《數(shù)鉛筆》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《數(shù)鉛筆》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《數(shù)鉛筆》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、使同學(xué)們學(xué)會(huì)數(shù)、認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。
2、掌握100以內(nèi)的數(shù)的順序。
3、培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
借助實(shí)物操作和互助交流數(shù)數(shù)的方法，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)景激疑
1、談話：
新學(xué)期開學(xué)，明明的好朋友都來幫他整理書房，看，其它都弄好了，就剩下鉛筆還零亂的擺在桌子上呢！
問：一共有多少枝鉛筆呢？
你能幫他數(shù)一數(shù)嗎？
2、板書課題：
數(shù)鉛筆
二、互動(dòng)解疑
1、觀察圖：
（1）生說一說數(shù)數(shù)的方法。
（2）交流匯報(bào)。
方法：可以一枝一枝地?cái)?shù)；可以把鉛筆10枝捆成一捆一捆的數(shù)；可以5枝5枝的數(shù)：“五、十、十五、二十……
（3）問：你喜歡用什么方式數(shù)呢？
（4）請(qǐng)大家動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)。
（5）同桌互說
歸納：10個(gè)十是100
2、出示笑臉圖
（1）觀察數(shù)數(shù)。
問：圖上一共有多少張小男孩的笑臉？
（圈一圈，數(shù)一數(shù)）
（2）誰能來說一說你是用什么方法數(shù)的？
3、出示點(diǎn)子圖。
提問：這幅圖又有多少點(diǎn)子？
圈一圈、數(shù)一數(shù)
指導(dǎo)：（10個(gè)一圈）
說明自己畫圈與數(shù)數(shù)的方法。
三、實(shí)踐運(yùn)用：
1、出示計(jì)數(shù)器
認(rèn)識(shí)：個(gè)位、十位、百位
動(dòng)手撥數(shù)：43 57
生讀數(shù)
2、按要求
二人合作，一人撥數(shù)，一人讀寫數(shù)。
3、練習(xí)：
數(shù)方格圖；
在下面各數(shù)的`后面，連續(xù)數(shù)出五個(gè)數(shù)。
二十三、五十六、七十七、八十九、九十五。
4、數(shù)一數(shù)教室內(nèi)的桌椅。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
數(shù)數(shù)方法；數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。
《數(shù)鉛筆》教學(xué)設(shè)計(jì)2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，會(huì)數(shù)、會(huì)讀100以內(nèi)的數(shù)；
2、體會(huì)數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義；
3、初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律。
【教學(xué)重點(diǎn)】用多種方法數(shù)數(shù)。
【教學(xué)難點(diǎn)】用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。
【教學(xué)方法】直觀教學(xué)法、合作探究式教學(xué)法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】小棒、鉛筆。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、數(shù)鉛筆
教師出示鉛筆，比一比，誰數(shù)鉛筆的方法多，數(shù)鉛筆。
（學(xué)生可能會(huì)一根一根地?cái)?shù)，十根十根地?cái)?shù)，還可以一百一百、一千一千地?cái)?shù)。）
如果鉛筆非常多，可以一根一根地?cái)?shù)，一十一十地?cái)?shù)，還可以一百一百、一千一千地?cái)?shù)。
二、說一說
1、圈一圈，數(shù)一數(shù)
2、問：下面畫了幾個(gè)圈？你怎樣數(shù)比較快？
你是怎樣數(shù)的？把你數(shù)的`方法表示出來。
3、用圓圈圈起來。
4、請(qǐng)幾名學(xué)生回答，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)鉛筆》。
三、撥一撥
1、拿出計(jì)數(shù)器，做撥數(shù)游戲。
2、一個(gè)學(xué)生說數(shù)，另一個(gè)同學(xué)撥珠子，并說說方法。
（十位上撥____，表示____個(gè)十；個(gè)位上撥____，表示____幾個(gè)一。）
四、練一練
1、在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)來。
二十三 （二十四、二十五、二十六、二十七、二十八）
五十六 （五十七、五十八、五十九、六十、六十一）
八十五 （八十六、八十七、八十八、八十九、九十）
九十五 （九十六、九十七、九十八、九十九、一百）
2、看誰數(shù)得快？
請(qǐng)同學(xué)們找出格子的規(guī)律，小組討論。
（一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)；移一移，再十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)）
看誰的方法最好？
3、接力賽
找出女孩子數(shù)數(shù)的規(guī)律，男孩子按此規(guī)律接著往下說，看誰發(fā)現(xiàn)規(guī)律最快？
女生：34，36，38 （相差2）
男生：40，42，44
女生：20，30，40 （相差10）
男生：50，60，70
女生：45，50，55 （相差5）
男生：60，65，70
女生：22，32，42 （相差10）
男生：52，62，72
五、全課總結(jié)：
今天你學(xué)到了什么知識(shí)？
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