【熱門】初三作文八篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初三作文8篇，希望對大家有所幫助。

初三作文 篇1

　　又是一年秋風起，又是一陣秋意寒。已是深夜，淅淅瀝瀝的雨聲擾得我無法入眠，我便走進書房，擺出石膏像，削好鉛筆，鋪開白紙，準備完成人生中第一幅人像。

　　細雨綿綿，鉛黑色的筆在素白的紙上勾勒出一道道輪廓，或淡或深。光影變幻間，黑白灰的色調立顯，明暗分割線、高光處、投影面，都被手中的鉛筆細細刻畫，忽然，創作遇到了瓶頸。

　　好難畫的眼睛!

　　淫雨霏霏，望著那雙幽怨的眼睛，我不由得思緒飄飛：學畫六年，成竹在胸的我正欲抽出一張靜物素描揮毫，卻被素描老師果斷攔住，不由分說便被塞進了一個石膏像。限期一周，要我完成一幅素描石膏。抱著十二分信心的我，在六天六夜的醞釀后，于是提起了筆，誰料……

　　這奇怪的眼睛。

　　雨急，雨線似鋒利的針劃過玻璃，也劃過我焦躁的心，抬頭望向那雙眼，幽怨中還含有些許剛毅，迷茫中仍帶著頑強。其中蘊含的情感似深潭一般幽邃，疑惑爬上我的心頭，拿起桌邊的平板，輸入石膏像的名字，想要對這眼睛一探究竟。

　　是這樣的眼睛!

　　大雨傾盆，雨珠似碩大的豆，拍打在玻璃上，我望著平板，愣住了神，上面寫道：大衛，一名雅典軍官，因下屬的叛變而陷入斯巴達軍隊的重重包圍。《大衛》這一石膏像便是取材于大衛死前對斯巴達軍隊的最后一瞥……

　　雨狂，雨水如妖魔一般，瘋狂地拍擊著窗戶，我卻心平如水，放下手中的平板，抬頭望向大衛，一瞬間我理解了那眼中的憂傷、堅毅、頑強。

　　我提起筆再次凝視著他的眼睛，我知道我一定會畫好，因為那雙眼睛已被我鐫刻在心底，永遠。

初三作文 篇2

　　我不知道看了多少次日出。在清晨里，透過朦朧的霧，看日出。由于每一次看日出的心情不一樣，所以看得日出似乎也有所不同。 昨天我在數學競賽中獲得了第一名，結果興奮的一夜沒睡好覺。我望著窗外的黑夜，靜靜地坐在床邊，盯著表發呆。 “呀終于4四點了，日出要來臨了！”我沖到了樓下，坐在椅子上等待著。突然一縷光亮劃破了黑暗的天空，似乎有人用斧頭劈開了天空。我的心里變得更加興奮。有人說“清晨的空氣是寒冷的。”可是我卻沒有感覺到，或許是因為我的心是熱的吧。就在我思索的時候太陽已經出來一大半，不一會就已經完全跳出了云層。它周圍的云海被染成了紅色。頓時光穿透了厚厚的霧直射我的眼睛。我知道新的一天開始了，我將會面對老師對我的夸獎，同學對我的羨慕，我似乎有些迫不可待，但是望著天上的太陽我才發覺自己有些自負。太陽趕走了黑暗，可它卻沒有驕傲，仍然把溫暖的陽光獻給每一個人。想著想著，我低下了頭，為自己的驕傲而羞愧。

