在奮斗的過程中當然會遇到一些對手，只有勇往直前，才能戰勝他們。下面是小編推薦給大家的關于對手的主題作文，希望大家有所收獲。

　　關于對手的主題作文一

　　巖石說：“我的對手是海，無比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰栗不已。”

　　海說：“我的對手是巖石，能掀翻萬噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨。”那么，我的對手又是什么?曹孟德一句：“天下英雄，獨君與操耳。”嚇得劉玄德筷子落地。從此，曹操與劉備結成對手，爭雄天下，最終三國鼎立，兩個宿敵同時達到了人生的顛峰。周渝一句：“既生渝，何生亮?”問出了他自己的心聲，亦問出了天下對手間的心聲，于是，孔明以赤壁之戰聞名天下，而周渝亦因與這個對手間漂亮的斗智斗計而赫然印與歷史之上。他們都有自己仿佛命中注定的對手。那么我呢?我又在哪里去找我命中注定的對手呢?巖石說：“我欣賞海，盡管明知會粉身碎骨，但他依然不顧一切向我撲來。”海說：“我欣賞巖石，盡管明知會戰栗不已，但他依然奮不顧身立在當前。”那么，我又將欣賞我的隊手什么呢?曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主，才下令軍隊不得傷害趙云，使得趙云救主這一故事流傳千古，人人談之肅然。

　　同樣，正是關羽欣賞曹操對自己身陷曹營卻以禮相待的寬厚胸懷，才有了曹操華容道死里逃生。正是對手間的互相欣賞，才使戰爭有了人情味，歷史有了人文味，而這一個個對手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么，我又在哪里去找一個能另我如此欣賞的對手，使我的生命不致陷于庸俗呢?巖石說：“我的對手不止是海，小水滴亦是我肅然起敬的對手，難道你沒有聽過‘滴水石穿’嗎?“海說：“我的隊手不止是巖石，小石塊亦是我敬佩不已的對手，難道你沒有聽過‘巍峨之山，壘于毫末’嗎?”哦，我恍然大悟。孔子曰：“三人行，必有我師。”生活并不是缺少對手，而是缺少細心發現對手并不一定需要拼個你死我活，甚至可以成為很好的朋友。成績比你好，體育比你強的人可以成為對手，甚至燦爛的花，挺拔的樹都可以成為你的對手。

　　人生在一個又一個與“小”對手的對抗中提升，在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古，生命亦能充滿樂趣。

　　關于對手的主題作文二

　　對手，不是敵人，是別樣的良師與知音。對手，并不可怕，其實最可怕的是沒有對手。有對手，便會有競爭，有競爭，便會有進步。沒有對手，人生便毫無價值。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能自滿。我在我們班上，算是一個作文好手，但是我有一個對手，她，名叫姜靜雪。

　　她是一個出生在日本的女孩，一副眼鏡戴在臉上使她更顯得文靜，但她卻是一個活潑開朗的人，和同學們相處得非常融洽。她寫的作文與我旗鼓相當，有時甚至還比我略勝一籌，所以我一直想方設法地完全超越她，但久久未能辦到。正所謂“棋逢對手，將遇良才。”

　　記得那是五年級的一節作文課，林老師開始報作文的分數。當她報到“孫欣杰，95分”時我好不得意，心想：這次我一定又是全班第一了。想著想著，我的嘴角不禁流露出一絲笑意。果然不出我所料，我是全班第一。不過，我那個“對手”也同樣得了95分。

　　林老師微笑的對我們說：“我們先來讀一讀孫欣杰的作文。”我一回頭，看到了同學們那羨慕的目光，臉不禁有些紅了，但我心里仍滿是得意。心里美滋滋地想：“呵呵，瞧我多棒!”我用眼角的余光掃了一下姜靜雪，只見她宛如平常，正仔細地聆聽著我的“大作”。林老師讀起她的作文時，我五分只有三分入耳，其余的二分在我的不知不覺中跑到了九霄云外。忽然，不知誰插了一句話，林老師說：“凡是認真聽的，都一定是作文寫得好的人。”我一聽這話，臉便紅了，認真地聆聽起她的作文。呵，真不可小覷，文采與我不相上下。當時我就暗暗地把她視為對手，努力地查找自己的弱點，縮短差距，發揮自己的優勢。經過半學期的努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理。總算“皇天不負有心人”，在“力學杯作文競賽”中，取得了一等獎的桂冠，內心感到無比的喜悅與激動。能取得這樣的成績，真的要感謝她。 作文

