關于可憐的孩子作文合集四篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的可憐的孩子作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可憐的孩子作文 篇1
孩子真是可憐，整天待在學校這個小小的籠子里，整天除了學習，又是學習。好不容易學習放假了，家長又報一大堆補習班，孩子們又飛到家長望子成龍的籠子里。
這主要是諷刺老師和望子成龍的父母。諷刺老師給同學的壓力，布置太多功課，諷刺家長，望子成龍，不給兒女一點游樂空間，只想讓他們好好學習，完成不在乎孩子的感受。這樣的做法是完成不正確的，這不但不會增加孩子對學習的喜愛，反而會讓他們越來越厭倦。
我記得有一次數(shù)學考差了，老媽二話不說，給我把星期天給補滿了課。她這樣不但不會增加我對學習的興趣，反而會讓我壓力大增，沒有精神。
希望你給我一點自由的時間，讓我去周游世界，為作文增加題材吧。讓我做各種運動吧。把身體鍛煉好。充奮學習。讓我睡個飽覺吧。這樣我才能有精力學習。
可憐的孩子作文 篇2
1937年8月28日下午，天陰沉沉的，有許多人在上海火車站等候火車，準備回老家游玩。
突然，天上閃出幾道白光，成雨的炸彈“嗖——嗖”地掉下來，候車房里的人驚慌失措。過了一會兒，火車站里有的人死，有的人傷，還有的人暈倒，火車站立刻被濃煙籠罩。這時，有一對夫婦抱著自己睡著的孩子準備逃難，一枚炸彈“嗖”的掉下來，正好打在那個父親的身上，父親失去了寶貴的生命，木板被炸彈打飛，壓在母親的身上，母親隨手丟出孩子，孩子醒了，看到自己的爸爸媽媽不見了，就“哇哇”地大哭起來，忽然，他聽到了自己旁邊的木板下發(fā)出微弱的聲音，這時他才醒悟過來是媽媽的聲音，于是他努力地爬過去，雖然手腳上都被碎片劃出了血，可他還是堅持地爬了過去，過了一會兒，他終于爬到了媽媽身邊，媽媽用盡全力，微弱地說：“孩……子，你長大……后，要……保衛(wèi)自己……的祖國，為爸爸媽媽報仇。”媽媽一說完，頭一搖眼睛一閉，死去了。孩子一聽，哭得更大聲了，孩子哭著哭著，睡著了，這時，一位解放軍叔叔發(fā)現(xiàn)了這位可憐的孩子，把他帶到軍營里，并教他打仗的功夫，還給他起了一個好聽的名字：“永生”。
永生長大后，成了一位解放軍人，率領大家打死了許多鬼子，為爸爸媽媽報了仇，成了有名的抗日英雄。
可憐的孩子作文 篇3
懂事的孩子，往往十分在意別人的感受。讓別人覺得舒服，是他們討好他人的唯一方式。
比如我，從小就會察言觀色，擅長從一些細枝末節(jié)的地方去分析大人的情緒。在合適的時間，永遠都只做合適的事，壓制自己的欲望，順應大人的想法。
由于父母的三令五申，我從來沒有在湖邊玩過水，沒有和小伙伴出去釣過龍蝦，沒有和弟弟爭過好吃的，沒有和同學比過吃穿。
懂事是一種毒，一旦形成了這個印象，它就會綁架你堅持下去。因為我很早就知道，一個熊孩子只要做一件暖心的事，就會讓人交口稱贊。而一個懂事的孩子做了一件出格的事，會讓父母大失所望，前功盡棄。所以有時候必須頂著“懂事”的光環(huán)堅持到底，不斷地忍讓。
我發(fā)現(xiàn)懂事的背后是深深的自卑。感覺自己隨時都有可能失去，不敢對抗，所以一直活得小心翼翼。
作為一個標準的懂事的孩子，我的.這份早慧并沒有讓我感到驕傲。雖然從小收獲了不少的稱贊，但是我卻喪失了這個年齡段的孩子該有的放肆和任性。很多在童年該嘗試的事情，現(xiàn)在已經補不回來了。
我越來越發(fā)現(xiàn)懂事的孩子其實活得很可憐。他們擁有了這個年齡不該有的穩(wěn)重和踏實，卻沒有這個年紀該有的童真和童趣。
除了夸他懂事以外，請嘗試給予他更多的溫暖，給他一點任性的機會，讓他有機會活出自己。
可憐的孩子作文 篇4
可憐的孩子，以前天真活潑的我變了，以前愛笑的我變了，以前的以前都變了，我再也不是那個幸福快樂的小孩。
最多陪伴我的是淚水，經常小時候看著外面的雨哭泣著，隨著雨聲掩蓋這一切，我很喜歡下雨，因為下雨天可以帶走我所有的煩惱，雨滴打在我的臉上使我舒暢，使我清醒，很小我的母親就離開了我，原本幸福快樂的家庭卻出現(xiàn)了變故，我再也沒有了母愛，我的爸爸整天上班基本沒有時間陪伴我，陪伴我的還是鄰居家給我的拼圖，有的時候一個人玩拼圖能玩好久好久，鄰居的爺爺對我很好，我很喜歡和那個爺爺交流，有時表面開心的我實則很傷心，可小時我就要強，我從不把可憐的一面顯露出來，我只能默默的堅持這一切。
每次放假回到奶奶家，哪里是我避難的港灣，投入奶奶的懷抱我很開心，很快樂，雖然離開奶奶時很可憐，但是我最起碼還有奶奶，有奶奶真好，每當我講起我的事情奶奶都流著淚叫我加油，我也一直聽奶奶的話堅持著，每當我快堅持不住我就會想到奶奶，可幸福時光不會很久，很快我又會變得可憐起來，真希望一切不幸福不快樂，統(tǒng)統(tǒng)不見了，我要快樂我要幸福，可憐的孩子肯定能得到其它我相信我會越來越好！
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