廣東省東莞市堂鎮(zhèn)六校2018屆九年級(jí)考二模語(yǔ)文試卷

一、句子默寫(xiě)

　　（題文）根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。

　　（1）白頭搔更短，______________ 。 （杜甫《春望》）

　　（2） ________________， 波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

　　（3）辛棄疾在《西江月》中描繪鄉(xiāng)村夏夜恬靜之美的句子是；_____，____。

　　（4）____________，__________，中通外直，不蔓不枝。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

　　（5）請(qǐng)把韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫(xiě)完整。

　　一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

　　____________，____________。 ____________，____________。

二、字詞書(shū)寫(xiě)

　　（題文）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　（1）將全部精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不pángwù（____）。

　　（2）那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的kuìzuò（_______）

　　（3）她只管使出húnshēnxièshù（___），用她那靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！

　　（4）盡管yǎnyǎnyìxī（____），他還是不情愿死。

三、選擇題

　　下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 專家建議，丁香、臘梅最好擺放在陽(yáng)臺(tái)上比較合適。（刪去“比較合適”）

　　B、 在中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)客教育活動(dòng)，可以全面提升并培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。（將“提升”與“培養(yǎng)”互換位置）

　　C、 廣賀高鐵建成通車以后，使賀州到廣州的運(yùn)行時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。（刪除“使”）

　　D、 只有教育工作者走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，才能撥動(dòng)學(xué)生心靈深處的琴弦。（將“只有”放在“教育工作者”后面）

四、綜合性學(xué)習(xí)

　　閱讀下列語(yǔ)段，從中提取出有關(guān)“家風(fēng)”的幾個(gè)關(guān)鍵詞。

　　春節(jié)期間，央視推出《新春走基層·家風(fēng)是什么》系列報(bào)道，引發(fā)廣泛關(guān)注。那么“家風(fēng)”到底是什么？從基本字面意思看，家風(fēng)就是基于長(zhǎng)期的家庭生活方式，文化氛圍所形成的一個(gè)家庭所具有的可以持續(xù)和傳承的風(fēng)氣、風(fēng)俗與風(fēng)尚。

　　你的提取關(guān)鍵詞是：_____________________

五、文言文閱讀

　　公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。

　　公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”

　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤(pán)不說(shuō)。

　　子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”

　　公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人。”

　　子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地，而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智；宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁；知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”

　　公輸盤(pán)服。

　　子墨子曰：“然胡不已乎？”

　　公輸盤(pán)曰：“不可，吾既已言之王矣。”

　　子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王？”

　　公輸盤(pán)曰：“諾。”

　　子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”

　　王曰：“必為有竊疾矣。”

　　子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”

　　王曰：“善哉！雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。”

　　于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。

　　公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

　　楚王問(wèn)其故。

　　子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”

　　楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。”

　　1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。

　　（1）此為何若人？ （_____）（2）吾知所以距子矣 （_____）（3）在宋城上而待楚寇矣（_____）

　　2、把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　（1）殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智

　　（2）臣以王吏之攻宋也，為與此同類。

　　3、下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 “子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)”一句中，“聞、起、行、至”這些動(dòng)詞寫(xiě)出了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰(zhàn)而不辭辛苦的精神。

　　B、 公輸盤(pán)在與墨子的交鋒中理屈詞窮，愿意與墨子一起去勸說(shuō)楚王。

　　C、 輸盤(pán)的“吾知所以距子矣，吾不言”其實(shí)就是要?dú)⒑δ樱瑨叱系K，可見(jiàn)他為人的陰險(xiǎn)狡詐。

　　D、 墨子止楚攻宋的成功，告訴人們：想要成功，不僅要有口才和謀略，更要有實(shí)力。

　　齊宣王問(wèn)曰：“文王之囿①方七十里，有諸？”孟子對(duì)曰：“于傳有之。”曰：“若是其大乎？”曰：“民猶以為小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民猶以為大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，芻蕘②者往焉雉兔者往焉與民同之民以為小，不亦宜乎？臣始至于境，問(wèn)國(guó)之大禁，然后敢入。臣聞郊關(guān)之內(nèi)有囿方四十里，殺其麋鹿者如殺人之罪。則是方四十里，為阱于國(guó)中。民以為大，不亦宜乎？”

　　（《孟子·梁惠王下》）

　　[注釋] ①囿：古代畜養(yǎng)禽獸的園林。②芻蕘， chú ráo指割草打柴的人

　　1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 文王之囿方七十里，有諸/荊之地方五千里 B、 孟子對(duì)曰：“于傳有之。”/傳不習(xí)乎？

　　C、 民猶以為大，何也/ 此猶文軒之與敝輿也 D、 問(wèn)國(guó)之大禁，然后敢入/入則無(wú)法家拂士

　　2、請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線句子斷句。

　　芻蕘者往焉雉兔者往焉與民同之民以為小

　　3、本段使用了什么論證方法，主要想表明孟子的什么觀點(diǎn)？