我心目中的好老師征文范文
我心目中的老師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。下面由小編為您整理出的我心目中的好老師征文范文，一起來看看吧。
我心目中的好老師征文范文1
是誰？守著那三尺講臺，擔負起那份沉甸甸的責任；是誰？伴著那莘莘學子，笑看金榜題名時。不用說，是我們的老師們！當畢業的腳步臨近，六年間那些可敬可愛的老師們的身影，如走馬燈般一一閃過我的腦海。而其中，最讓人難以忘懷的，卻是我們現在的班主任——曹小紅老師。
還記得那時，我們剛迎來五年級的開學季，也迎來了我們的新班主任曹小紅老師。第一節課，曹老師剛踏上講臺，我們就感覺到隱約有一股“殺氣”在教室里彌漫開來。不茍言笑、嚴肅認真，這是曹老師留給我們的第一印象。果不其然！上課時，要是哪個同學在下面說悄悄話、搞小動作、不認真聽講，曹老師的粉筆就會像導彈一樣精準命中目標。然后，她眉毛一豎，兩眼一瞪，銳利的目光仿佛要把那個“搗蛋鬼”撕得粉碎，實在是太可怕了！就算是她在板書的時候，腦后也似乎長著一雙眼睛，死死地盯著我們的一舉一動，讓我們大氣也不敢喘。很難想象，在曹老師瘦小的身軀里，竟蘊藏著如此凜冽的“殺氣”。
然而，誰能想到在這嚴厲的背后，還有幽默的另一面。
有一次，曹老師留給我們一道很難的數學題，并指定下一節課由我扮演老師為同學們講解。啥？叫我當老師，不可能吧？我頓感壓力山大，緊張極了！下一節數學課如期而至，曹老師滿面笑容地走上講臺：“現在就請吳潼宇老師給我們講課。由于我小時候也沒讀過啥書，現在年紀又大了，理解能力不太好，所以請吳老師講慢一點、講仔細一點，我才能聽懂！”幽默的一席話，不僅引得同學們哄堂大笑，也讓我的緊張感煙消云散。那一節課，我講得異常順利，也贏得同學們熱烈的掌聲。
而最近發生的一件事，更完全顛覆了我對曹老師的認識。
這個學期初，學校決定每個月在六年級舉行一次“月考”，獲得全級前70名的同學就可以進入培優班。結果第一次“月考”試卷發下來后，我發現英語試卷竟然被少算了十幾分。但由于膽子小，所以沒有及時報告英語老師。直到學校開始錄入分數時，我才慌了！不改的話肯定進不了培優班，而此時改分數已經非常麻煩。沒想到，曹老師聽到我的報告后，二話不說就直奔教務處，據理力爭為我改了分數。下午放學時，她還當著爸爸的面安慰我：“以后有什么事情一定要及時報告老師。”還鼓勵我：“你是一個很有潛力的孩子，收起你的粗心大意，更認真一些，更自覺一些，你一定能考上理想的初中！”這時我才發現，原來“冷面無情”的曹老師，竟然還是一個如此熱心腸的'人。
關于曹小紅老師的事情，一時間真沒辦法說完。嚴厲而又幽默，冷酷而又熱心；愛憎分明，而又對我們關懷備至。這就是我們又敬又怕又愛的班主任，這就是我心目中最好最好的曹老師。我覺得，我一輩子都忘不了她！
我心目中的好老師征文范文2
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
我心目中的好老師征文范文3
在我成長道路上，給我關愛與幫助最多的除了我的父母之外莫過于我的老師，從小學到師范畢業，我接觸到很多老師，在我心目中大多數老師值得我尊敬，崇拜，他們都是我的好老師，從他們身上我總結出，好老師的標準是什么？什么樣的老師才是一名好老師？
一名好老師，首先就要有愛心。熱愛教育首先要熱愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一個學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持她們一步步長大。他們只有深入理解、關心學生，才能取得相互之間心靈的溝通，贏得學生的信賴和敬重，才能在潛移默化中培養學生的愛心。一名好老師，其次對教學工作要細心。嚴謹的教學質量是每一個老師的基本要求。雖然傳統教學要求備課，但在具體對待學生，好老師可以選擇讓學生容易吸收的方式去教學相長，比如幽默。細心更體現在另一個方面：關愛每一個學生。要關心愛護每一個學生，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。學生看起來不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。孩子犯錯誤時，最想得到的是理解和幫助，正是不斷地從錯誤中吸取教訓，他們才成長、成熟起來。所以好老師要懂得細心地去觀察學生，了解他們，幫助他們。
一名好老師，教育他的學生要熱心。要充滿著熱情的心去引導孩子，使他們充滿智慧，保持熱情的態度去學習。“學生都是一本書，只要你愿意讀就能讀懂”。帶著一顆年長者寬容的心和孩童般敏感的心去接近孩子。要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友。
一名好老師，誠心是必不可少的。使他們心地善良，寬厚待人。“敬人者人恒敬之”，要得到學生的尊敬，老師首先要對學生誠心，每一個學生都一視同仁，批評和表揚同學要做到公正、公平。要幫助學生發現自己、肯定自己，讓更多的學生擁有健康的心態、健全的人格和自信的人。要開展心理輔導，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、誠心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。
一名好老師，耐心對教育學生來說是最重要的。耐心使他們誨人不倦、循序漸進，使他們學而不厭，不斷創新。學習是一個漫長的過程，對于學生來說樹立正確的學習態度造就以后的學習生涯有很大的聯系。但是所有的學生在學習上都會碰到挫折，如果在他們困難的時候，老師對他們不夠耐心，或者一句話的語氣就會對他們造成很大的影響。因為我也剛剛從學生生涯走過來時間不長，所以這一點深感體會。
我心目中的好老師，首先會是一個敬業的人。好的老師應該具備深厚的專業知識和伶俐的口才，具備了這些條件的老師才能把知識充份的傳授給學生，給學生“解惑”，而學生在接受知識的過程中不會覺得悶。
我心目中的好老師，要熱愛學生，即是我們的老師，也是我們的朋友。他們擁有寬廣的胸襟，能寬容地原諒學生犯的錯，通過循循善誘期待著我們的點點進步。老師熱愛學生，才能成為我們的朋友，深入到我們的內心世界。也因為愛，才有了包容，可以在我們犯錯的時候耐心引導我們進步。
我心目中的好老師，是可以調動我們思維能力的老師。他們不是單純地只是讓我們被動的接收他們所灌溉的知識，而是讓學生對一些問題，一些觀點的發表各自的看法，調動學生積極去思考，從而提高學生的思維能力。
當然，每個人心中那把衡量老師的尺子的標準是不同的，但對好老師要求是一致的：熱愛學生，愛崗敬業，孝敬父母，團結同事，能永遠生活在學生與同事們之間與，不僅能給他們知識，還把歡樂與幸福帶給他們。
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