我方組長居然將問答的第一次機(jī)會給了他們，B組壞笑的問道：“第一題。”然而這正是我求之不得的。我立刻將寫好的答案給組長，組長馬上振奮起來，長吸一口氣，一連“吐”出了十三個(gè)答案，卻大意失荊州，說錯(cuò)一個(gè)，少了一分。不過我們力挽狂瀾，超越了他們，這下勝利的天平轉(zhuǎn)向了我們，看他們只有瞪眼的份了。

　　凡事，還是要靠實(shí)力。

　　這時(shí)夕陽西下，云，橙柔，風(fēng)，輕飄，我們一起慶祝著比賽的勝利……

　　記一次語文活動作文2

　　長江、黃河用博大的胸懷孕育、滋養(yǎng)了五千年的華夏文明。為了感謝母親河對我們的偉大貢獻(xiàn)，今天，我們班舉行了“母親河”朗誦會。

　　主持人宣布開始，語文老師的一首《長江之歌》拉開了本次大會的序幕。接下來同學(xué)們的表演更是精彩紛呈，有的朗誦《黃河大合唱》、有的朗誦《將進(jìn)酒》……

　　“下面請大家欣賞由第六小組的同學(xué)為大家?guī)淼摹饵S河頌》。

　　”哦，我知道該我上臺了。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我緊握著朗誦詞，忐忑不安地走上講臺，看著下面的同學(xué)們期待的目光，我心里非常緊張，怕一會兒的表演會出錯(cuò)，又怕聲音太小，還怕……這時(shí)我望了望老師，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在對我說：“要相信自己！”老師的笑容就像是一顆“定心丸”，我一下子沒那么害怕了，而且還很有自信，便清了清嗓子：“我站在高山之巔……”

　　呼，我的朗誦終于結(jié)束了，同學(xué)們發(fā)出了如雷般的掌聲，我心里高興極了，老師也向我投來了贊許與肯定的目光。

　　在同學(xué)們熱烈的掌聲中，朗誦會結(jié)束了，我不禁思緒萬千。母親河真是偉大，她哺育了各族兒女，是古代社會迅速發(fā)展，但我們對她的態(tài)度，卻越來越差了。就拿長江來說吧，長江河水清澈，途經(jīng)黃土高原時(shí)河水呈深黃色；而如今，大量工廠將廢水排入河中，不少居民將垃圾丟入河中……我們的母親河一下子變得渾濁不堪。

　　來吧，讓我們一起來保護(hù)母親河，從行動上開始。在河邊多植樹，有空就去河邊撿一些垃圾，讓我們的母親河不再渾濁，恢復(fù)母親河本來的面貌。

　　記一次語文活動作文3

　　“鈴！鈴！鈴”謝老師神采飛揚(yáng)地走上講臺，臉上蕩漾著笑容，“今天，我們來個(gè)成語接龍，看誰反應(yīng)最快，積累最多，怎么樣？”“好！好！”同學(xué)們大聲地回答，心里美滋滋的。

　　謝老師讓我們先潤潤喉，男生、女生分著讀描寫神態(tài)的成語“擠眉弄眼、眉來眼去、興高采烈、聚精會神......”“漫不經(jīng)心。”當(dāng)我們念到最后一個(gè)成語時(shí)，老師宣布：“用漫不經(jīng)心開頭。”話音剛落，一只只手舉了起來，只見小嘉同學(xué)“蹬”地一下站起來，說：“心不在焉。”“焉，焉……”我滿懷信心，不等其他人說，我笑著說；“嫣然自得。”“同音字也可以。”老師說。“得意洋洋”“洋洋得意”“哈哈，這樣也可以。”“可以可以。”老師依然笑容滿面。“意、意味深長”小俊答道，“取長補(bǔ)短”小童說，“不行不行，要用長開頭。”大家紛紛說，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，這下被卡住了。老師看到我們被難住了，就說出了一大串“長命百歲、歲歲平安、安貧樂道、道聽途說……”哇塞，不愧是博學(xué)多才的語文老師，我們一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。

　　老師說：“你們一時(shí)想不起來，也可以看出平時(shí)積累太少。好吧，現(xiàn)在誰來說說含數(shù)字的成語，看誰說得多。”舉手的同學(xué)不多，有的同學(xué)無奈地?fù)蠐项^，智多星小俊的手舉得老高，他上氣不接下氣地說；“一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大順、七竅流血、八仙過海、十全十美……”我們的掌聲如潮水般涌來。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們默寫成語，我們拿出草稿紙，我下意識地望了望他們，他們有的在偷偷翻書，有的在祈禱自己能奪下第一。我神態(tài)自若，在腦海中飛快地回憶，我快速地將第八單元的日積月累原封不動地默了下來，又將含有數(shù)字、神態(tài)、十二生肖、動物、以及剛才念過的.成語寫了下來。時(shí)間到，老師讓我們停了筆，問班長小琪默寫了多少個(gè)，小琪鎮(zhèn)定地說“七十二個(gè)。”“我七十八個(gè)。”小胡附和道。“有沒有超過七十八的？”老師問道，“八十個(gè)。”我的聲音顫抖了。“超過八十個(gè)的有沒有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次。”小甘搞笑地將我的成語拍賣，“沒有超過八十的了，小欣獲得第一名，掌聲送給她！”

　　這一次，我雖然拿到了冠軍，但不能驕傲。我希望能多多開展這樣的活動，不僅能鍛煉我們的思維能力，豐富自己的大腦，更能讓我們無憂無慮的暢游在語文的王國里。