【精華】四年級日記4篇
四年級日記 篇1
今天是清明節，我們全家人去給太爺爺、太奶奶掃墓。
一進墓園，哇，密密麻麻、人山人海，到處是前來祭拜的人；只見大人們臉上的表情都是那么嚴肅，只有那些年幼無知的孩子們，臉上依然掛著燦爛的笑容。人們有的手捧鮮花、有的拎著紙錢、有的抬著“別墅”和“轎車”、有的拎著瓜果食品、有的還買了鞭炮……他們都以不同的方式來表達對已故親人的思念之情。
我們跟著爺爺順著臺階往上爬，臺階兩邊栽滿了挺拔、青翠的松柏，仿佛一排排士兵守護著自己的家園。當爬到半山腰時，我累得氣喘吁吁，不禁問爺爺：“爺爺，還有多遠?”“快到了”爺爺也喘著粗氣答道。又爬了一會兒，終于到了，爺爺拿出抹布，我好奇地問：“爺爺，你拿抹布干嘛?”“抹布是用來擦墓碑、墓地的”，說完就用力擦了起來。擦完便奉上鮮花、擺上點心、水果，燒紙錢。燒完紙錢，我們開始磕頭祭拜，當輪到我磕頭的時候，我求太太：保佑我們全家人健健康康、平平安安，保佑我學習更上一層樓。
掃完墓，我們邊觀賞風景，邊踏上了回家的路。
四年級日記 篇2
星期五，一個陽光燦爛的日子，我們用燦爛的笑容來迎接運動會的到來。
最精彩的是繞桿運球接力賽了，10個女生精神抖擻，一副四（2）必勝的樣子。眾人的目光落在了100米第一、400米第一的張珊琳身上，只見她腳一會兒向左，一會兒向右像個足球運動員一樣，兩個小辮子一甩一甩的，繞過了一個又一個黃色的障礙物。風在耳邊呼呼地響著，張珊琳的腳步慢慢的加快了，黑白相間的足球在她的腳下靈活自如地滾動著并且加快了速度。
回來時她早已滿頭大汗，豆大的汗珠從她的臉上滾落下來。她運完球又去觀看別的班級的繞桿運球接力賽了，想從中有所收獲，下次比賽發揮的更好。
徐新則她跟張珊琳成了鮮明的對比，她繞的十分的不好，足球像極了一個迷失了方向的孩子，向左時它卻向右，向右時它偏向左，還時不時撞上了黃色的障礙物。風也來搗亂，她更緊張了，臉漲得更紅了，如一個紅撲撲的'大蘋果，最后雖然她一個球都沒進，但只要她努力了，我們同樣為她加油助威。
運動會精彩極了，每一學期每一次都飽含著好多個運動員的努力和付出，我們盼望著下一次的運動員的到來。
四年級日記 篇3
“啦啦啦，啦啦啦，今天可真快樂啊！”我在回家的路上跳著、笑著，情不自禁地唱出了我心里的歡樂和喜悅。想知道我為什么這么開心嗎？因為，我們剛剛舉行了慶祝元旦的活動——創意水果拼盤。
下午，我把早已準備好的香蕉、草莓、檸檬、橘子、蘋果、甘蔗、牙簽和盤子從書包里拿了出來，看看周圍，嗬，一片花花綠綠，令我眼花繚亂。
我在腦海中構思：做什么好呢？忽然，我靈機一動，想到了一個好點子：做個小女孩！我讓老師幫我切了一片橢圓形的西瓜當小女孩的帽子；用半片較厚的橙子做頭和臉；再用小刀在眼睛部位挖個洞，把小西紅柿放進去做眼睛；用半個草莓當鼻子；大西紅柿的邊緣切成像月牙兒的條兒，當小女孩的嘴巴；再用一整片橙子做小女孩的身子，然后用草莓醬涂抹在橙子上，給她添一件紅彤彤的“衣裳”；再用三角塊的橙子做手和腳。接下來，用黃瓜片、火龍果片和獼猴桃片放到盤子周圍做花邊裝飾。我本以為這樣就做好了，可我左看看，右看看，總覺得某個地方少了點東西。經過思考，我用火龍果皮切成條狀，不能切斷，然后把它們依次向后彎曲，用牙簽把該固定好的地方固定好，一個美美的皇冠就“出爐”了！
“嗯，真美。”我稱贊道。我還給它取了個名字叫“可可公主”。因為它“人見人愛，花見花開”。
這個與眾不同的元旦，增強了我們的團結協作能力，我相信，這是一次最棒的活動！
四年級日記 篇4
時間匆匆，沖刷著我們的記憶，對陳老師的記憶，我的小伙伴們至今猶記得的，可能是他奇奇怪怪的普通話，五短的身材，也可能是時不時脫口而出的化學口訣。不得不說，陳老師是我求學生涯中對我影響最大的老師，且不論其他，時至今日，只要說關于化學的元素名稱、儀器，我習慣于用陳老師的“標準”口音，感覺這才是正確的表達方式。
幽默，詼諧是陳老師課堂上永恒的風格。枯燥繁瑣的課本知識在他的口中總是變得那么鮮活生動，隨口編來的口訣在我們的記憶中能保持永久的活力，就算忘記了其中的意義，口訣背后的故事卻成了現在茶余飯后的笑談。
所謂師者，傳道授業解惑。陳老師對待工作更是負責到底，班上成績后進的同學是老師工作的重點，各種激勵措施，各種懲罰手段，帶來的是班級成績的節節提高。
陳老師愛出汗，尤其是到了夏天，就算是晚上，一講題就能看到他頭上往外涌的汗水。講到興起，老師都顧不上擦掉汗水，任由它浸透衣衫，講課的熱情絲毫不減。我們知道，老師揮灑的是汗水，傳授的是真知。看著老師的辛苦付出，同學們也暗暗加勁，絕不能辜負老師的心血付出。
感謝老師為我們付出辛勞的汗水，感謝老師的負責，正是因為有他的付出，才有現在的我們。感恩陳老師，謝謝您。
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