與同學合作的作文8篇
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的與同學合作的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
與同學合作的作文 篇1
攝像組,準備!道具呢?快點就位!小張,趕快給演員補妝!我奔走在劇組間,四處檢查各部門的準備情況,嘴里不停地發(fā)布著指令。
導(dǎo)演,一會兒要用的木板道具不夠了,我出去買吧。道具組的小王請示,別別別!我搖搖頭,還是我去吧,你不知道要哪種。
導(dǎo)演,音樂帶子放在哪了,我去找吧。音樂組的小李又叫住了我。
不用了,一會兒我去。
我正在電影《魂》的拍攝現(xiàn)場,這是我首次擔當導(dǎo)演,真是又緊張又興奮。
鏡頭一:Start
唉,真抱歉,克姆苦笑,我想大概您猜錯了。
波爾特神秘一笑,是嗎?我想不一定吧!
克姆怔了一下,你難道都知道了?
停停!導(dǎo)演,我要用的木板呢?飾演克姆的小演員突然喊停,他沒有找到劇本規(guī)定的道具。
鏡頭二:Start
克姆怔了一下,你難道都知道了?
波爾特趴到他的耳邊:噓!是一個飄動的魂告訴我的,一切我都知道了!
咔咔咔,音樂呢,不是說這段話時要配上背景音樂嗎?
原來我事情太多,忘記準備了木板和音樂帶的。
什么事你只都講自己,不信任我們,沒法跟你合作,算了,我們走了,這電影你一個人拍吧。小王和小李滿臉無奈,對,咱們都走,看他一個人怎么拍,有人附和著,片場陸續(xù)走了不少人。
你們我不知所措。
記得大學時老師曾告訴我們開拍第一部電影,相信你們會有許多感悟!
現(xiàn)在,我站在拍攝現(xiàn)場,想著老師的話,我若有所悟!
兩年后
這就是我第一次拍電影的經(jīng)歷,可以說十分失敗。但是后來我終于懂了,老師讓我們悟的就是合作。一個人必須學會與他人合作才能獲得成功,一個有良好創(chuàng)意的電影,只有通過導(dǎo)演和工作人員的合作,才能被表現(xiàn)出來!
我在電影《魂》首映式上的發(fā)言引發(fā)了臺下雷鳴般的掌聲。
與同學合作的作文 篇2
這個暑假,《現(xiàn)代中小學生報》小記者培訓學校組織了“樂一夏,樂一家”夏令營活動,參加夏令營的基本都是小記者班的學員,我也有幸參加了這次活動.
在夏令營活動中,我參與了很多活動和比賽,經(jīng)歷了許多事,最讓我難忘的是“細水長流”這個拓展活動了.
“細水長流”活動的內(nèi)容是把豎著劈開的PC管一個一個的接起來,讓一個小球順著管子從起點一直滾到十幾米外的終點的桶里.如果球中途掉地就要從起點重新開始.這聽起來好像很容易,可實際做起來挺難的.我們小組練了好幾次,但都因為配合不當,沒有成功.
時間不等人,該我們參賽了.我們小組的成員,猶如緊握著槍一樣牢牢抓住一節(jié)節(jié)PC管,管子一個接一個,連成一條長龍.球放下來了,順著我們手握的管子往下滾動,但還沒滾到我手中的管子,就在我前面兩個伙伴的管子空隙間掉了下去.這似乎是一個不好的開始,我們重新來過,第二次球總算滾到我這里.我拿開管子,向“龍”的另一端跑去.可同學把管子擺的太斜了,以至于球跑得比我還快.管子還沒到,球就到了,結(jié)果可想而知.從哪里摔倒,就從哪里爬起來!我們又重新來過……,經(jīng)過我們團隊的努力和無數(shù)次嘗試,球終于滾到了桶中.
這次比賽小組得了第幾名我已經(jīng)忘了.但我記住了更寶貴的東西:人與人之間只有團結(jié)、友愛,像一家人一樣默契和合作,才能嘗試到勝利的果實.
與同學合作的作文 篇3
時間過的真快,一轉(zhuǎn)眼三年了,我們從不懂事的小不點長成了三年級的小學生,在這三年里,有些事情發(fā)生過就忘了,唯獨難以忘記的就是同學之間互幫互助的情誼。
記得有一次,輪到我值日了,剛好我生病了,總是咳嗽,我極不情愿地拿起掃帚,一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃著那堆滿了紙屑的地板。這時候,我的好朋友陳姝蓉來了,她,長著一張圓圓的娃娃臉,小小的嘴角總是掛著自信的微笑,走起路來蹦蹦跳跳的,十分可愛。她不僅長得可愛,而且心地十分善良,她總是能事事處處為別人著想。這時她看見我正在吃力的掃地,就趕忙跑過來對我說:“郭靜怡,你生病咳嗽就別掃了,不要勉強,我來幫你掃吧!”我聽了她的話,直起腰板,看著滿臉微笑熱情關(guān)切的陳姝蓉,心里充滿了無比的感激!
我們幾個關(guān)系要好的同學經(jīng)常在QQ上面寫,作文和童話,自己的完成了就去看他們寫的怎么樣,發(fā)現(xiàn)問題會及時給對方指出來并出主意,順便發(fā)一些鼓勵對方的話。他們也總是給我發(fā)一些贊揚、鼓勵我的話,讓我有了要寫的更好的動力。
同學是學習中的競爭對手,也是學習中的合作伙伴,有不懂的問題大家一同探討,相互競爭,共同進步;心情不好時,同學就是我們的傾訴對象;學習中需要幫助時,同學可以做小老師;盡情歡樂時,同學與我們共同分享……是同學的情誼讓我懂得了去關(guān)心和幫助他人。
同學的情誼是簡單而真摯的!同學的情誼是純真而珍貴的!
與同學合作的作文 篇4
星期二上午,我們照例來到陶藝室上課,陶藝老師讓四個人一組合作做一套茶具,我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個同學商量了一會兒,決定我做茶壺,他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后,我們就開始做了。我的任務(wù)最重要,所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來,揉啊揉,硬硬的泥團越揉越軟,我再用兩手把它搓成了一個光溜溜的大泥球,接著把大拇指按進泥球中,然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大,再把它捏長些,最后在泥的一邊捏出一個小壺嘴,這樣,壺身就做好了。我仔細端詳著這個壺身,我覺得它好像有一個大肚子,能裝下很多茶呢!
我看了看別的同學,他們都特別認真,時而捏,時而切,時而拍,把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀:有的像圓圓的盤子,有的像彎彎的枝條,有的像尖尖的的小塔……我又細心地檢查起我做的茶壺來,仔仔細細地抹平每一處凸起的地方。 過了一會兒,我們都完成了自己的任務(wù),要開始拼接了。
我把我做的壺身拿出來,跟另外兩個同學做的壺蓋和壺把一拼,正好相配,我們真是知心朋友?。∥覀冏屵@套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上,大家都笑了。我不禁脫口而出:“真是團結(jié)力量大呀!”“對,團結(jié)力量大!”哈哈哈…… 這件事,真讓我難忘,因為這是我和同學的一次成功的.合作。
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