七年級上冊歷史期中試卷參考
【摘要】多做練習題和試卷,可以使學生了解各種類型的題目，在此為您提供“七年級上冊歷史期中試卷”，希望給您學習帶來幫助，使您學習更上一層樓!
七年級上冊歷史期中試卷
?、?、選擇題(每小題2分，共50分)
1、近年發現的重慶巫山人經科學測定距今為204萬年,這將我國境內已知最早人類歷史向前推進了約多少年()
A.34萬年B.44萬年C.170萬年D.204萬年
2、關于北京人一天生活的描述，正確的是()
A.早晨，幾十個人圍在一起喝小米粥
B.下午，一個人在原始森林中用弓箭射死了一頭野獸
C.大家很高興，馬上鉆木取火燒烤捕到的野獸
D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃著一堆大火以驅趕野獸和照明
3、下列祖國境內的原始人類中，已經懂得人工取火的是()
A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.藍田人
4、下列發生在我國原始社會的大事，按先后順序正確的一組是()
?、俎r耕已是人們主要的生產活動②制作弓箭、燒制陶器
?、凼褂锰烊换稷苋斯と』?/p>
A.③④②① B.②③①④C.④③①②D.①②③④
5、已經出現貧富分化和私有財產的是()
A.山頂洞人B.大汶口中晚期C.河姆渡氏族D.半坡氏族
6、仔細觀察右圖：農業出現后，人們開始建造房屋，過定居的生活。正確的是()
?、賵D1屬于半坡人居住房屋，圖2屬于河姆渡人居住房屋。
?、趫D1房屋主要位于長江流域，圖2房屋主要位于黃河流域。
?、蹐D1居民種植粟為主，圖2居民種植水稻為主。
?、芊课輼邮降膮^別是自然環境差異的結果
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④
7.右圖中器物的廣泛使用，說明人類已經進入()
A.舊石器時代B.新石器時代
C.青銅器時代D.鐵器時代
8、如果拍攝一部反映傳說中堯、舜、禹時期的電視連續劇，能夠出現的情節是()
A.黃帝和炎帝共同視查大禹治水的工作
B.年老的禹將部落聯盟首領的位置讓給了舜
C.禹治水三過家門而不入
D.堯發明了文字
9、“民主”一直是人類的不懈追求，那么下列制度中最能體現民主精神的是()
A.禪讓制B.世襲制C.私有制D.等級制
10、夏朝建立于約公元前2070年，這一年屬于()
A.21世紀70代B.公元前21世紀70年代
C.公元前20世紀70代D.20世紀70年代
11、你知道“烽火戲諸侯”這個故事跟誰有關嗎()
A.夏桀B.商湯C.周厲王D.周幽王
12、成語生動形象，言簡意賅。通過成語“反戈一擊”，我們可以得知哪個朝代的歷史結束
A.夏朝B.商朝C.西周D.東周
13、甲骨文的書寫方式是()
A.用刀刻B.用毛筆寫C.用鉛筆寫D.用碳筆寫
14、金文是指下列哪種文字()
A.甲骨文的雛形B.金制品上的文字
C.鑄刻在青銅器上的文字D.鎏金的文字
15、下面各項中，能反映我國古代青銅工藝水平和成就的是()
16、我國有文字記載的歷史開始于()
A.堯舜禹時期B.夏朝C.周朝D.商朝
17、舉世聞名的“三星堆”文化發現于()
A.長江流域B.黃河流域C.云貴高原D.成都平原
18、春秋時期，第一個稱霸中原的是()
A.齊桓公B.宋襄公C.晉文公D.秦穆公
19、下列人物之間不可能是戰場上的對手的是()
A.晉文公VS楚莊王B.夫差VS勾踐C.龐涓VS孫臏D.白起VS趙括
20、戰國時期，楚莊王大舉北進，長驅直入到洛水流域，并詢問九鼎的大小輕重，這里的.“九鼎”象征著()
A.王權B.財富C.王宮D.武器
21、戰國時期發生的著名戰役有( )
①牧野大戰 ②城濮大戰 ③圍魏救趙 ④長平之戰
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
22、春秋戰國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響,這些影響包括()
?、購娀酥芡醭慕y治②提高了農作物的產量
③促進了土地的私有化④引發了改革變法的時代浪潮
A.①②③B.②③④ C.①③④ D.①②④
23、李冰修建都江堰主是為了：①造旅游景點②防洪③給缺水的成都平原供水④灌溉()
A.①③B.②④C.①②D.③④
24、孔子曾說“中上之人，可以語上(深奧的學問)也，中下之人，不可以語上也?！边@表明他提倡()
A.啟發誘導B.因材施教C.溫故而知新D.有教無類
25、“秦王掃六合，虎視何雄哉”，這里的“秦王”是指()
A.秦孝公B.秦穆公C.嬴政D.秦二世
?、?、非選擇題，共50分
26、圖片知識題(共10分)
(1)填出圖中A.B.C.D分別是戰國七雄中的哪幾個諸侯國。(4分)
(2)生活與實踐
利用歷史典故可以幫助我們識記歷史知識，春秋戰國時期的歷史典故較多，包含了豐富的歷史知識，如“管仲相齊”、“尊王攘夷”、“葵丘會盟”、“紙上談兵”等。你還知道其它嗎?請寫出三個春秋戰國時相關的成語。(6分)
27、百家爭鳴是中國學術發展史上一個重要階段，后來很多人仍然用這個詞語表達思想的活躍。學完本課后請回答：(共12分)
(1)請按照要求補充完成下列表格(7分)
學派代表人物政治主張
