【第1篇】

　　我在六郎明德小學(xué)上學(xué)，學(xué)校在我家附近，很大，有著六十多位老師。其中，我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　陳老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛(ài)。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們很松懈，老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班的張曉林在上午放學(xué)后，趁三年級(jí)二班的同學(xué)不在，拿起他的球到操場(chǎng)上玩起來(lái)。球的主人知道后，大發(fā)雷霆。本來(lái)雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張曉林的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。陳老師知道后，立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室，問(wèn)清了事情的起因，和藹地對(duì)他們說(shuō)：“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，應(yīng)該互相諒解、互相幫助，有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò)，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了，你們說(shuō)是這個(gè)道理嗎？”兩人心服口服，都向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí)，李老師拿出5塊錢，對(duì)張曉林說(shuō)：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子。”

　　我的腸胃不好，經(jīng)常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。陳老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧，當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，陳老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來(lái)。沒(méi)辦法，陳老師只好打電話讓姥姥來(lái)接我。在等姥姥的時(shí)候，陳老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手表……過(guò)了好久，還不見姥姥來(lái)，李老師說(shuō)：“算了，離上課還有一段時(shí)間，我送你回家吧！”說(shuō)著攙護(hù)著我回家了。

　　半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來(lái)，我也要做一名老師，像陳老師那樣不但教學(xué)生知識(shí)，更要用自己的愛(ài)心去關(guān)心他們。

　　【第2篇】

　　是誰(shuí)像春蠶一樣默默無(wú)言，誰(shuí)像蠟炬一樣燃燒自己，照亮他人？啊！是您。我們就像小樹苗，老師則像辛勤的園丁，一直以來(lái)都在照顧我們。下面，就讓我來(lái)為你寫一寫我的老師，蔡老師吧！

　　蔡老師是我的語(yǔ)文老師兼班主任。她的個(gè)子不高也不矮，和我媽媽差不多吧 或者還高一點(diǎn)。她體型也中等，而且長(zhǎng)著一頭彎彎的酒紅色卷發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的。感覺(jué)很時(shí)尚，眉毛不僅長(zhǎng)，而且有點(diǎn)往上翹，眼睛大大的，非常炯炯有神。眼睛下面是高挺的鼻子以及那小巧玲瓏的嘴巴。蔡老師的臉是絕對(duì)正宗國(guó)子臉啊。

　　她發(fā)脾氣時(shí) 有三種類型，第一，臨時(shí)型。她先發(fā)火，批評(píng)你幾句，如果你表現(xiàn)得好，她的氣馬上就消。第二，微弱型，如果你做了不好的事，蔡老師的臉上會(huì)露出很不滿的表情，會(huì)大聲的批評(píng)，然后繼續(xù)板著臉。第三，火氣沖天型，假如你做了對(duì)不起班級(jí)，老師，學(xué)生的事，她便火氣沖天，暴跳如雷。狠狠地批評(píng)你，不僅會(huì)咬牙切齒，有時(shí)還會(huì)大打出手，不過(guò)這種情況很少見，我也不希望同學(xué)們經(jīng)常惹蔡老師生氣呢！

　　蔡老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但其實(shí)態(tài)度還是比較溫和，很關(guān)心學(xué)生的。有一次，林欣頤在做室內(nèi)操時(shí)突然流鼻血了，我看您好關(guān)心當(dāng)時(shí)她的處境。當(dāng)時(shí)，您先讓倆名同學(xué)幫助林欣頤，用正確止鼻血的方法止血，但不起效果，您著急了，不顧一切跑到辦公室，找來(lái)一個(gè)小帕子，進(jìn)廁所把帕子打濕，火速跑回來(lái)放在林欣頤的頭上并對(duì)她說(shuō)：＂林欣頤，保持這個(gè)動(dòng)作，知道不？＂知道了。〃不僅這樣，您拿起電話給林欣頤的家長(zhǎng)打了電話。如果我是林欣頤的話，肯定要好好謝謝蔡老師。

　　十年樹木，百年樹人。老師，我們是小苗，而您卻把我們培育成了參天大樹，您用您的知識(shí)澆灌了我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。啊！老師，我一輩子都不會(huì)忘記您的恩情！

　　【第3篇】

　　剛踏進(jìn)四年級(jí)十班的大門，我就看到一位個(gè)頭不高，頭發(fā)烏黑，一張愛(ài)笑、白凈清秀的臉很年輕很有書卷氣。他就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師——樊老師。

　　樊老師每天都早早地到校，和每一位進(jìn)教室的同學(xué)送上一份親切的微笑。我們每天都能看見他朝氣蓬勃、充滿激情地給我們上課，他風(fēng)趣幽默的上課總是能活躍我們的舉手發(fā)言。就是最不喜歡舉手的同學(xué)，樊老師也有辦法讓他變得積極起來(lái)。

