課改實踐與反思范文
新一輪課改實驗按國家教育部總體規劃正穩步推進。一年來我們在區教育局下，在各校^領`導和實驗教師的辛勤努力下，進行了艱苦的教學實踐，^領`導老師們忘我地投入，克服了種種困難，放棄了許多長假休息，參加培訓，鉆研教材，并且邊實踐邊總結反思，做了大量的工作。我區新課程實驗工作的進展是順利的，效果是明顯的。下面我從"課改帶來的變化、困惑以及我們的思考"三方面與大家做簡要交流。
變化：
1、教育觀念不斷更新 參與課改的一個最大收獲就是教育觀念的`更新。新的課程、課程標準所提出的課改新理念逐漸被教師們所接受，并正在融入教師的教學實踐。
2、改革熱情不斷提高 第八次課改是教育的一次質變，面對新課程，大家普遍感到提高自身素質的重要。教師們積極參與學習，參與研究，進行了許多創造性工作。
3、教學氛圍不斷融洽 課堂上較多地出現師生互動、平等交流的生動場景。教師鼓勵性的評價語言多了、引導點撥的次數多了，學習的內容與生活更更貼近了。營造了民主、輕松、愉快的教學氛圍。
4、課改的力量不斷增強 教育局^領`導、學校^領`導高度重視課改工作。對課改的工作做了周密安排。各校精心挑選實驗教師。他們大多年輕且有活力，整體素質好，實驗中勤于思考勇于創新。教育局分管的^領`導帶領教研員專家到各校調研，深入課堂聽課、輔導，進行新課程的教學研究，使我們學校實驗教師感受到一種堅實的支撐力量。學校中的非實驗教師也非常關注、支持課改工作，有活動必參加，有課必聽，并積極地獻計獻策，使實驗氣氛濃厚，力量不斷增強。
困惑：
1、語文學科中識字量增大，如識寫分流，寫字推遲給教學帶來了困難。
2、班額過大，制約了老師在課堂上關心每位學生。
3、教師的行為與新課程要求不適應。新課程要求教師提高素質、更新觀念、：對待師生關系上應尊重與贊賞，教學關系上應引導和幫助，對待自我應善于反思，對待與他人的關系應溝通、互動。而能完全做到這些的教師確實不多。
4、學校管理制度與新課程實施不適應。教學管理、教學常規的檢查方法和形式等，與新課程的實施顯露出越來越多的矛盾。
思考：
1、積極的心態對待課改中的困難 要使改革順利推進，僅有認識是不夠的，必須要去實踐。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。當教師們在實驗過程中遇到困難時，要及時鼓勵，積極為他們排憂解難。
2、在更新觀念的同時一定要"多加思考"做到 "繼承中發展" 我們既要不斷學習、內化課改新理念，同時又要認真識別、分辨、反思。既要繼承古老的教育智慧，又要不斷創新。切實處理好繼承與發展的關系。學習理念的過程是一種感悟感悟的過程。在轉變教育觀念過程中，我們要做到不斷學習、善于反思、勇于實踐、敢于創新，讓反思和實踐相輔相成。
3、建設與新課程相適應的教研 首先要提高教研活動的實效，學校內部的教研活動應從新課程開放性的特點出發。從教師的教學實踐中出現的問題入手，通過全體老師的共同學習、討論、上課、評課，研究解決問題，達到提高教學質量的目的。
4、開發與建設校本課程 課改給學校留出了一塊較大的開發校本課程的空間，學校開發和建設校本課程， 要因地制宜，實事求是，從有利于學生發展出發，做到校本課程實際、實用，切忌偏難繁。
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