我是一個對學習不上心、成績不好，又淘氣無比的男孩。因為這樣，我的讀書生涯受盡了老師和同學的白眼、嘲諷。好在我的臉皮夠厚，裝出一副刀槍不入的金鋼樣，勉強升上了五年級。

　　我總以為自己會一直這樣下去?？邕M新的教室，看著新班主任，也是語文老師，她留著長發，長得很一般，可是一開口，就讓人很樂，語文課更是上得精彩，笑聲不斷。即使是我這樣不愛學習的人，也感覺到語文課的時間過得太快了，心里也巴望著下節課快到來。一周過去，兩周過去，盡管老師也提醒我書寫時要認真一點，可我沒有感覺得以往那種諷刺的滋味，我漸漸地覺得：或許這個老師會讓我的學校生活變得不一樣。

　　于是我心里有了個決定：改變自己，讓老師多注意我、關心。

　　上語文課我盡量坐端正了，抽屜里的玩具也在誘惑著我，可我的目光也只是偶爾瞄一下而已；作業也一筆一筆寫，基本上不拖欠作業。說實在的，這樣比以前累了，可我還是愿意這樣累，因為老師在班會上沒有點名批評我，我開始貪心起來，“老師什么時候才表揚我一聲呢？”

　　為了得到老師的贊賞，我在苦苦地思考著。月考又到了，我更著急了，憑我原來在班上倒數前三名的成績，這次也不會有太多的變化。怎么辦？怎么才能考出好成績？以往從來不把考試當一回事的我，最后想了個辦法——把自己的零花錢拿出來買書送給前面的同學，在考語文時給我一點答案。成績出來，我語文81分，同學們都不相信，還有的小聲說：“一定是抄別人的?！彼麄冋f的我都裝作聽不到，我只是看著那紅紅81，盼望著快點上語文課，盼望老師嘴巴里念出我的名字。沒想到，一節課，老師評講了卷子，表揚了很多同學，就連考了41分的葛悅都得到表揚了，卻沒有我。老師看我的眼神還和以前一樣。我心里暗想，可能老師會私下表揚，說不定還會獎勵我一本課外呢。

　　我在痛苦與期盼中度過了三天，實在忍不住了，故意拿了一道題目去問老師，老師熱情地給我講解，我盯著她的臉，脫口而出：“老師，我考了優秀，你為什么沒有表揚我??？”老師笑了，摸摸我的頭：“你真的能考優秀了嗎？”我想開口說是，可是看著她的笑臉，我還是沉默了。老師摸摸我的頭，輕輕地給我講了個故事：“宋朝著名的文學家和政治家晏殊，14歲時被推薦給了朝廷，所以他不用參加考試便可得到官職，但他還是主動參加了考試。那次的考試題目恰巧是他做過的，而且得到過好幾位名師的指點。所以，他就從1000多名考生中脫穎而出，并得到了皇上的贊賞。但是，他在接受皇上的復試時，卻把情況如實告訴了皇上，并要求另出題目，當堂考他?；噬吓c大臣們出了一道難度更大的題目，結果，他又因文章精彩而得到了皇上的夸獎。”

　　聽完這個故事，我心里覺得很難受，臉也發燒起來?！蚌析?，你是個聰明的孩子，我相信你一定能考到優秀的！”我抬起頭來，對老師使勁地點著頭，對老師說：“我一定自己考出優秀的成績，老師，您等著。”

　　老師笑了，笑得那樣舒心，目光里真的有了贊賞。我也笑了，老師是真心地愛我，她讓我懂得，人只有擁有了誠信，才會擁有機會和成功。