　　記得有一次，我們班的徐樹龍上課不舉手，于是樊老師就規(guī)定：徐樹龍每次上課至少舉手兩次。有一節(jié)數(shù)學(xué)課，徐樹龍又不舉手了，樊老師就一邊大聲報(bào)題目，一邊走近他，惹得全班哄堂大笑。如果他不舉手，范老師就讓別人到他身邊，大聲說(shuō)出答案。如果他還不舉手，樊老師就把他的手舉起來(lái)，然后說(shuō)：“好，徐樹龍來(lái)回答。”此時(shí)的徐樹龍當(dāng)然必須回答問(wèn)題了。從此以后，徐樹龍就養(yǎng)成了積極舉手的好習(xí)慣，樊老師的風(fēng)趣和幽默也自然記在了同學(xué)們的心中。

　　樊老師不但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)和生活，還會(huì)及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通。遇到什么比賽，他總是默默無(wú)聞地陪我們訓(xùn)練，使我們無(wú)比感動(dòng)。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著他的心血和汗水！

　　這就是我們可敬可愛(ài)的樊老師。他年輕、精干，對(duì)學(xué)生們熱情親切，像一位精心的花衛(wèi)，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　【第4篇】

　　在我上幼兒園時(shí)，有一個(gè)和藹可親的老師—王老師。她是我的舞蹈老師。

　　一天，她和平常一樣臉上掛著燦爛的笑臉，緩緩向我們走來(lái)，一個(gè)個(gè)教我們下腰。王老師用她那雙大手摟著我的腰，她的手是多么溫暖，讓我充滿了安全感。我抬起雙手，貼著耳朵，與肩同寬，雙腳分開，深深地吸了一口氣，大膽地下了下去。我的手歪了，老師抱起我的腰，用腳頂住了我的腳，然后輕輕地把我的腰和手放在了正確的位置，雙手輕輕地放開。不過(guò)10秒我就撐不住了，手一軟，身體就立刻躺了下去，這下完蛋了！忽然，一雙溫暖的大手抱住我的腰把我扶了起來(lái)，哦！真是虛驚一場(chǎng)，嚇?biāo)牢伊恕＠蠋熅o張的表情又變回了原來(lái)的笑臉，她吸了口氣，拍了拍自己的胸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再試一次。”我看著老師堅(jiān)定地說(shuō)：“嗯。”

　　我試了一次，慢慢地下，還不時(shí)調(diào)整位置，這次我成功了！我高興極了，雙眼瞇成了一條縫。可是不足的是我還不能自己起來(lái)。老師告訴我們：“起來(lái)時(shí)身體要用力向前頂。”

　　我按老師說(shuō)的做：第一次老師抱著我的腰讓我慢慢起來(lái)，后來(lái)，她只拉著我衣服讓我自己起來(lái)，一次、二次、三次……正如古人所說(shuō)：“熟能生巧”，只有多練才能掌握。

　　過(guò)了幾天我已經(jīng)很熟了，這多虧王老師的耐心指導(dǎo)，一絲不茍的老師怎么能讓人不喜歡呢？

　　【第5篇】

　　記得五年前，我在文化宮學(xué)習(xí)畫畫的時(shí)候，有一位老師，給我留下了深刻的印象。那位老師姓楊，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，很漂亮，總是滿面春風(fēng)地講課。

　　有一次，老師教我們畫火車，我為了讓火車更直，索性直接用直尺畫。“一條、兩條、三條……”，我邊畫邊數(shù)，“這次我的畫一定是全班最好看的。”哈！一輛火車畫好了。就當(dāng)我以為勝券在握的時(shí)候，有個(gè)人輕輕地拍拍我的背，我以為是后面的調(diào)皮鬼，猛地一回頭，皺著眉頭說(shuō)：“干什么呀！”但誰(shuí)知道，后面拍我的人是楊老師。全班人都沖我笑呢！我不好意思地低下了頭。楊老師舉起一根手指，示意大家安靜。她走到我跟前，小聲地說(shuō)：“畫畫不能用直尺，彎彎曲曲的才好看喔。”我聽了楊老師的話，果然比以前畫得好。交上去以后，竟然得了第一名。我很開心，很感謝楊老師。

　　還有一次，我們?cè)谏险n。楊老師在講課的時(shí)候，忽然我的文具盒掉了，里面的筆全部掉出來(lái)了。我慌忙去撿，結(jié)果老師講課內(nèi)容我沒(méi)有聽清楚。我整理好后，楊老師提問(wèn)，讓我們重復(fù)她剛才講的話，我一聽，慌了：完了，老師講的話我一句也沒(méi)聽清，萬(wàn)一老師叫我出來(lái)答，我該怎么辦呢？肯定又要被全班同學(xué)嘲笑了。果然，楊老師讓我來(lái)答。我腦袋亂成一團(tuán)。這時(shí)，楊老師悄悄地提醒我：“三原色是什么顏色呀？”我回答道：“三原色是紅黃藍(lán)。”答對(duì)了！楊老師朝我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，用眼神告訴我：沒(méi)關(guān)系，你不是故意的。

　　我喜歡楊老師的課，喜歡楊老師。