【精品】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字錦集5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇1

　　由于老師和同學(xué)們的信任，我幸運(yùn)地當(dāng)上了我們班的大隊(duì)長(zhǎng)，《小學(xué)生之友》讀后感作文。為了有所成就，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，我在學(xué)習(xí)上一直對(duì)自己要求很高，力爭(zhēng)名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時(shí)間讀一些課外書(shū)籍，為自己補(bǔ)充各個(gè)方面的知識(shí)。《小學(xué)生之友》就是其中我最愛(ài)的，也是對(duì)我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>

　　我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾個(gè)月，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì)投以羨慕的眼光，也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧，畢竟，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時(shí)，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面，那將是一件多么令人開(kāi)心的事啊！

　　另外，《小學(xué)生之友》最后的欄目—《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》欄目總會(huì)刊登許多各地同學(xué)的來(lái)信，仔細(xì)地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問(wèn)題，讀后感《《小學(xué)生之友》讀后感作文》。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的提問(wèn)，燕子姐姐都一一詳細(xì)解答了，感覺(jué)對(duì)自己很有參考價(jià)值，這也許是同齡學(xué)生遇到的成長(zhǎng)問(wèn)題也很類似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯穑路鹣褚幻t(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康，無(wú)私地伴隨著我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

　　我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來(lái)，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)椋收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過(guò)之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)總是來(lái)源于好的學(xué)習(xí)方法，好的`學(xué)習(xí)方法也總是離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)。

　　除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因?yàn)檫@本書(shū)是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書(shū)開(kāi)始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識(shí)到老師在教書(shū)育人中所起的巨大作用。

　　太多太多華麗的語(yǔ)句也無(wú)法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無(wú)法被改變。往后，我將用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)プC明這一點(diǎn)。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇2

　　伊晴出門(mén)找東西，原來(lái)只是一瓶時(shí)光瓶，結(jié)果找了一天了，也沒(méi)有找到。不過(guò)她在雪地里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬰兒：一雙大眼睛撲閃撲閃的，圓圓的臉蛋，很是可愛(ài)。伊晴就把小嬰兒帶回了家。

　　“媽，媽，我回來(lái)啦！”伊晴氣喘吁吁地說(shuō)。

　　“找回來(lái)了么？”沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)話的正是伊晴的媽媽。

　　伊晴的媽媽長(zhǎng)得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，但卻骨瘦如柴。正在縫衣服。

　　“媽，你看我找來(lái)了什么？”“哦，既然你這么喜歡她，就讓她留下來(lái)吧！做你的妹妹，可好？”伊晴的媽媽說(shuō)。

　　伊晴一高興，就給她取名：蔓米葉。

　　蔓米葉長(zhǎng)得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)7歲了。

　　十四年過(guò)去了......

　　“喂，伊笨蛋，快點(diǎn)兒，等一會(huì)郊游遲到了！”蔓米葉朝伊晴大喊。“說(shuō)誰(shuí)伊笨蛋呢？對(duì)你姐姐沒(méi)大沒(méi)小呢！”伊晴回答道。

　　“你在媽媽面前，乖得像小白兔，在我面前，兇得像只小老虎。”“每次都兇我，果然是屬老虎的人啊！”蔓米葉聽(tīng)伊晴一下子說(shuō)了這么多的動(dòng)物名，“撲哧”一聲笑了。可這次郊游回來(lái)后，蔓米葉一直悶悶不樂(lè)的，晚飯也沒(méi)吃幾口就回房間了。媽媽問(wèn)她怎么了，誰(shuí)知她眼淚汪汪，抽泣地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，其......其實(shí)，我是......是月之國(guó)的月......月亮公主！”伊晴瞪大了眼：“你......你是怎么知道的......”“我，我在夢(mèng)中看到一個(gè)長(zhǎng)衣飄飄的......的女孩，說(shuō)，說(shuō)我是她的妹妹。”蔓米葉停止了哭泣。

　　“后......后來(lái)，今天別的人說(shuō)我很漂亮，渾身散發(fā)月光。我，我又試了一下，我......我手一揮，一棵樹(shù)馬上，上飛了起來(lái)。對(duì)了，那個(gè)女孩還說(shuō)，今晚就要把我?guī)Щ卦轮畤?guó)。”

