1、按要求改寫(xiě)句子：

　　(1)模仿例句的修辭方法改寫(xiě)下面的句子。

　　例：那票據(jù)黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。

　　例：春風(fēng)中一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫個(gè)不停。

　　(2)用修改符號(hào)修改病句：全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。

　　(3)用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。

　　他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。

　　(4)改為不用引號(hào)的'句子，意思不變。

　　唐僧無(wú)奈地說(shuō)：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了。”

　　(5)下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。

　　備選字：心理事益更莫無(wú)精為做身神

　　上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀下聯(lián)

　　2、填空，并寫(xiě)出一個(gè)你對(duì)“書(shū)”理解的比喻句。

　　 例句：高爾基說(shuō)：“書(shū)是______________________________。”

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是______________________________。”

　　我說(shuō)：“書(shū)是______________________________。”

　　3、從下列詞語(yǔ)中選擇3個(gè)各造一個(gè)句子。

　　專心致志 無(wú)緣無(wú)故 震耳欲聾 張燈結(jié)彩 恍然大悟 聞所未聞

　　造句：(1)：

　　造句：(2)：

　　造句：(3)：

　　4、展開(kāi)想象，把句子寫(xiě)得更加生動(dòng)。

　　 花開(kāi)了，就像花睡醒似的;蟲(chóng)子叫了，就像 ; ; 。

　　5、請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。

　　 老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。，。“這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

　　6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學(xué)的黑板上寫(xiě)下了”多難興邦“這四個(gè)大字，談?wù)勀銓?duì)”多難興邦“的理解。

　　7、按要求完成句子練習(xí)。

　　(1)()夾竹桃不是最美麗的，()夾竹桃最值得我留戀回憶。(填關(guān)聯(lián)詞)

　　(2)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。(改成反問(wèn)句)

　　(3)根據(jù)”琢磨“的不同意思造句。

　　①表示”雕刻和打磨“：

　　②表示”思索、考慮“：

　　(4)從下面兩組詞語(yǔ)中任意選擇一組，寫(xiě)一句話。

　　A、非……不可……舉世聞名B、即使……也……古今中外

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