今天是感恩節(jié)作文(通用7篇)
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的今天是感恩節(jié)作文(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
今天是感恩節(jié)作文1
剛剛朋友說今天是感恩節(jié)了,我竟然“啊”了一聲,這段時間,好像真沒有注意這一切。就在昨天,初中好友來電話了,我們還感嘆身在社會的無奈,在忙忙碌碌中我們淡忘了好多事,雖然偶爾記起來嘴角還是會浮出那一絲微笑。也是在昨天,喝過酒后的朋友在網(wǎng)上告訴我昨天他生日,我也在想,怎么我又給忘記了呢?以前我都會記得的。才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在庸庸碌碌的過日子,竟然忘記了時間,忘記了身邊的一切。
突然發(fā)現(xiàn)以前的熱情被磨滅了,疏遠了友情,淡了愛情,幸好還抓住了親情。回想起來,以前的我多好啊。也許人大了,心也開始變老了吧?總為太多的事煩惱著,也被環(huán)境改變著,變得冷漠了。可是日子繼續(xù)著,如果沒了自己,那還怎么過呢?感覺我們身邊很多人在為這事兒苦惱著,真的,環(huán)境變了,人也跟著改變了,我們彷徨,不知所措。仔細想想,也沒什么大不了。很多事在乎著,很多事回憶著,還有很多事在進行著,就算一時失意了,一時忘記了好多事,可是心底深處不一直存在著嗎?那些久違了的親人朋友們,也都在為自己的夢想而努力著。雖然少了問候,少了聯(lián)絡,但卻時時刻刻陪伴著我們。不管怎么樣,至少我還知道我愛我的家人,在乎我的朋友們,一刻也不曾離開過。
哎,也不知咋的,心里亂亂的。如朋友所說,感謝出現(xiàn)在我生命里的人們,感謝愛我,關心我,支持我,幫助過我的人們!
今天是感恩節(jié)作文2
感恩節(jié)即將來臨,我們都想在學校表現(xiàn)得好一點兒,并給老師送去祝福。
今天,我、陸子怡、劉姝彤、畢陽茹和沈斯羿組成“合作小隊”,一起做了兩張賀卡,一張送給單老師的,一張送給錢老師的。我走到單老師面前:“親愛的單老師,這是我們送給您的賀卡,祝您感恩節(jié)快樂!”單老師笑瞇瞇地對我說:“好的,謝謝你呀,李欣洋同學!”說完,她便打開卡片,目不轉睛地看了起來。“真漂亮啊!做得真好!哦,對了,把我的辮子畫得像番茄呀……”單老師自言自語道。我頓時羞紅了臉,抱住了陳夢遙。“哈哈哈哈!”同學們笑得前仰后合,上氣不接下氣,臉上笑開了花,此時此刻,教室里自然就成了一片歡樂的海洋。“好了好了,來來來來,大家都別吵了,同學們,等我們安靜了,然后就可以開飯啦!”
到了下午,我又興沖沖地風一般竄到錢老師的面前:“錢老師,這個是我們送您的賀卡,祝您感恩節(jié)快樂!”“哦,謝謝!”錢老師高興地說。
回到家,我擺著鴨子步,翹起蘭花指,轉了三個圈然后走到媽媽面前,深情地唱到:“有媽的孩子像個寶……媽媽,這是我送給您的賀卡!”媽媽打開了賀卡:“嗯,不錯不錯,真是個懂事的好孩子!”聽了這話,我的心里喜滋滋的。
這真是一個快樂的感恩節(jié)啊!
今天是感恩節(jié)作文3
今天是感恩節(jié),我首先要感恩我的爺爺。爺爺是杭州人,每次來寧波都會給我?guī)Ш枚嗪贸缘模易類鄢誀敔斢H手做的香腸和醬肉;感謝爺爺風雨無阻的接送我上學;感謝爺爺為我做可口美味營養(yǎng)豐富的飯菜……
我要感恩我的奶奶。每當放學回家后,奶奶都會熱情地迎接我,為我煮甜甜的梨頭羹;感謝奶奶給我無窮的愛,照顧我生活起居;感謝奶奶陪我下棋……
我要感恩爸爸。爸爸是個大忙人,但只要爸爸在家,就會抽空陪我玩,我們一起下棋,一起玩機器人,一起打電腦游戲;即使爸爸出差時,也不會忘記給我?guī)Ц鞯睾贸缘模猛娴?爸爸還會鼓勵我挑戰(zhàn)自己……
我要感恩媽媽。每天晚上七點,媽媽會給我準備熱牛奶,還會放上好多香噴噴的麥圈;每次泡腳,媽媽會為我準備好熱水還附上毛巾,有時候還為我按摩腳底;當我在做作業(yè)碰到不會不懂的題目時,媽媽會耐心的給我講解,教我解題的方法;在我做錯事情時,媽媽會嚴厲的批評我,要求我及時改正;在我受到委屈難受時,媽媽會摟著我在她懷里安慰我……
我要感恩我的老師。是老師給了我知識,還教了我做人的道理,即使我調皮搗蛋,老師也會摸摸我的頭說:“下次要多注意哦!”感謝老師的提醒和耐心的引導!
我要感恩我的同學和朋友。有了你們,我的生活變得豐富多彩。下課時,我們一起玩、一起笑、一起跑、一起鬧,還一起吃飯……有了你們,我很開心,我很珍惜這份友誼!
我還要感謝小鳥,感謝樹木,感謝空氣,感謝白云,你們是我們賴以生存的一切!大家心里充滿愛,我們才會幸福快樂的生活!
今天是感恩節(jié)作文4
在下午第三節(jié)課時,老師發(fā)下了一張紙,開始上課。
老師停留了一段時間,問大家:“同學們,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”話音剛落,就有同學高高地舉起了手,有的男同學索性站了起來,搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒有舉手的同學都在絞盡腦汁地想。同學們抱著頭,眉頭緊皺,似乎都等待著老師公布答案。最后,一位同學站了起來,用洪亮的聲音告訴了大家:“今天是感恩節(jié)!”“沒錯!”老師回答,開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個極大的圓圈,圓圈里寫著四個醒目的大字。這些字這么大,連高度近視的同學都看得見。那些大字是:學會感恩!老師讓同學們默默地注視了一下,提出了第二個問題:“那么我們都要感恩誰呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多,同學們踴躍回答。他們有的說“感恩老師對我們的關心和悉心教導”;有的說“感恩同學對我們的幫助”;有的說“感恩父母對我們的養(yǎng)育之恩”……同學們不管說什么答案,老師都欣慰地點點頭。接下來,神奇的鼠標一點,我們又看到了一首古詩《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學沒有一個例外,都像一個個小詩人,極有感情地讀了出來。
這首古詩剛讀完,另一首古詩又引入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來,許多同學的腦海里都升起一個問號:“‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗,并一句一句的分析給我們聽。這時,門外傳來敲門聲,可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去,我也不例外。
原來是媽媽給我送雨傘來了,她把雨傘掛在窗外,回頭深情地望了一下,匆匆地走了。這時,我想到一句俗話:母愛似流水,源源不斷。父愛似青山,來得快,去得更快。現(xiàn)在,我才真正體會到這兩句話的意思,臉都紅了。她自己還要開會呢,哪有時間給我送雨傘呢?古詩學完了,同學們把這首詩饒有感情的讀了出來,我也不是個例外。
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