治人要實行“仁政”，提出“民為貴”，“君為輕”。
莊子
墨家主張“兼愛”和“非攻”，反對以強凌弱。
韓非
兵家孫武“知己知彼百戰不殆”
(2)通過以上表格的完成，同學們，你能找出在春秋戰國時期，這些有識之士在發表各自的政治學說中，在治理國家方面，觀點趨于對立的兩位思想家分別是誰呢?(2分)
(3)“先人已逝，精神永存”，至今，諸子百家的各學派都留給了后人啟人深思的哲學精神，你能找出以下三個成語分別滲透了哪三家學派的精神呢?(3分)
“當仁不讓”()“隨遇而安”()“守株待兔”()
28、閱讀下列材料：(共13分)
材料一：如下圖
材料二：“(周)武王追思先圣王，乃褒封神農之后于焦(地名)，黃帝之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊，封弟周公旦于曲阜，曰魯。”
請回答：
(1)材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分別指的是哪些人?(3分)此結構圖反映的是什么時期的哪一項制度?(2分)
(2)根據材料二指出西周被分封的有哪些對象?(3分)西周實行分封制的目的是什么?(2分)分封的核心內容是什么?(2分)
(3)說說與材料一和材料二有關的西周兩種制度之間有何關系?(1分)
29、公元前356年，“衛鞅”在“孝公”支持下開始變法。這一天，在咸陽城內，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認土地私有，允許自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應的耕地、住宅和官職，沒有軍功，就不能享受貴族特權。三、凡是努力從事農業生產，多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分31個縣，由國君直接委派官吏管理?！甭犃诉@些法令，人群中議論紛紛……
請回答：(共15分)
(1)文中“衛鞅”指的是誰?“孝公”是哪國國君?(2分)
(2)如果你處于當時社會，假設自己是新興的封建地主階級、奴隸主舊貴族、農民，你會對以上哪些措施有看法，是歡迎還是反對?請說出理由。(任選兩個角色作答,6分)
(3)根據材料可推斷出“衛鞅”的變法主張屬于哪家思想學派?(1分)此次變法影響如何?(2分)
(4)后來商鞅被守舊的貴族誣告“謀反”，被車裂而死。請你說一說，商鞅變法是成功了，還是失敗了?(2分)通過這段歷史的學習，你有何感想呢?(2分)
初一上期中歷史考試答案
一、選擇題(每題2分,共50分)
題號12345678910
答案ADCABBBCAB
題號11121314151617181920
答案DBACBDDAAA
題號2122232425
答案DBBBC
26題：
(1)A秦B魏C齊D楚(4分)
(2)退避三舍、臥薪嘗膽、三家分晉、田氏代齊、一鳴驚人、問鼎中原、圍魏救趙等，只要寫出春秋戰國時期相關的三個成語即可得6分。
27題：(1空1分，7分)
學派代表人物政治主張
儒家孟子治人要實行“仁政”，提出“民為貴”，“君為輕”。
道家莊子“無為而治”
墨家墨子主張“兼愛”和“非攻”，反對以強凌弱。
法家韓非主張改革，反對空談，提倡“法治”
兵家孫武“知己知彼百戰不殆”
(2)、莊子和韓非(2分)
(3)、儒家、道家、法家(3分)
28題:
(1)周天子、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸(3分，答對兩個給1分);西周時期的等級制度。(2分)
(2)子弟、親戚、功臣(3分，答對一個給1分)
為了加強對全國的統治(2分)
土地(2分)
(3)西周時期的等級制度是西周分封制的產物或者結果(1分)
29題：
(1)商鞅;秦國(2分)
(2)如果我是新興的封建地主階級:承認土地私有權，保證了我的利益。獎勵軍功使得只要我在戰場上殺敵立功，就可以得到以前只有奴隸主貴族才能享受的爵位和官職。這給了我掌握政權的機會，建立縣制加強了中央集權，有利于國家的統治安定。
如果我是奴隸主舊貴族:對按軍功授予爵位這一條最為不滿，因為如果沒有軍功，就不能享受世襲的貴族特權，嚴重損害了我的利益。
如果我是農民，我對改革表示歡迎，因為獎勵農耕，調動了我的生產積極性，有利于農業生產發展，同時，加強中央集權有利于國家的安定，能讓我安定地生產生活。(任選2種作答,共6分)
(3)法家;(1分)影響：經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到了發展，軍隊的戰斗力加強，逐步成為戰國后期最富強的封建國家。(或者答出富國強兵即可得2分)
(3)一場變革的成功或失敗的標準，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達到。商鞅雖死，但經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，成為戰國后期最富強的封建國家。所以說變法是成功了。(2分)感想作答，言之有理即得2分
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