關于可憐的孩子作文合集四篇
在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的可憐的孩子作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
可憐的孩子作文 篇1
孩子真是可憐,整天待在學校這個小小的籠子里,整天除了學習,又是學習。好不容易學習放假了,家長又報一大堆補習班,孩子們又飛到家長望子成龍的籠子里。
這主要是諷刺老師和望子成龍的父母。諷刺老師給同學的壓力,布置太多功課,諷刺家長,望子成龍,不給兒女一點游樂空間,只想讓他們好好學習,完成不在乎孩子的感受。這樣的做法是完成不正確的,這不但不會增加孩子對學習的喜愛,反而會讓他們越來越厭倦。
我記得有一次數(shù)學考差了,老媽二話不說,給我把星期天給補滿了課。她這樣不但不會增加我對學習的興趣,反而會讓我壓力大增,沒有精神。
希望你給我一點自由的時間,讓我去周游世界,為作文增加題材吧。讓我做各種運動吧。把身體鍛煉好。充奮學習。讓我睡個飽覺吧。這樣我才能有精力學習。
可憐的孩子作文 篇2
1937年8月28日下午,天陰沉沉的,有許多人在上海火車站等候火車,準備回老家游玩。
突然,天上閃出幾道白光,成雨的炸彈“嗖——嗖”地掉下來,候車房里的人驚慌失措。過了一會兒,火車站里有的人死,有的人傷,還有的人暈倒,火車站立刻被濃煙籠罩。這時,有一對夫婦抱著自己睡著的孩子準備逃難,一枚炸彈“嗖”的掉下來,正好打在那個父親的身上,父親失去了寶貴的生命,木板被炸彈打飛,壓在母親的身上,母親隨手丟出孩子,孩子醒了,看到自己的爸爸媽媽不見了,就“哇哇”地大哭起來,忽然,他聽到了自己旁邊的木板下發(fā)出微弱的聲音,這時他才醒悟過來是媽媽的聲音,于是他努力地爬過去,雖然手腳上都被碎片劃出了血,可他還是堅持地爬了過去,過了一會兒,他終于爬到了媽媽身邊,媽媽用盡全力,微弱地說:“孩……子,你長大……后,要……保衛(wèi)自己……的祖國,為爸爸媽媽報仇。”媽媽一說完,頭一搖眼睛一閉,死去了。孩子一聽,哭得更大聲了,孩子哭著哭著,睡著了,這時,一位解放軍叔叔發(fā)現(xiàn)了這位可憐的孩子,把他帶到軍營里,并教他打仗的功夫,還給他起了一個好聽的名字:“永生”。
永生長大后,成了一位解放軍人,率領大家打死了許多鬼子,為爸爸媽媽報了仇,成了有名的抗日英雄。
可憐的孩子作文 篇3
懂事的孩子,往往十分在意別人的感受。讓別人覺得舒服,是他們討好他人的唯一方式。
比如我,從小就會察言觀色,擅長從一些細枝末節(jié)的地方去分析大人的情緒。在合適的時間,永遠都只做合適的事,壓制自己的欲望,順應大人的想法。
由于父母的三令五申,我從來沒有在湖邊玩過水,沒有和小伙伴出去釣過龍蝦,沒有和弟弟爭過好吃的,沒有和同學比過吃穿。
懂事是一種毒,一旦形成了這個印象,它就會綁架你堅持下去。因為我很早就知道,一個熊孩子只要做一件暖心的事,就會讓人交口稱贊。而一個懂事的孩子做了一件出格的事,會讓父母大失所望,前功盡棄。所以有時候必須頂著“懂事”的光環(huán)堅持到底,不斷地忍讓。
我發(fā)現(xiàn)懂事的背后是深深的自卑。感覺自己隨時都有可能失去,不敢對抗,所以一直活得小心翼翼。
作為一個標準的懂事的孩子,我的.這份早慧并沒有讓我感到驕傲。雖然從小收獲了不少的稱贊,但是我卻喪失了這個年齡段的孩子該有的放肆和任性。很多在童年該嘗試的事情,現(xiàn)在已經補不回來了。
我越來越發(fā)現(xiàn)懂事的孩子其實活得很可憐。他們擁有了這個年齡不該有的穩(wěn)重和踏實,卻沒有這個年紀該有的童真和童趣。
除了夸他懂事以外,請嘗試給予他更多的溫暖,給他一點任性的機會,讓他有機會活出自己。
可憐的孩子作文 篇4
可憐的孩子,以前天真活潑的我變了,以前愛笑的我變了,以前的以前都變了,我再也不是那個幸福快樂的小孩。
最多陪伴我的是淚水,經常小時候看著外面的雨哭泣著,隨著雨聲掩蓋這一切,我很喜歡下雨,因為下雨天可以帶走我所有的煩惱,雨滴打在我的臉上使我舒暢,使我清醒,很小我的母親就離開了我,原本幸福快樂的家庭卻出現(xiàn)了變故,我再也沒有了母愛,我的爸爸整天上班基本沒有時間陪伴我,陪伴我的還是鄰居家給我的拼圖,有的時候一個人玩拼圖能玩好久好久,鄰居的爺爺對我很好,我很喜歡和那個爺爺交流,有時表面開心的我實則很傷心,可小時我就要強,我從不把可憐的一面顯露出來,我只能默默的堅持這一切。
每次放假回到奶奶家,哪里是我避難的港灣,投入奶奶的懷抱我很開心,很快樂,雖然離開奶奶時很可憐,但是我最起碼還有奶奶,有奶奶真好,每當我講起我的事情奶奶都流著淚叫我加油,我也一直聽奶奶的話堅持著,每當我快堅持不住我就會想到奶奶,可幸福時光不會很久,很快我又會變得可憐起來,真希望一切不幸福不快樂,統(tǒng)統(tǒng)不見了,我要快樂我要幸福,可憐的孩子肯定能得到其它我相信我會越來越好!
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