女媧補天的說課材料
這是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧的勇敢、善良的品質；不怕困難、甘于奉獻的精神。學習這篇課文一是讓學生了解神話傳說的特點，感受我國古代勞動人民豐富的想象力；二是讓學生體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的.精神。本課學習重點是了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程；難點是在閱讀中感受故事的神奇。
課文的第三、四自然段是課文的主體，主要寫了女媧找齊五彩石的經過和用神火冶煉五彩石的艱難。“她忙了幾天幾夜”“煉了五天五夜”從時間角度突出女媧的神力，在寫到女媧補天時，只見她端著一個裝滿液體的大盆，對著大黑窟窿，往上一潑，大窟窿立刻被補好了。寥寥數語，從看似輕松的動作中，凸現女媧的神力，使故事更加具有了神奇的色彩。
我今天上的是第一課時，但因為第三、四自然段是課文的主體，也是學生特別想學的內容，所以，我在設計了初讀課文，整體感知課文后，直奔課文的最精彩部分，學習女媧怎樣補天的過程。引導學生抓住女媧補天歷盡千難萬險的語句，練習有感情朗讀，體會女媧冒著生命危險，拯救人類的偉大精神。如“女媧決定冒著生命危險，把天補上。”“她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。”引導學生入情入境地練讀、評讀、再讀，在讀中體會情感、積累語言。對于生字的認讀和書寫，我則把它放在最后一個環節。從隨文識字再到單獨認讀，效果較好。
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