　　孟子曾經說過，生于憂患，死于安樂。我希望我以后的學習、工作和生活中都有象姜靜雪一樣的對手，這樣會激發我的斗志，使我變得更銳意進取。人一定要覓得對手，知音難尋，對手更難求，在競爭中要學會欣賞對手，因為對手的存在，會使你更加堅強;因為對手的存在，會使你更加成熟;因為對手的存在，會使你更上一層樓;因為對手的存在，會使你具有危機感，你就要不斷去創新，你就會不斷地去完善自己，你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。

　　關于對手的主題作文三

　　在許多人眼中，對手便是敵人的同義詞。人們給對手的，是憎惡，是深入骨髓的仇恨。而我，卻要對大家說，我們要感謝對手!

　　我聽說過這樣一個故事。

　　有一位科學家從奧蘭治河的東、西兩岸各捉了十只羚羊，把他們送到對岸。結果，一年不到，送到東岸的十只羚羊只剩下了三只，另外七只全被狼吃掉了。而送到西岸的羚羊由十只繁殖出了三只，總數達到十三只，一只也沒有被狼吃掉.科學家百思不得其解，后來他經過考察發現，東岸的羚羊之所以強健，居然是因為它們的附近生活著羊的天敵——狼!

　　東岸羚羊因有對手而強健，西岸羚羊因無對手而弱小。可見對手的作用是不可替代的!

　　還有一個故事發生在日本。

　　日本有一種魚，叫鰻魚。這種魚味道鮮美但價格昂貴。鰻魚打撈上來不久就會死亡，而活鰻魚的價格是死鰻魚的好幾倍。人們為此傷透腦筋。而一位老人的鰻魚在拉到市場后仍然活蹦亂跳。人們紛紛向他討要秘訣。老人說，只要在放鰻魚的魚缸里放幾只鰻魚的天敵——狗魚，鰻魚就會一直保持警惕，處在高度緊張的狀態中，這樣鰻魚就不容易死亡。

　　對手居然能夠刺激鰻魚生存下去，對手的力量實在不可輕視!

　　最后兩個故事發生在我自己身上。

　　LXJ同學的英語總是比我好，作業寫得也比我快。我媽媽就天天念著她的“緊箍咒”：“你看看人家LXJ，作業寫得多快啊，晚上總有大把大把的時間玩，你怎么每天都寫到那么遲?你像他一樣快不就可以玩了嗎?……”如果我說我不想再讀英語課外班了，媽媽就會說：“你看人家LXJ英語為什么學那么好?就是因為他在外面有學。你不想趕超他了?……”我的耳朵都快要生繭了。為了挽救我可憐的耳朵，我下定決心，一定要超過LXJ。我英語雖然一直沒有超過他，水平卻因此得到了提高。我做作業的速度也是大大加快，趁著LXJ在玩“三國殺”的時候，奮筆疾書，作業少的時候中午就可以做完了。我就因此提高了自己的能力。

　　LZY同學是我們班數學比較好的，幾乎每次都穩居前三，有時還超過了我。為了保住我的“冠軍”寶座，我下定決心，一定要徹底趕超他在我和他一次次的“賽跑”中，有時是我贏，有事是他贏，我雖然始終沒有徹底趕超他，卻也在不知不覺中提高了數學成績。

　　和對手比賽的過程，也是一個鍛煉自己的過程。羚羊和鰻魚因為有了對手，才得以生存;我們因為有了對手，才變得堅強。因為有了對手，我學會了在摔倒的地方爬起來繼續戰斗;因為有了對手，我學會了即使自己追求的美好破滅為一堆零碎的瓦礫也絕不輕言放棄;因為有了對手，我平淡的生活增添了不少樂趣; 因為有了對手，我得以了解到我的缺點;因為有了對手，我學我才會不斷進步，不斷成長!