一、陳述句改為反問句。

　　方法：

　　1、在句子中加上 難道+(—)不 + 嗎?

　　怎么+(—)不 + 呢?

　　怎能+(—)不 + 呢?

　　2、讀改好的反問句，要求句子通順，意思與原句相同。

　　特別注意反問句后面要有?號)

　　小練習：

　　1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。

　　2、十萬枝箭三天是造不成的。

　　二、反問句改為陳述句。

　　方法：

　　1、刪除句子中的難道+(—)不 + 嗎?

　　怎么+(—)不 + 呢?

　　怎能+(—)不 + 呢?

　　2.問號改為句號。

　　3.讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。

　　小練習：

　　1.這怎么忍受得了呢?

　　2.在陽光下，大片青松的`邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?

　　3、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?

　　三、縮句。

　　方法：

　　1、找出主要動詞。

　　2、刪除句子中的地前面的，以及在從得后的修飾成分。

　　3、看句子是否還含有其它修飾成分，若有，刪去。

　　4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保留了名+動或名+動+名的形式。

　　小練習：

　　1.白茫茫的水上沒有一點兒波浪。

　　2.兩山之間往往流動著清可見底的小河。

　　3.聽到這個消息，王明高興得跳起來。

　　4.和老師的一次談話，更加激發了我的想象力。

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