　　伊晴說(shuō)什么也不讓蔓米葉回月之國(guó)去。但夜晚，那個(gè)長(zhǎng)衣飄飄的女孩還是來(lái)了，只見(jiàn)她手一揮，蔓米葉飛了上去，宮女為她換了一身與女孩相似的衣服，并讓她上了云車。女孩說(shuō)：“蔓米葉，這是一個(gè)好聽(tīng)的名兒，我感謝你們收留她，日后便會(huì)感謝你們。”女孩不管蔓米葉的嘶叫，吩咐宮女把云車帶回國(guó)，自己也飛回國(guó)了。

　　伊晴望著天發(fā)了好一會(huì)兒的呆，便哭喊起來(lái)：“米葉——，米葉——......”不久就死了。蔓米葉在天上，也日日哭，嘶叫。終于，有一天，她受不了了，沒(méi)發(fā)出任何聲音，女孩進(jìn)去一看：蔓米葉散著頭發(fā)，站在藍(lán)花空中，笑著，流著淚：“哪有姐姐這么看待妹妹的，讓妹妹放棄原來(lái)幸福生活的？”說(shuō)完，便自盡了。

　　原來(lái)，在死之前，蔓米葉在心里說(shuō)：姐姐，你不會(huì)孤獨(dú)了，米葉來(lái)陪你了......

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇3

　　今天的寫(xiě)作課上孟老師提出了一個(gè)問(wèn)題？你知道紅心在哪嗎？有位同學(xué)快速舉手回答，“他用左手指著心臟的位置，說(shuō)：在這里！”這時(shí)寧?kù)o的教室立刻沸騰起來(lái)！

　　一陣喧嘩聲過(guò)后，孟老師告訴我們今天的寫(xiě)作課是一場(chǎng)有意思的游戲。游戲的名子叫“紅心在哪里”，是一張畫(huà)有紅心的卡片，找兩位同學(xué)一人藏，一人找。找的同學(xué)被老師叫到教室門(mén)外，藏的同學(xué)留在教室開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。游戲中更有好玩的呢！找的同學(xué)走到離紅心近的地方，全班同學(xué)的就會(huì)鼓起雷鳴般的掌聲。當(dāng)他遠(yuǎn)離紅心時(shí)，掌聲就越來(lái)越弱。游戲規(guī)則剛剛宣布，還沒(méi)等老師說(shuō)舉手，每位同學(xué)都迫不及待的想?yún)⑴c活動(dòng)之中。真實(shí)地去感受其中的快樂(lè)。

　　第一組幸運(yùn)孩是我的好朋友鄭俊堅(jiān)和劉澤芃，藏的同學(xué)是劉澤芃，一陣掌聲中送走了找的同學(xué)鄭俊堅(jiān)，淘氣的俊堅(jiān)還不時(shí)地蹦腳眺望門(mén)窗探情報(bào)，可惜窗口早已被孟老師提前做了手腳，貼了一張雪白大紙，啥都看不見(jiàn)，唉！遺憾！

　　沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的劉澤芃緊張的把卡片扔到地上，急得一位家長(zhǎng)快速地把紅心卡片藏在一位同學(xué)的屁股下面。剛剛藏好鄭俊堅(jiān)急得破門(mén)而入，在老師的帶動(dòng)下全體同學(xué)們的掌聲響起，隨著掌聲的起伏，沒(méi)過(guò)一小會(huì)的時(shí)間，聰明的俊堅(jiān)就找到了紅心。他還美美的親吻了卡片，大喊：耶！耶！獲勝的心情爽歪歪！得意的拿到老師的獎(jiǎng)品回到自己的座位。

　　這組的同學(xué)真是經(jīng)驗(yàn)十足，同時(shí)也有了難度。兩人藏，兩人找。當(dāng)藏的同學(xué)先后把卡片藏好后，還相互擊掌對(duì)視，很會(huì)配合對(duì)方。找的同學(xué)一進(jìn)門(mén)沒(méi)受同學(xué)們掌聲的影響，相互擠了擠眼睛，快速跑到教室的后面，聽(tīng)到掌聲減弱，兩人一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢前進(jìn)，隨著掌聲的升起，他們停下了來(lái)分析，凝視著同學(xué)們不斷變化的表情，窺視著隱藏者緊張的心理。團(tuán)結(jié)協(xié)作快速地找到了兩張紅心卡。

　　這場(chǎng)游戲在意猶未盡的氣氛中結(jié)束了！我也是參與者，你猜猜？我是成功還是失敗了呢？對(duì)！恭喜你猜中了！我是贏家！祝賀我吧！在這節(jié)課中我學(xué)習(xí)了很多！總結(jié)了很多！快樂(lè)更多！你呢？一起來(lái)吧朋友！把游戲復(fù)制到你的班里吧！