　　每一個人都有成功，但也有失敗。另一次的日出又帶給我不同的感覺。

　　我失敗了，我徹底的失敗了！曾經我與同學打賭時是那樣自信，然而在成績單面前，我低下了自認為高貴的頭，在嘲笑聲中我落下了我認為不可能在出現的眼淚。枕頭已經濕了一片，我又一次看著黑暗的天空，呆呆地望著，望著。心也隨天空越來越沉，似個無底的深淵。不知望了多久，天空又出現了光亮，我感覺我的心里也亮了。這次我的眼睛眨也不眨一下盯著天空。太陽這一次爬的很慢，背上似乎背著一個大包袱。我的心也在努力，為了爭取一些光明。終于太陽不知經過多少努力，它露出了半邊臉。我的心也舒張開了，開始從黑洞里向上升。太陽一步步地爬著，我的心一點點的向上著。最后太陽完全出來了，又一次發出溫暖的光，也照亮了我的心。我明白了我不能這么軟弱，我要立志戰勝那些困難。在清晨中我漸漸的堅強。

　　晨中的日出，在我不同的心中放出了不同的光芒，給了我不同的體驗，使我的人生變得豐富多彩。

初三作文 篇3

　　四年前，我曾在一位尹老師那學畫。寒假那幾日，尋了空去畫室拜訪，見導師收了一群大抵七八歲的孩童，他握住一個拿著水彩筆的小手俯身為畫勾邊。我悄步走過去，探尋著問道：“您不是說自己的畫得自己執筆么？”導師抬頭，半瞇著眼睛打量我，笑了，沒說話。

　　導師是一個認真到固執的老人。

　　在水彩畫中，灰色并不是簡單的黑白綜合體，而是將各種顏色混雜后呈現的渾濁色彩。導師于是總會在需要灰色時親手用顏料和水調好，置于白瓷小碗里，分給大家蘸取。我們常看到他一個人吸煙，淡淡的煙圈。實習的小林老師一邊為我們分講義一邊輕悄悄對大家說：“尹老是在攝取心靈所給予的力量呢。你看這灰色，多像一個人斑斕的青春，混雜后卻是這幅摸樣，唉——”那時小吧，只曉得學小林老師嘆氣。全然而走到今日時，才好像明白了一個高考落榜的女子那時的落寞。

　　我曾經用自己調制的灰色畫了一朵花，很大很大的花，它艷麗但無光彩，冷艷且孤傲。我興沖沖拿給導師看，沾沾自喜以為得了他的想法。卻沒想到導師放下了畫，不笑，也不說話，看著我，一直看著我。最后扶了扶我的肩膀，“畫留我這兒，你先走吧。”既而帶著畫離開，留下我悻悻在原地不知所措。因此便一直以為導師不喜愛我這般女孩，馬虎不改。

　　有過一次是在練習畫一組很規范的圓形圖案，我大概是走神，倒反把其中一個圓的左半邊也染上了墨汁，靈機一動，剪下一個一模一樣的圓用膠補上，交給導師。后來卻是被叫去了，責問道：“這畫你補過？”

　　“是，畫反了。”

　　“撕下！”他命令道。

　　我無可奈何地撕下補丁，那畫上卻是留下了一塊白，心中有些不平。“人生總會遇到瓶頸，別想著去掩蓋錯誤，人生是自己執筆的！記住么？”也來聽到我的回答，他便踱步走出畫室。

　　之后的星期六，我竟在墻上看到了自己的畫，那塊白色是那么灼眼。

　　我十分羞愧，想一定是導師的出丑——好畫中放著差畫，定然是教導大家勿學我，不可粗心！離開的時光之前，導師曾再次叫我，他給了我一副畫，我詫異到無以復加，導師竟把我的灰色的畫重新染成了彩色，花一朵一叢一簇，笑盈盈的。導師說：“畫畫上也不可走錯，雖然青春正需上路，但必定要好好選擇，好好把握，你記住了么？”

　　他說：“這是殘畫，看過了，莫留，扔了罷，會有更好的！”我總不能解他的思想，他的情懷，那畫我未扔，但也尋不著了，就如時光匆匆，找不回終是找不回了。

　　四年后，我清楚地看到導師的軌跡，他笑，問：“畫你定是不扔的，但這么粗心的你，想必畫也尋不到了罷？”見我不語，“畫是殘畫，不礙事，可人生才剛剛開始呵！”他踱步去到畫室后方，默默燃上一支煙……