智慧高中作文
大千世界，紅塵滾滾，紛繁復(fù)雜的人世是充滿挑戰(zhàn)的。人生之路也許要“披荊斬棘”，也許要“跋山涉水”，也許要“扭轉(zhuǎn)乾坤”。究竟誰主沉浮？答曰：是智慧，是人生的智慧。
人生是需要智慧的，否則生活之湖便激不起一絲的漣漪，如死水一般、雙目常被灰暗的現(xiàn)實(shí)蒙蔽，看不到清風(fēng)朗月的光明世界。有了人生的智慧，生活的風(fēng)帆便有了鼓勁的風(fēng)，乘風(fēng)破浪，直到理想的彼岸。有了人生的智慧，生活之酒越發(fā)醇香，生活之歌越發(fā)美妙，生活之詩(shī)越發(fā)韻美，我們都需要有人生的智慧。
掀開歷史的史冊(cè)，古人的人生智慧熠熠閃光。在時(shí)代的風(fēng)雨中，蘇軾的坦然智慧刺穿迷眼。一輪大宋的明月從江上升起，照著那條鳊魚從江中游過。如流的簫聲起于逝水之湄，奏出蘇軾的萬般無奈。蘇軾的豪情文才正直浩然，注定了他要受到官壇文壇潑來的一身污水。自烏臺(tái)詩(shī)案，蘇軾屢遭貶黜。壯士凄涼閑處老，名花零落雨中看。被貶的蘇軾物質(zhì)匱乏，精神蕭索。可苦難終使他成熟、坦然。他敢吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”“一蓑煙雨任平生。”黃州的蘇軾不再是那個(gè)傲氣的才子或是精致的文人了。他的內(nèi)核充實(shí)了，他的目光已由平面的當(dāng)下變?yōu)榱Ⅲw的古今。他在大江放歌，在赤壁懷古。終成赤壁二賦，恩澤了后代無數(shù)書生騷客。正因?yàn)樵谌松庥龃煺蹠r(shí)，蘇軾有著坦然的智慧，他的人生，他的名字才能穿過時(shí)代的風(fēng)雨，至今仍被世人銘記。
在歷史的詞牌中，司馬遷的名字越發(fā)閃亮。人們都記住了《史記》的輝煌，但其寫作背景又有多少人知曉呢？正是活到最壯健的.年齡，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難降諸于他。慘曹宮刑的他無臉以面對(duì)世俗的嘲諷，這是何其的大恥啊。但為了《史記》能通古今之變，成一家之言，司馬遷有著堅(jiān)持的人生智慧。他承受著世人的冷眼、嘲諷，堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，忍辱負(fù)重。最終終將《史記》成為史家之絕唱，無韻之離騷。正因?yàn)樗抉R遷在遭受屈辱時(shí)有著堅(jiān)持的智慧，他的人生是成功的，他的成就是驕人的。
再看看如今的我們，正因?yàn)槿狈θ松闹腔郏谌松庥龃煺蹠r(shí)，有的抱頭痛哭，有的一蹶不振，有的溜之大吉。人生之路漫漫長(zhǎng)遠(yuǎn)，偶遇陰雨晦暗時(shí)請(qǐng)把握人生的智慧。真正行走人生的人，真正希望走出人生的人才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺，在跌倒后爬起。支撐我們的正是那些人生之中寶貴的智慧、坦然、堅(jiān)持、奮發(fā)……
請(qǐng)別因一葉落而悲秋，一次挫折而放棄抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)橐换ㄕ{(diào)零荒蕪不了整個(gè)春天，一次風(fēng)雨掩蓋不了晴朗的蒼穹。請(qǐng)把握好人生的智慧，用坦然撫平心靈的傷痕，融化仇恨，坦然生活的得失。用堅(jiān)持作拐杖，支撐我們走過人生之路。用人生智慧作傘，撐出人生的一方晴空，我們都能做到。
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